![《图形与变换》的复习课评课稿范文]( "《图形与变换》的复习课评课稿范文")
- 整理复习是在学生已学知识基础上的再提高、再升华的过程，是把学生已获得的“线条”知识，经过整理形成“网络”，从而提高学生综合运用知识的能力，同时帮助学生发现知识上的缺陷，及时给予补救。由于学生对所学知识已基本掌握，所以整理复习课要充分体现以学生为主体，包老师抓住复习...
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![《图形与变换》复习课教学反思范文]( "《图形与变换》复习课教学反思范文")
- 《图形与变换》是五年级“空间与图形”复习中的重点内容，其中知识点有：平移、旋转、放大与缩小、轴对称。面对内容综合、大班教学、学生基础参差不齐的情况，要把学生几年中学过的知识以整体结构的形式集中再现，我将知识化为模块，小组合作学习、分层训练，教给学生有效复习的方法...
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![图形与变换的评课稿]( "图形与变换的评课稿")
- 整理复习是在学生已学知识基础上的再提高、再升华的过程，是把学生已获得的“线条”知识，经过整理形成“网络”，从而提高学生综合运用知识的能力，同时帮助学生发现知识上的缺陷，及时给予补救。由于学生对所学知识已基本掌握，所以整理复习课要充分体现以学生为主体，覃老师抓住复习...
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![六年级下册《图形与变换复习》教学设计]( "六年级下册《图形与变换复习》教学设计")
- 六年级下册《图形与变换复习》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第103页内容，第104页～105页1、2、3、6题。【教学目标】1.通过复习使学生进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小等图形变换的特征;学会运用对称、平移、旋转、放大与缩小...
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![《图形与变换》的说课稿]( "《图形与变换》的说课稿")
- 一、教材和学情分析。1、教学内容分析。第108页的整理与反思主要复习平面图形的变换方法。教材通过组织学生对你知道变换图形位置的方法有哪些，怎样能不改变图形的形状而只改变它的大小这两个问题的讨论，引导学生进一步明确：运用平移和旋转可以变换图形的位置，而图形的放大和...
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![《图形与变换》第四课时教案]( "《图形与变换》第四课时教案")
- 教学内容：单元综合练习教学目标：1、整理和练习图形和变换，巩固平移和旋转的表象和钝角锐角的判别。2、培养学生动手实践的能力。3、培养学生合作交流互相帮助的合作意识。教学重难点：画平移的后的图形教学过程一、数平移距离1、观察43页第一题，让学生说一说怎么样数平移的距离...
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![《重复的形》的评课稿]( "《重复的形》的评课稿")
- 何老师执教的《重复的形》一课，首先是通过丰富的图片欣赏进行了有效的教学激趣，随后扎实的`示范指导过程又帮助学生了解了制作过程中的重难点，让学生在循序渐进的过程中掌握了技能技巧。《重复的形》，这是一节平面构成设计课，学习简单的图案设计。首先，通过欣赏、回忆、体会重...
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![《图形的变换》课堂教学反思]( "《图形的变换》课堂教学反思")
- 本节课的教学目标是通过观察、操作、想象经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形变换，发展空间概念。我先复习了一些旧知识，如平移、旋转的概念，然后开始观察图形，这里我非常重视学生的操作，给了充足的时间给学生，让学生按照“想一想、做一做、在想一想”的...
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![图形的变换说课稿]( "图形的变换说课稿")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家整理的图形的变换说课稿，希望对大家有所帮助。本课学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形，发展...
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![图形的变换与坐标说课稿范文]( "图形的变换与坐标说课稿范文")
- 各位老师，各位评委大家好!今天我说课的课题是《图形的变换与坐标》，下面是我对本节课的简单分析。一、说教材本节课是华师大版九年级数学上学期第24章的最后一节内容，是中学数学的重要内容之一。一方面，这是在学习位似的基础上，对位似的进一步深入和拓展。另一方面，又为学习二...
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![图形与变换复习小学数学说课稿]( "图形与变换复习小学数学说课稿")
- 【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第103页内容，第104页～105页1、2、3、6题。【教学目标】1．通过复习使学生进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小等图形变换的特征；学会运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换。2．在丰富的现实情...
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![《图形的变换》说课稿范文（精选5篇）]( "《图形的变换》说课稿范文（精选5篇）")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编精心整理的六年级《图形的变换》说课稿范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《图形的变换》说课稿1教材分析：图形的平移、轴对称、旋转是现实...
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![图形的变换与坐标说课稿]( "图形的变换与坐标说课稿")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的图形的变换与坐标说课稿，希望能够帮助到大家。各位老师，各位评委：大家好!今天我说课的课题是《图形的变换与坐标》，下...
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![复习课《图形与变换》教学反思范文]( "复习课《图形与变换》教学反思范文")
- 《图形与变换》这节复习课已经过去了一段时间，但这节数学复习课孩子们的学习过程依然清晰地浮现在我的脑海深处。一、孩子们的复习过程是生动活泼的，富有个性的过程。在复习平移与旋转这部分内容时，有的孩子利用身边的实物进行平移和旋转，有的孩子利用身体的某些部位演示图形...
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![图形的变化说课稿]( "图形的变化说课稿")
- 【教材版本】江苏教育出版社九年义务教育六年制小学数学教科书【章节】第八册第四单元“组合图形面积的计算（一）”【学科】数学【年级】四年级一、教学目标根据新《数学课程标准》的理念，本课学习内容以及学生的实际情况，我确定了以下教学目标：⒈通过七巧板拼图，体验数学之美，激...
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![图形与变换同步练习题]( "图形与变换同步练习题")
- 一、搬盘花。把这盆花向右平移5格，画出平移后的图形。二、挂彩旗。把这面彩旗向左平移6格，并画出平移后的图形。三、移标志。按要求画出平移后的.图形。四、找一找。找出通过平移能与红色小鱼重合的鱼并涂上红色。五、动脑筋。下面的运动方式是平移的打上“√”，是旋转的画...
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![图形与位置的评课稿]( "图形与位置的评课稿")
- 评议要点摘录：本节复习课是在学生已学知识基础上的再提高、再升华的过程，是把学生已获得的“线条”知识，经过整理形成“网络”，从而提高学生综合运用知识的能力。全课教学体现了以下几方面特色：一、着力引导学生探寻数学知识和方法的内在联系。由于学生对所学知识已基本掌握，所...
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![《图形与变换》听课心得体会范文]( "《图形与变换》听课心得体会范文")
- 前几天，我去听了蒋老师的复习课《图形与变换》，对我的启迪很大。一、复习教学大胆放手。作为一节复习课，教师可以在适当的时候大胆放手，充分体现以学生为主的课堂教学理念。而我在这节课的开头部分，太过于牵制学生的思维。比如：在复习平移、旋转变换时，我是让学生按照我的思路一...
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![图形和变换复习教案]( "图形和变换复习教案")
- 图形和变换复习教案复习目标：1.让学生观察图片讨论并汇报所涉及的数学知识。通过生活中的事例，理解图形的变换现象。2.在丰富的现实情境中，经历观察、分析、操作、展示等数学活动过程，进而培养学生的语言表达能力和动手操作能力。3.在活动中培养学生合作、探讨、交流、反思的...
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- 图形与变换评课稿1整理复习是在学生已学知识基础上的再提高、再升华的过程，是把学生已获得的“线条”知识，经过整理形成“网络”，从而提高学生综合运用知识的能力，同时帮助学生发现知识上的缺陷，及时给予补救。由于学生对所学知识已基本掌握，所以整理复习课要充分体现以学生为...
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- 复式条形统计图是人教版四上的内容，学生在此之前已学过单式条形统计图，对于单式条形统计图的绘制、特点等已经掌握。那将什么作为复式条形统计图的教学目标，在教学中以什么为重点？选择怎么样的素材进行教学？是我们在课前应该思考的问题。本节课中,陈晓霞老师精心设计了多个学...
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![图形与变换的教案]( "图形与变换的教案")
- 图形与变换的教案教学目标：1、通过复习平面图形的变换方法，整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。2、会用平移、旋转的方法改变图形的位置，能按比例放大、缩小图形，培养学生的动手实践能力。3、理解轴对称图形的特征，会判断一些特殊图形是否是轴对称图形，会画轴对称图形的...
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- 图形与变换评课稿1总觉得复习课难上，要上出彩就更难了。今天听了朱老师的课，顿时觉得原来复习课也可以上得如此“如鱼得水”。“图形与变换”是六年级下册总复习的内容，包括了小学数学中所牵涉到的所有平面图形的变换。其变换方式有平移、旋转、轴对称、放缩这四种。面对内...
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- 复习课评课稿1整理复习是在学生已学知识基础上的再提高、再升华的过程，是把学生已获得的“线条”知识，经过整理形成“网络”，从而提高学生综合运用知识的能力，同时帮助学生发现知识上的缺陷，及时给予补救。由于学生对所学知识已基本掌握，所以整理复习课要充分体现以学生为主体，...
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![《图形的变换与坐标》说课稿范文]( "《图形的变换与坐标》说课稿范文")
- 各位老师，各位评委大家好！今天我说课的课题是《图形的变换与坐标》，下面是我对本节课的简单分析。一、说教材本节课是华师大版九年级数学上学期第24章的最后一节内容，是中学数学的重要内容之一。一方面，这是在学习位似的基础上，对位似的进一步深入和拓展。另一方面，又为学习二次...
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