- 關於春筍的教學反思《春筍》描寫的是春筍在美好的春天到來之際,破土而出,旺盛生長的情景,熱情讚美春筍不怕困難,頑強向上的生命力,課文語言生動、活潑,情趣盎然,語言簡潔、明快、節奏感強,是一篇很優美的小散文詩,非常適合學生閱讀。教學時,我抓住一個“趣”字,以此入手,調動學生的感...
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- 有關於春筍的教學反思春筍這堂課的教學令我自己很滿意,不指別的,主要是學生的積極性被調動起來了。課從開始到結束,孩子們幾乎始終情緒高漲,表現出少有的活躍、專注和投入。讓孩子們學得有趣快樂的是以下幾個環節的教學。一、學雷爺爺叫一叫。課文開頭寫道:“一聲春雷,喚醒了春...
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- 春筍這堂課的教學令我自己很滿意,不指別的,主要是學生的積極性被調動起來了。課從開始到結束,孩子們幾乎始終情緒高漲,表現出少有的活躍、專注和投入。讓孩子們學得有趣快樂的是以下幾個環節的教學。一、學雷爺爺叫一叫。課文開頭寫道:“一聲春雷,喚醒了春筍。”在模擬了春雷的...
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- 《春筍》是蘇教版國小語文第二冊第二單元的第一篇課文,描寫了春筍在美好的春天到來之際,破土而出,旺盛生長的情景,熱情讚美春筍不怕困難,頑強向上的生命力。教學中,教師通過創設情景、朗讀、實物演示、表演等多種實踐活動,提高了國小生的語文素養。一、動畫匯入,激發興趣(媒體演...
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- 春筍教學反思春筍這堂課的教學令我自己很滿意,不指別的,主要是學生的積極性被調動起來了。課從開始到結束,孩子們幾乎始終情緒高漲,表現出少有的活躍、專注和投入。讓孩子們學得有趣快樂的是以下幾個環節的教學。一、學雷爺爺叫一叫。課文開頭寫道:一聲春雷,喚醒了春筍。在模擬...
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- 身為一位優秀的教師,我們需要很強的課堂教學能力,教學的心得體會可以總結在教學反思中,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的筍芽兒的教學反思,希望對大家有所幫助。筍芽兒的教學反思1這篇童話形象生動地描繪了筍芽兒在春天破土而出,漸漸長成一株強壯的...
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- 春筍這篇課文,用擬人化的手法,以詩一般的語言,形象地描繪了春筍在美好的春天到來之際破土而出、旺盛生長的情景,為培養學生的創造思維能力、大家不妨來看看小編推送的春筍第一課時教學反思,希望給大家帶來幫助!春筍第一課時教學反思【一】《春筍》一文寫的是春筍在美好的春天來...
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- 關五篇於春筍的教學反思篇一:春筍教學反思走進課文情境——《春筍》教學反思《春筍》一文寫的是在春筍在美好的春天來臨之際,破土而出,旺盛生長的情景,熱情讚美春筍不怕困難,頑強向上的生命力。這篇課文,雖然簡短,但是讓學生完全進入角色,充分理解春筍的克服一切艱難險阻,頑強的生...
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- 前兩課時,我們主要是讀課文,學生字,仔細讀好第一自然段。生字沒有什麼問題,課文朗讀時,把力氣花在擴句練習上。如:一聲春雷,喚醒了(),喚醒了(),喚醒了(),喚醒了()。“一個一個”與“一個”的區別。讓學生自己說出有什麼不同。再就是“冒”,要聯絡“春筍”的`樣子,才能更好地領悟。在老師和畫...
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- 本課教學時學生興趣較濃,也許是作者擬人化的寫法吸引了大家的心,也許是大家被筍芽兒逐漸堅強的品質所打動。感覺學生學習很投入。本文教學採用以下教學流程:1、揭題時板畫瞭解筍芽兒。一下子和學生的生活經驗相結合,個個想就筍芽兒發表自己的看法。2、讀完課文談感受。3、朗讀理...
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- 《春筍》教學總結與反思《春筍》一文寫的是在春筍在美好的春天來臨之際,破土而出,旺盛生長的情景,熱情讚美春筍不怕困難,頑強向上的生命力。這篇課文,雖然簡短,但是讓學生完全進入角色,充分理解春筍的克服一切艱難險阻,頑強的生命力,還是有一定的難度,因此在教學中我創設情境,以讀悟...
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- 蘇教版春筍教學反思應該怎麼寫?教學反思是幫助老師積累教學經驗、提高教學質量、實施高效課堂教學的有效辦法。下面小編給大家帶來蘇教版《春筍》教學反思,歡迎大家閱讀。蘇教版春筍教學反思篇1:《春筍》一文寫的是在春筍在美好的春天來臨之際,破土而出,旺盛生長的情景,熱情贊...
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- 春筍這堂課的教學令我自己很滿意,不指別的,主要是學生的積極性被調動起來了。課從開始到結束,孩子們幾乎始終情緒高漲,表現出少有的活躍、專注和投入。讓孩子們學得有趣快樂的是以下幾個環節的教學。一、學雷爺爺叫一叫。課文開頭寫道:一聲春雷,喚醒了春筍。在模擬了春雷的聲音...
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- 一、文字解讀。《春筍》它描寫春天到來之際,春筍破土而出,向上生長的情景,熱情讚美春筍不怕困難,頑強向上的生命力,課文語言簡潔、生動、節奏感強,是一篇很優美的小散文詩,非常適合學生閱讀二、教學思路。我十分喜愛這篇課文,因為它短小明快,文中小春筍那富有生機,充滿活力的形象也...
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- 在教學《筍娃娃》一課中,當學生們能熟讀課文,對文中內容有了一定的瞭解後,我向學生提問:“文中講了幾個筍娃娃呀?”沒想到問題丟擲後學生們的回答出乎我的意料,有說6個的,有說7個的,沒一人說對。筍娃娃教學反思3篇。原來他們是從字面上去數“筍娃娃”在文中出現了幾次,就認為文中...
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- 《春筍》這篇課文,用擬人化的手法,以詩一般的語言,形象地描繪了春筍在美好的春天到來之際破土而出、旺盛生長的情景,為培養學生的創造思維能力、發展學生的想象力,教學設計做了如下嘗試。一、利用課件,激發異想揭示課題後,放課件,學生看見了春筍那尖尖的腦袋,胖胖的身體……學生...
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- 呂叔湘先生說過:“語文教學的首要任務就是培養學生各方面的語感能力。”對於語言文字靈敏的感覺,並不是靠簡單的邏輯分析所可習得的,主要靠感,靠悟。而有感情地朗讀是促進學生增強語感,積累語言的主要手段。教學過程中,教師利用一些兒童喜聞樂見的認知方式來豐富讀的內涵,使受教...
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- 春筍這堂課的教學令我自己很滿意,不指別的,主要是學生的積極性被調動起來了。課從開始到結束,孩子們幾乎始終情緒高漲,表現出少有的活躍、專注和投入。讓孩子們學得有趣快樂的是以下幾個環節的教學。一、學雷爺爺叫一叫。課文開頭寫道:“一聲春雷,喚醒了春筍。”在模擬了春雷的...
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- 《筍芽兒》是一篇童話。課文用親切優美的語言、擬人的手法,記敘了筍芽兒的成長過程,告訴我們艱苦環境能鍛鍊人的道理。下面是小編收集整理的筍芽兒教學反思,歡迎閱讀參考!筍芽兒教學反思1《筍芽兒》是人教版二年級下冊的一篇擬人體的童話散文。課文形象生動,採用春雨姑娘對筍...
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- 篇一:《春筍》教學反思《春筍》一文寫的是春筍在美好的春天來臨之際,破土而出,旺盛生長的情景,讚美春筍不怕困難,頑強向上的生命力。全文共兩個自然段,第一段寫春筍被春雷喚醒後,紛紛出土的景象。第二段寫春筍出土後,頑強向上生長的情景。這篇課文,雖然簡短,但是讓學生完全進入角色...
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- 導語:《春筍》這一課寫的是在春筍在美好的春天來臨之際,破土而出,旺盛生長的情景,熱情讚美春筍不怕困難,頑強向上的生命力。下面是小編為你準備的春筍的教學反思,希望對你有幫助!春筍教學反思(一)一、利用圖片突破難點課文第二自然段的第一句話:春筍穿著淺褐色的外衣,像嫩生生的娃娃...
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- 《春筍》是蘇教版國小語文一年級下冊的第一課,是一篇精讀課文,也是本冊書中第二單元的開篇之作。以下是小編搜尋整理一篇雨後春筍教學反思,歡迎大家閱讀!《春筍》教學反思一《雨後春筍》是中國著名的漫畫家張樂平先生的作品。主人公是三毛,共有六幅圖,每幅圖對應一個成語。這...
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- 《雨後春筍》是中國著名的漫畫家張樂平先生的作品。主人公是三毛,共有六幅圖,每幅圖對應一個成語。教材呈現:這組漫畫,畫面簡潔清晰,富有動感,具有情趣,易於激發學生學習興趣,培養學生幽默情感,豐富其想象力,使其感悟生活中許多事物都在變化,都在發展。教學中指導學生圖結合識字,瞭解...
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- 身為一位到崗不久的教師,教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《筍芽兒》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。《筍芽兒》教學反思1《筍芽兒》這篇童話形象生動地描繪了筍芽兒在春天破土而出,漸漸長成一株強壯...
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- 身為一位優秀的教師,教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的《春筍》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《春筍》教學反思1前兩課時,我們主要是讀課文,學生字,仔細讀好第一自然段。生字沒有什麼問...
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