![北師大版《萬以內數的連加》的教學設計]( "北師大版《萬以內數的連加》的教學設計")
- 北師大版《萬以內數的連加》的教學設計知識目標：結合具體情境，發展估算能力，探索連加的計算方法，並能正確地進行計算。能力目標：發展從表格中獲取資訊，提出問題的能力。情感目標：運用連加等有關知識，解決一些簡單的實際問題，體驗數學與生活的密切聯絡。教學重點：探索萬以內數連加的...
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![北師大版《萬以內數的連加》的教學反思]( "北師大版《萬以內數的連加》的教學反思")
- 計算課一直被認為是數學課裡不好講的一種課型，因為理論性強，內容枯燥，所以學生學習起來興趣不高。但今年的彙報課，結合本組的教研專題，我上了一節計算課，感觸破深。以下是我在教學中的幾點體會：首先，為了解決學生上計算課學習興趣不高的問題，我在對整個課堂的教學設計上動了一翻腦...
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![《萬以內數的加法和減法不連續進位加》教學反思]( "《萬以內數的加法和減法不連續進位加》教學反思")
- 最新文章在學校開展的以級為單位的達標課推優活動中，我講授的是人教版三年級下冊第四單元第一課時的內容，是在學生學習過三種計算方法的基礎上進行的（口算、筆算、估算）的基礎上進行了，學生已經具備了一定的計算基礎，因此本節課適合採用用舊知識遷移的方法來讓學生自主突破新知...
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![100以內連加連減教學設計]( "100以內連加連減教學設計")
- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的100以內連加連減教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。100以內連加連減教學設計1教學內容：教學目標：1、在具體情境中，讓學生...
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![《萬以內數的加法》教學設計範文]( "《萬以內數的加法》教學設計範文")
- 《萬以內數的加法》教學設計範文教學目標1、使學生掌握計算萬以內數的方法，並能用自己喜歡的方法進行計算。2、培養學生獨立思考的能力以及與別人合作學習的能力。3、培養學生對比、分析的能力。教學重、難點能用自己喜歡的方法熟練地進行計算。教學過程一、創設情境，提出...
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![萬以內數的認識的教學設計]( "萬以內數的認識的教學設計")
- 教學內容：課本第73-74頁，“做一做”1、2。教學目標：1、通過具體的例項讓學生感受到萬以內的數在生活中的應用，建立形象的感性認識，發展學生的數感，瞭解大數的價值。2、認識新的計數單位“”，單位進一步理解相鄰的兩個計數單位之間的十進位制關係。3、學會讀寫萬以內的數（中間、末尾...
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![《萬以內數的認識》精品教學設計]( "《萬以內數的認識》精品教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《萬以內數的認識》精品教學設計，供大家參考借鑑。《萬以內數的認識》精品教學...
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![萬以內進位加法的教學設計]( "萬以內進位加法的教學設計")
- 萬以內進位加法的教學設計教學內容:萬以內進位加法教學目的:1.使學生較透徹地理解萬以內筆算加法的計演算法則，並能應用法則準確地計算兩位數連續進位的加法題.2.培養學生認真仔細的學習習慣，提高學生的計算水平.重點、難點：哪一位上的數相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上...
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![《萬以內加減法》教學設計]( "《萬以內加減法》教學設計")
- 教學目標:1、通過複習，進一步理解和掌握所學知識，提高計算能力，養成認真計算、自覺驗算的好習慣。2、培養估算意識，能用所學知識解決生活中的實際問題，增強數學應用意識。3、培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。教學重點：進一步理解和掌握所學知識，提...
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![100以內數的加減法教學設計]( "100以內數的加減法教學設計")
- 教學目標：1、結合具體情境，進一步理解加法的含義，掌握100以內兩位數加減一位數、兩位數加減整十數的口算方法，能正確地口算。2、經歷解決問題、探索、交流演算法的過程，體現演算法的多樣化，培養初步的抽象、概括、推理能力。3、能夠運用所學知識，提出簡單的實際問題，培養初步的應用意...
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![《萬以內數的認識》教學設計]( "《萬以內數的認識》教學設計")
- 作為一名教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的《萬以內數的認識》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《萬以內數的認識》教學設計1教學內容：人教版國小數學教材二年級下...
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![認識萬以內的數教學設計]( "認識萬以內的數教學設計")
- 教學目標1、進一步鞏固千以內的數的讀、寫，提高對千以內的數的理解能力。2、在實際情境中，能熟練的利用千以內數解決相關的'實際問題。3、體會身邊的數學與實際的聯絡，提高學生學習數學的興趣。教學重點進一步理解千以內的數的組成教學難點提高對千以內數的理解能力教學準...
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![萬以內數的加減法數學教案設計]( "萬以內數的加減法數學教案設計")
- 第一課時教學內容：課本65—66頁內容。教學目標：1．結合具體情境，進一步體會加減法的意義，會計算連續進位、退位的三位數的加減法。2．在解決問題的過程中，探索連續進位、退位的三位數加減法的計算方法，培養初步的應用意識和解決問題的能力。3.在提出問題、解決問題的過程中，感受數學...
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![數學《萬以內的加法》教學設計]( "數學《萬以內的加法》教學設計")
- 教學內容：萬以內進位加法教學目的：1.使學生較透徹地理解萬以內筆算加法的計演算法則，並能應用法則準確地計算兩位數連續進位的加法題.2.培養學生認真仔細的學習習慣，提高學生的計算水平.重點、難點：哪一位上的數相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數相加時，要記得加上進上來...
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![《萬以內數的認識》數學教學設計]( "《萬以內數的認識》數學教學設計")
- 第五單元萬以內數的認識第一課時千以內的數的認識教案教學內容：教材P68、P69。教學目的：1、通過直觀的數數使學生認識計數單位百、千、，並掌握數數方法，掌握10個一百是一千。建立數的概念，培養數感。2、初步理解相鄰計數單位間的十進關係。教學重點：能熟練地數千以內的數教學難...
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![《萬以內的加法和減法》教學設計]( "《萬以內的加法和減法》教學設計")
- 教學目標1、通過整理和複習本單元所學的內容，讓學生總結出口算、筆算的方法和要注意的`問題。2、通過解決生活的實際問題，讓學生從中體會估算的意義以及估算的策略的靈活性。3、使學生體驗數學與生活的密切聯絡，形成良好的思維習慣。教學內容教科書第102-103頁。教學過程一...
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![《萬以內數的減法》教學設計]( "《萬以內數的減法》教學設計")
- 《萬以內數的減法》教學設計教學內容：萬以內數連續退位減法教學目標：能正確地筆算多位數減法會解答有關的應用題。培養良好的學習習慣。重點、難點：減法的計演算法則。連續退位減法教學過程：一、複習口算。（用口算卡片出示）80－7＝35－8＝63－4＝26－7＝42－5＝43－6＝32－9＝65－9＝豎式計算。（學生板演）54－21＝79－37＝65...
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![萬以內數的認識教學設計]( "萬以內數的認識教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的萬以內數的認識教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。萬以內數的認識教學設計篇1一、教學目標：1、...
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![《萬以內數的認識》教學設計7篇]( "《萬以內數的認識》教學設計7篇")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《萬以內數的認識》教學設計，希望能夠幫助到大家。《萬以內數的認識》教學設計1一、教學目標：1、通過複習，使學...
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![《萬以內數的寫法》教學設計範文]( "《萬以內數的寫法》教學設計範文")
- 《萬以內數的寫法》教學設計範文教學目標：1、掌握萬以內數的寫法，能正確地寫出萬以內的數（包括萬）。2、通過寫實際資料，讓學生受到愛國主義的教育。教學重點：掌握數的寫法，能正確地寫出萬以內的數。教學難點：帶0的數的寫法，教學準備：數位順序表。教學過程：一、複習1、複習數位順序表...
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![《萬以內數的認識》教學設計10篇]( "《萬以內數的認識》教學設計10篇")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的《萬以內數的認識》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《萬以內數的認識》教學設計1說一說：這個數是由（）個百和（）個...
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![10 以內數的連加教學設計]( "10 以內數的連加教學設計")
- 教學內容：連加(《現代國小數學》第一冊第67～68頁).教學目標：①在學生掌握10以內的加法基礎上，學會10以內連加的設計方法和運算順序.②能看圖，用四句話把圖意表達清楚.教學重點：掌握連加的運算順序和計算方法.教學過程：一、複習口算：1+3，4+2，3+4，7+2，2+2，4+3，3+3，6+3二、新課：(一)出圖引出...
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![《萬以內數的認識》教學設計範文]( "《萬以內數的認識》教學設計範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《萬以內數的認識》教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《萬以內數的認識》教學設計1一、教學目標：1、通過複習，使學生進一...
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![100以內的連加連減教學設計]( "100以內的連加連減教學設計")
- 教學目標1．使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法．2．通過計算連加、連減兩步式題，提高學生的計算能力．3．培養學生觀察、分析的能力及書寫工整、規範的良好習慣．教學重點掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法．教學難點正確計算連減式題．教學手段投影片、有條件的可...
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![100以內數的連加、連減教案設計]( "100以內數的連加、連減教案設計")
- 100以內數的連加、連減教案設計教學目標1.使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法。2.通過計算連加、連減兩步式題，提高學生的計算能力。3.培養學生觀察、分析的能力及書寫工整、規範的良好習慣。教學重點掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法。教學難點正...
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