![葬花辞颂诗歌]( "葬花辞颂诗歌")
- 韶光暂借寂寞夜摇曳一为别几回魂梦自此与君绝东风了却花开终须谢情几叠随君乱去不堪捡窗花剪落地情字一片片如血蜿蜒出肆意与决绝啼夜月子规肠断情切切执子之手与子长相偕韶光常往寂寞耶眼底的苍茫明月朗朗君子自端方不能忘朝夕铭刻在心上灯花伤落地成灰一行行归处青上莽...
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![歌颂祖国歌颂党的诗词]( "歌颂祖国歌颂党的诗词")
- 文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。下面，小编为大家分享歌颂祖国歌颂党的诗词，希望对大家有所帮助！歌颂祖国歌颂党的诗词11、《七绝·庆党建九十周...
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![诗经·颂·商颂·那]( "诗经·颂·商颂·那")
- 原文：猗与那与!置我鞉鼓。奏鼓简简，衎我烈祖。汤孙奏假，绥我思成。鞉鼓渊渊，嘒嘒管声。既和且平，依我磬声。于赫汤孙!穆穆厥声。庸鼓有斁，万舞有奕。我有嘉客，亦不夷怿。自古在昔，先民有作。温恭朝夕，执事有恪，顾予烝尝，汤孙之将!注释：1、猗、那：《通释》：按猗那二字叠韵，皆美盛之貌。通...
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![《园丁颂》教师节晚会致辞]( "《园丁颂》教师节晚会致辞")
- 各位领导，各位来宾，各位朋友；晚上好！在教师节来临之际，我代表中国军人艺术团教师管理祝贺全国战斗在教育战线上的老师和教育工作者节日祝贺！致以崇高的敬礼！感谢中国军人艺术团领导精心策划，全体歌舞演员和晚会演职人员，经过充分准备，今天晚上举行《园丁颂》大型歌舞晚会！这是对人民...
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![诗经·颂·商颂·殷武]( "诗经·颂·商颂·殷武")
- 原文：挞彼殷武，奋伐荆楚。罙入其阻，裒荆之旅。有截其所，汤孙之绪。维女荆楚，居国南乡。昔有成汤：自彼氐羌，莫敢不来享，莫敢不来王。曰商是常!天命多辟，设都于禹之绩。岁事来辟，勿予祸适，稼穑匪解。天命降监，下民有严。不僭不滥，不敢怠遑。命于下国，封建厥福。商邑翼翼，四方之极。赫赫厥...
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- 导语：《竹颂》是我国当代作家管桦的一篇抒情散文。文章从竹的生长、气节、态度等多方面着手，运用拟人、比喻、排比、对比等多种表现手法，写尽了劲竹坚毅顽强的品格，质朴清新的本质。以下是小编整理的《竹颂》课文，供各位阅读和参考。《竹颂》课文如同诗人从感情和真理深处写出...
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![诗经·颂·商颂·长发]( "诗经·颂·商颂·长发")
- 原文：浚哲维商，长发其祥。洪水芒芒，禹敷下土方：外大国是疆，幅陨既长。有娀方将，帝立子生商。玄王桓拨，受小国是达，受大国是达。率履不越，遂视既发。相土烈烈。海外有截。帝命不违，至于汤齐。汤降不迟，圣敬日跻。昭假迟迟，上帝是祗，帝命式于九围。受小球大球，为下国缀旒，何天之休。不竞不...
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![菊花颂]( "菊花颂")
- 篇一.菊花颂菊花盛开，清香四溢。人们把梅、兰、竹、菊称为四君子。今天，我也要来赞颂一下菊花。菊花在所有花里种类最多，形状也最千奇百怪。菊花分三十几种。有大朵的，有小朵的;有宽瓣的，有细瓣的;有像一盏精美小灯的雏菊;有似一把小巧雨伞的杭菊;有似龙的胡子一样的龙须菊;有...
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![颂母爱]( "颂母爱")
- 颂母爱1最伟大的爱是母爱,最艰难的是抉择。当母爱遇上抉择会发生什么?一个发生在广袤的非洲平原的故事，从动物的视角告诉啦我们答案。又是一日未雨，象群遇到啦百年难遇的干旱，它们必须离开家园，去寻找水源。象群出发啦，一只母象留啦下来，不管她的长子如何恳求，她都不愿走，因为她...
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![诗经·颂·商颂 注释翻译]( "诗经·颂·商颂 注释翻译")
- 第一篇那猗与那与，置我鞉鼓。奏鼓简简，衎我烈祖。汤孙奏假，绥我思成。鞉鼓渊渊，嘒嘒管声。既和且平，依我磬声。於赫汤孙，穆穆厥声。庸鼓有斁，万舞有奕。我有嘉客，亦不夷怿。自古在昔，先民有作。温恭朝夕，执事有恪。顾予烝尝，汤孙之将。第二篇烈祖嗟嗟烈祖，有秩斯祜。申锡无疆，及尔斯所...
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![母亲颂]( "母亲颂")
- 母亲颂1母亲，是一颗璀璨的星，为我照亮了人生母亲，是一股清泉，给我灌溉了知识母亲，是一本，里面记载了真，善，美，为我一篇篇的翻阅着，写下了最美的诗篇母亲，是一个顽强的信念，在我挫败的时刻，给予我鼓励，陪伴我渡过难关母亲，是一把厚厚的伞，为我挡去了炎热，为我挡去风寒母亲，是你生我养我，是你...
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![歌颂祖国歌颂党的诗歌]( "歌颂祖国歌颂党的诗歌")
- 中国共产党，它是这样令人心潮激荡，它是这样令人信心倍增，它是这样令人充满希望。歌颂祖国歌颂党的诗歌一早上九点十三分的阳光多么明媚完全看不出昨天还刮过台风风暴预警信号黄色红旗在阳光中招展XX风雨的痕迹那随风起伏的波纹里也瞧不见沼泽的颜色斧头与镰刀已经收获锋利与...
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![诗经·颂·商颂·玄鸟]( "诗经·颂·商颂·玄鸟")
- 原文：天命玄鸟，降而生商，宅殷土芒芒。古帝命武汤，正域彼四方。方命厥后，奄有九有。商之先后，受命不殆，在武丁孙子。武丁孙子，武王靡不胜。龙旂十乘，大糦是承。邦畿千里，维民所止，肇域彼四海。四海来假，来假祁祁。景员维河。殷受命咸宜，百禄是何。注释：1.玄鸟：黑色的候鸟，指燕子。可能是殷...
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![《体育颂》]( "《体育颂》")
- 《体育颂》1【教学目标】1、认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。2、学习排比、比喻、拟人等修辞方法。3、体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。4、训练学生有感情地朗读文章的能力。【教学重点】在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。【教学难点...
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![《秋颂》教案]( "《秋颂》教案")
- 【教学构想】本单元的.写作训练内容是要为秋天写一曲颂歌，即学习用诗歌的形式来表达对秋天的赞美之情。应该说学生对秋天比较熟悉，值得写的地方也很多，但关键是要写出每个学生眼中的秋天和心中的秋天，也就是要写出他们对秋天独特的情感体验，这自然成了本次作文训练中的重点。...
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![歌颂祖国和歌颂党的诗歌]( "歌颂祖国和歌颂党的诗歌")
- 中国革命的胜利不但使中国从此走向发展的轨道，而且中国革命者的精神也对中国历史的进程产生积极而深远的影响。诗歌一:光的赞歌每个人的一生不论聪明还是愚蠢不论幸福还是不幸只要他一离开母体就睁着眼睛追求光明世界要是没有光也就没有扬花飞絮的春天也就没有百花争艳的...
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![诗经·颂·商颂·烈祖]( "诗经·颂·商颂·烈祖")
- 原文：嗟嗟烈祖!有秩斯祜。申锡无疆，及尔斯所。既载清酤，赉我思成。亦有和羹，既戒既平。鬷假无言，时靡有争。绥我眉寿，黄耇无疆。约軧错衡，八鸾鸧鸧.以假以享，我受命溥将。自天降康，丰年穰穰。来假来飨，降福无疆。顾予烝尝，汤孙之将!注释：1、祜：《郑笺》：祜，福也。王引之《经义述闻》卷七...
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- 雷电颂教案教学目的1．学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。2．体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。教学重点、难点1．运用多种修辞方法，表达思想感情，增强气势。2．品味语言，理解语言中所包含的深意。教学时数：一课时。教学过程一、预...
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![歌颂母爱]( "歌颂母爱")
- 歌颂母爱1母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人...
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![梅花颂]( "梅花颂")
- 梅花颂1冬日的太阳寒冷而微弱，她无法给予冬天植物温暖。到处白茫茫一片，厚厚的雪下是压弯的小草，枯萎的鲜花。春天的桃花已不在绽放，夏日的荷花早已失去踪影，秋天的菊花只留下残败的叶枝。但是，看，看那，一枝梅花正在独立绽放！不可思议，雪白又冰冷的雪中竟站立着一位如此活泼，美丽的...
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![颂老师]( "颂老师")
- 颂老师1我要感谢我亲爱的老师，是他们呕心沥血，才让我健康成长。我先要感谢我的语文老师——陈老师。是她，手把手教会了我们怎么握笔写字，是她，让我们知道了每个字正确的发音，又是她，一遍又一遍不厌其烦地教我们怎么写好一篇作文……老师的教育方法还真有一套。当我们回答问题出...
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![《园丁颂》教师节晚会致辞范文]( "《园丁颂》教师节晚会致辞范文")
- 各位领导，各位来宾，各位朋友晚上好！在教师节来临之际，我代表中国军人艺术团教师管理祝贺全国战斗在教育战线上的老师和教育工作者节日祝贺！致以崇高的敬礼！感谢中国军人艺术团领导精心策划，全体歌舞演员和晚会演职人员，经过充分准备，今天晚上举行《园丁颂》大型歌舞晚会！这是对人民...
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![歌颂祖国的诗歌《祖国颂》]( "歌颂祖国的诗歌《祖国颂》")
- 在黄河壶口的惊涛里我听到一种经久不息的激情在珠穆朗玛峰的雪海中我凝视一种千年未变的真纯在东方明珠的塔顶上我感受一种傲视一切的目光在兵马俑的坑道里我感悟一种雄浑和深沉在异国他乡升起的一团烈火中我体会一种祝福和真诚……哦，祖国，您是什么您就是脚下这块土地曾经...
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![歌颂老师]( "歌颂老师")
- 歌颂老师1有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，却照亮了别人；也有人说，老师是渡船，将孩子送往知识的彼岸。可我要说，老师是慈母，是严父，因为，老师给了我们亲人般的最真最真的爱。爱心、耐心、责任心，我心中的的“三心”老师啊，我要把你歌颂!记得那是一个又阴...
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![《雷电颂》作修辞方法复习的教学反思]( "《雷电颂》作修辞方法复习的教学反思")
- 一、灵活的课堂预设促成了有效的生成课堂教学离不开预设，预设可以实现教学目标，使教学活动有讲划的进行，教师便于驾驭课堂教学，这节课为了实现让学生了解修辞方法并品析出修辞方法表达效果的教学目标。我作了以下的预设：１、让学生说说常见的修辞方法有哪些？以这个问题带出《课程...
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