![趣味識字五法-教學論文]( "趣味識字五法-教學論文")
- 《語文課程標準》明確指出："識字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。識字教學要注意兒童心理特點，將學生熟識的語言因素作為主要材料，結合學生的生活經驗，引導他們利用各種機會主動識字，力求識用結合。"筆者在低年級識字教學實踐...
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![中班語言教案趣味識字]( "中班語言教案趣味識字")
- 幼兒的語言表達能力要想提升,首要任務是開始學會識字,當幼兒從中班開始就可以開始準備識字了，下面為大家分享了語言識字教案，一起來看看吧！活動目標1.引導幼兒將生活中的“飛”、“跳”動作與漢字對應。2.初步培養幼兒認識漢字的興趣。活動準備1.課件-圖片蝴蝶,兔子。2.動物...
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- 鄭州市金水區廟李學區劉國強王金萍國小低年級的學生，剛剛跨入學校的大門，各門學科知識寶庫的大門都正等著他們去開啟，而他們首先要面對的就是識字這個難題。各種知識的獲取都離不開這個“漢字”這個工具，要想讓學生掌握更多的知識，首先要讓他們認識更多的漢字。因此，識字也就成...
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![妙記文學常識五法的論文]( "妙記文學常識五法的論文")
- 文學常識內容多，而且比較零散，只有用巧妙靈活的方法，才能化繁為簡、化多為少，輕鬆而又高效地記住。具體說來，可以採取以下方法：一、縱橫結合記憶法古今作家生活時代不同，從而形成縱的聯絡；同一時期不同作品又有各自的特點，從而又形成了橫的聯絡。將這些縱橫聯絡的知識點組合起來，在...
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![國小體育趣味教學法研究論文]( "國小體育趣味教學法研究論文")
- 摘要：隨著近年來課改的深入開展，體育這一課程也逐漸受到教育工作者的重視，體育課是教學課程的重要組成部分，它對學生的身體健康成長起著很大的作用，學生在體育教學中獲得體育知識和技能，鍛鍊身體，強健體魄，增強意志力，使得身心健康得到全面發展，同時體育課程還可以作為學生學習中的...
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![高中化學知識的趣味記憶法]( "高中化學知識的趣味記憶法")
- 趣味的東西能引起興趣，導致神經興奮，激起學習動機，創造最佳的記憶心理狀態，易於記憶，並能牢固保持。因此，在學習的過程中，應該把一些枯燥無味難於記憶的化學知識儘可能趣味化。下面和小編一起來看高中化學知識的趣味記憶法，希望有所幫助！一、歌訣記憶法歌訣記憶法就是針對需要記憶...
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![國小語文趣味識字教學方法分析論文]( "國小語文趣味識字教學方法分析論文")
- 摘要：在開展國小語文教學過程中，識字環節一直是教學重點。從教學實踐來看，很多教師忽視了國小語文識字教育的創新，學生能力普遍比較薄弱。在國小語文識字教學中融入趣味教學方法，可以提升學生的學習積極性，提升語文教學效果，實現識字教育目標，夯實學生語文學習基礎。關鍵詞：國小語...
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![國中數學趣味教學論文]( "國中數學趣味教學論文")
- 一、合理運用操作實驗和遊戲，幫助學生區分易混淆的數學概念教師教學藝術的高低直接決定了學生數學學習興趣的高低，同時也是課堂教學目的能否順利實現的關鍵因素。因此，教師在課堂教學時必須採用多樣化的教學手段，增強國中生的自主思考和練習時間，從而幫助國中生趕走視覺疲勞，提...
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- 導語：誰說文學常識就一定是枯燥無味的呢，小編給大家介紹有趣的文學常識~1.梅花——剛強不屈菊花——高尚松柏——堅貞萬年青——友誼長存竹——高潔紅豆——思念牡丹——富貴2、經濟學家說—&...
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![趣味性識字教學總結報告]( "趣味性識字教學總結報告")
- 識字難，識字教學更難，連教師上公開課都避開生字不講，覺得乏味，單調沒有意義。但識字對於低年級的孩子來說，卻又是一個新的任務，也是一項重要的任務。柳斌同志在“全國國小語文識字教學交流會”上談到：“真正意義上的教育，是從識字開始的。人生識字聰明始，成人識字率高的民族才可能...
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![高中語文教學趣味論文]( "高中語文教學趣味論文")
- 一、高中語文課堂教學中存在的主要問題由於受到傳統教學理念和模式的影響，高中語文課堂教學中依然殘留著一些問題，阻礙著新課標的徹底貫徹，制約著課堂教學效率的提高，無法滿足培養現代人才的需要。根據筆者的調查與研究，當前高中語文課堂教學中主要存在以下三方面的問題。（一）灌...
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![語文識字教學中應用趣味教學法的作用探究論文]( "語文識字教學中應用趣味教學法的作用探究論文")
- 摘要：在國小語文教學中,識字教學是其中的教學重點,是學生學習語文的基礎。因此,教師需要採取一些有趣的教學方法來調動學生的學習興趣,這對於學生今後的學習也有著重要的影響。本文主要圍繞國小語文教學,就趣味識字教學在其中的應用進行簡要的分析。關鍵詞：趣味識字教學;小...
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![《趣味識譜》教學反思]( "《趣味識譜》教學反思")
- 識譜教學是最讓我苦惱的一件事。教師教得苦，學生學得難。為什麼現在大部分學生都喜歡唱歌而對識譜沒興趣？細想原因之一就是因為剛接觸識譜時的臺階太高了，這就使得一部分學生感到困難、枯燥，久而久之，就失去了學習的動力，進而失去了學習的興趣。音樂教改後，其目標之一就是要改變...
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![國小語文拼音教學中趣味教學法的應用論文]( "國小語文拼音教學中趣味教學法的應用論文")
- 拼音的學習是國小語文的重要組成部分，因此，打好拼音基礎是國小生學好語文的前提。對於國小一年級的學生來說，尚未形成一定的學習方法和技巧，而且也還未真正接觸系統的學習，所以對於拼音的學習難免存在一定的難度。所以，老師要根據國小生的學習水平以及接受能力和性格特點，制訂適...
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![趣味教學法在生理學教學中的應用論文]( "趣味教學法在生理學教學中的應用論文")
- 【摘要】本文就醫學高等專科學校生理學課程趣味教學進行了探討，通過平行班級的對比實驗，證實了趣味教學的教學效果優於傳統教學方式。生理學趣味教學可通過運用不同教學手段、採取多種教學形式來實現。【關鍵詞】生理學趣味教學法生理學是一門重要的醫學基礎學科，其內容比較...
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![高中化學知識趣味記憶法]( "高中化學知識趣味記憶法")
- 學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看高中化學知識趣味記憶法，希望有所幫助！一、歌訣記憶法歌訣記憶法就是針對需要記憶的化學知識利用音韻編成，融知識性與趣味性於一體，讀起來朗朗上口...
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![國小語文拼音趣味教學法運用的論文]( "國小語文拼音趣味教學法運用的論文")
- 【摘要】我校“生本教育”課堂可以用孔子的“開而弗達，道而弗牽，強而弗抑”來教導，創造生機勃勃的課堂，建立促使人迴歸人的自然教育。在漢語拼音教學中，老師需要儘可能讓課堂生動有趣新鮮，同時，充分利用兒童的生活經驗等引導學生成為課堂主人。本文通過對拼音教學中存在的問題進...
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![國小語文《趣味識字》教學設計]( "國小語文《趣味識字》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的國小語文《趣味識字》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。國小語文《趣味識字》教學設計1一、文字解讀：《趣...
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![幼兒識字教學法論文推薦]( "幼兒識字教學法論文推薦")
- 1生活即教育，社會即學校的原則我把識字活動巧妙地融入到幼兒一日生活的各個環節中，讓幼兒在無意識狀態下進入學習。例如，開始識字前，我組織幼兒談話：你的家在哪裡？這樣，幼兒的學習興趣在無意中被引發起來，他們都想知道誰和自己是鄰居，晚上可以和誰一起回家。這時教師進一步引導幼...
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![趣味教學實踐的論文]( "趣味教學實踐的論文")
- 【摘要】本文筆者從自己的教學實踐中，探討了新時期下國小英語的教學過程中如何提升課堂的趣味性問題，以期提高英語的教學效果。【關鍵詞】國小英語；趣味性；方法實踐；課堂教學國小英語作為外國語言的一門啟蒙教育學科，在教學中存在某些棘手的問題，例如傳統一味地老師講、學生聽的...
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![趣味識字法之遊戲法作文]( "趣味識字法之遊戲法作文")
- 國小低年級學生字詞的學習顯得尤為重要，因為字詞的學習是習作的基礎。因此，字詞教學是低年級語文教學的重難點之一。學生對於字詞的敏感程度不一，所以，同樣的課堂學習，有的學生全部會讀會認會寫會默；有的學生會認會讀會寫，但不全部會默寫；有的學生認不全，只會默寫極少一部分；更有甚...
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![趣味識字讓識字變得更有趣論文]( "趣味識字讓識字變得更有趣論文")
- 在國小階段，識字是一個重要的教學內容。特別在低年級，集中了大量了的識字任務，一堂課一般都有十四五個生字。而這些簡單的符號，對於一二年級學生，實在缺乏吸引力。如何才能讓能讓識字教學變得更有趣呢？記得有一次，我在教學“確”字的時候，當一名學生用常用的拆字法，即把“確”拆為...
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![國小體育趣味化教學論文]( "國小體育趣味化教學論文")
- 第一篇：國小體育趣味教學研究摘要：培養德智體美勞的綜合性人才是教學宗旨和教育目標，體育是綜合素質中不可或缺的主要因素。文章論述了國小體育趣味教學的意義，闡述了趣味教學應堅持的原則，最後以50米跑為例，具體論述了國小體育教學中趣味教學的具體策略。關鍵詞：國小體育;遊戲;...
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![提升中專體育教學趣味性的方法論文]( "提升中專體育教學趣味性的方法論文")
- 中專學習時期，學生的身體處於成長的關鍵階段，這一時期養成的任何習慣對學生今後發展都起著至關重要的作用。特別是體育知識和技能的積累，對學生今後的身心健康有著直接影響。在中專體育教學中，學生受到專業體育教師的指導，深入開展體育學習，並運用科學合理的方式鍛鍊身體。應重...
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![教學論文趣味課堂培養學習興趣教學論文]( "教學論文趣味課堂培養學習興趣教學論文")
- 《語文課程標準》指出：國小語文教學應立足於促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。在教學中，我充分利用教材，採用一些富有趣味性的方法，來激發學生的學習興趣，集中他們的注意力，使他們在輕鬆的氣氛中愉快地識字。一、充分挖掘教材趣味性，引導學生識字教材的編排...
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