- 今天下午,我們的體育課非常熱鬧,大家上不上體育課而爭論不休。我知道,大家都很希望上一節體育課,因為大家都兩個多星期沒有到操場上活動一次了。上課的鈴聲響了起來,大家坐在座位上,安靜的等老師來。一分鐘、兩分鐘、三分鐘······過去了好長一段時間,同學們見老師還不來,就...
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- 四個禮拜轉眼過去,隨著大組的移動,我又坐到了王浩旁,於是才有了美術課上的那件事。“哎哎!我們下課玩牌吧!”“好啊!我當殺手,你當法官…..”這是我後排的何子涵與我同桌王浩的對話,不巧的'是,這句話被專心致志地正在摺紙的我聽見了。我扭過頭去,輕輕拍了拍王浩的肩,對他說:“王浩,王...
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- 我從來都不知道,爭執是有何而來。即便常常跟人家有爭執,依舊不知道爭執從何來,從來沒有深入過地去思考。只是日前,所發生的一場爭執,讓我覺得有些許的尷尬。雖說爭執的主人公並非是自己,卻是因自己的一句話而起。回想,只覺一陣自懺之意。爭執發生於大年初五那天,過年時節原該是喜...
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- 夜深人靜,整個校園都靜悄悄的。忽然,體育器材室裡的吵鬧聲傳遍了整個校園。走近一看,才知道籃球哥哥和羽毛球妹妹正在爭論誰最又用。明明就是我比你又用,體育老師常常帶著我去給同學們練習。那些同學們搶著要我呢!你明顯就是羨慕嫉妒恨!籃球哥哥理直氣壯地說。羽毛球妹妹聽了憤...
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- 在每個班級裡,男生和女生之間總會因為一些事而吵起來,我們班也不例外,不過,我們班爭吵的主題只有一個——“到底是女生欺負男生,還是男生欺負女生”。那是下午的一節體育課,老師讓我們跑完兩圈便自由活動。我當時正在悠閒地散步,忽然,一陣刺耳的`尖叫聲引起了我的注意。“啊——...
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- 今天我和可萊諦吵架,並不是因為他得了獎,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的可萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到筆記本上,把本子弄髒了,字跡也看不清了。我火了,就罵了他一句。他卻只是微笑著說:“我不是故意的。”我本來會相信他...
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- 一:說教材1、教材分析《爭吵》是人教版國小語文第六冊第四單元的一篇課文。這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事,重點講了“我”的心理變化,以及“我”對整個事件的感受,告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。課文按事情發展的順序敘述。先寫“我...
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- 《爭吵》這篇課文圍繞我和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事,重點講了我的心理變化,以及我對整個事件的感受,告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。《爭吵》今天我和克萊諦吵架,並不是因為他得了獎,我嫉妒他。早晨,小石匠病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁...
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- 第一篇:第一次和同學爭吵昨天我和同學吵架了,還是一個平時和我很好的同學,其實也不能算是吵架,就是說了幾句嘛,但我沒想到她的反映會這麼大,(因為她被化學老師批了,心情不好,而我最討厭那種自己生氣衝別人發火的人,就說了她幾句),由於當時場面混亂,我沒有聽到她衝我喊的什麼,其實我很想...
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- 在生活爭吵是常有的,你會和你身邊的人爭吵,也會和陌生人爭吵,下面是小編為大家推薦爭吵課件的內容,希望能夠幫助到你,歡迎大家的閱讀參考。教學目標:1.通過理解課文內容,使我們懂得人與人之間應該互相寬容。團結友愛。2.給課文分段,歸納段意,說出課文的主要內容。3.有感情地朗讀課文...
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- 作為一名優秀的教育工作者,時常會需要準備好說課稿,藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家收集的爭吵說課稿,希望對大家有所幫助。爭吵說課稿1一、說教材《爭吵》是人教版國小語文第六冊第4單元的一篇課文。這篇課文圍繞我和克萊諦...
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- 引導語:《爭吵》是一篇非常值得學習的課文,而有關《爭吵》課文原文哪裡有呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!爭吵今天我和可萊諦吵架,並不是因為他得了獎,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的可萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘...
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- 《爭吵》這是一篇精讀課文。課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵的事,具體講了“我”所受到的教育。相關內容,一起來看看!爭吵亞米契斯今天我和克萊諦吵架,並不是因為他得了獎,我嫉妒他。早晨,“小石匠”病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的克萊諦...
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- 今天我和可萊諦吵架,並不是因為他得了獎,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的可萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到筆記本上,把本子弄髒了,字跡也看不清了。我火了,就罵了他一句。他卻只是微笑著說:我不是故意的。我本來會相信他的,可...
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- 今天,我和我的好朋友鍾晏吵架了。不是因為她的試卷被語文老師拿上講臺去評獎,而是因為她把我的水壺打爛了。鍾晏她善良、美麗、可愛、大方。每次她看到我孤單的時候,都會來陪我玩,有一次,她來找我玩的時候,一不小心把我的.水壺打爛了。我生氣的罵了她一句。她只微笑的說:我不是...
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- 《爭吵》為我們講述了發生在同學之間的一件小事,反映了同學之間相互寬容、團結友愛的重要意義。下面是小編整理的爭吵課文內容,希望對大家有幫助!今天我和可萊諦吵架,並不是因為他得了獎,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的可萊諦忽然...
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- 今天,實習生範**執教了《15爭吵》一課,教案專案齊全,過程詳細,實用,簡潔。下面就上課情況談一談自己聽課的感受。一、質疑課題,匯入新課“學源於思,思源於疑。”上課伊始,範老師採取了課題質疑的辦法引入新課的學習。在學生讀課題的基礎上,讓學生思考:讀課題後,你想知道什麼?學生回答...
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- 課文指教科書中的正文,區別於註釋和習題等,一般在語文或地理中出現。英語,有對話和短文。下面是《爭吵》課文原文,請參考!《爭吵》課文原文。今天我和可萊諦吵架,並不是因為他得了獎,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的可萊諦忽然碰了一...
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- 一:說教材1、教材分析《爭吵》是人教版國小語文第六冊第四單元的一篇課文。這篇課文圍繞我和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事,重點講了我的心理變化,以及我對整個事件的感受,告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。課文按事情發展的順序敘述。先寫我和克萊諦吵架的...
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- 一:說教材1、教材分析《爭吵》是人教版國小語文第六冊第四單元的一篇課文。這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事,重點講了“我”的心理變化,以及“我”對整個事件的感受,告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。課文按事情發展的順序敘述。先寫“我...
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- 教學爭吵的課堂上讓學生體會父親說的話的含義,懂得同學之間應該團結友愛、相互寬容,並學著處理同學間發生的問題。下面是小編整理的《爭吵》教學課件,歡迎大家閱讀參考,希望幫助到你。【教學目標】1、會認13個生字,會寫14個生字。正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認...
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- 導語:《爭吵》這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事,重點講了“我”的心理變化,以及“我”對整個事件的感受,告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。下面是小編為你整理的爭吵的課文原文,希望對你有幫助!爭吵今天我和可萊諦吵架,並不是因為他得了獎,我嫉...
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- 我又一次和我的老媽鬧翻了,這一次依然是我先噴火的,這一次,我依然是那個錯了的人。“我們今天晚上吃什麼啊?”我百無聊賴的走進廚房,伸了一個大大的懶腰。為什麼我要進廚房呢?俗話說得好,“一飯不吃餓得慌”,對於吃我是行家人,當然要看看我這個未來的美食家今天晚上的伙食咋樣。“...
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- 2月26日上午,天氣晴朗,一絲風也沒有,然而就在這個美麗的校園門口發生了一件令人匪夷所思的事情。六(1)班的學生王強本來就是一個不愛護環境、經常亂扔垃圾的人,今天中午吃完了午餐,用剩下的錢買了幾個豬油軟糖,吃完了,剩下的幾張包裝紙,到了校門口他還沒扔掉,起先不知該把紙扔到哪裡...
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- 《爭吵》備課教案【學習目標】1、會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個詞語。2、正確而有感情地朗讀課文。3、瞭解“我”和克萊諦爭吵前後的表現。理解父親說的話。4、逐步懂得同學之間應該團結友愛,相互寬容,並學著處理同學之...
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