![求比一个数少几的数教案]( "求比一个数少几的数教案")
- 教学内容：课本P24---P25，练习四教学目标：1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决“求比一个数少几的数”的简单问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点：提高学生100以内的加减法知识的计算技能。教学难点：进一步培养学生的数学应用意...
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![求比一个数多几或少几的数教学反思]( "求比一个数多几或少几的数教学反思")
- “求比一个数多几或少几的数”是在一年级下册”求比一个数多几或少几“的基础上进行学习的。”求比一个数多几或少几“是知道两个数，求它们的差，而”求比一个数多几或少几的数“是知道一个数，并知道另一个数比它多几或少几，求另一个数。这两个问题其实是同一类问题间的相互转...
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![《求一个数比另一个数多几或少几》教学设计]( "《求一个数比另一个数多几或少几》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《求一个数比另一个数多几或少几》教学设计，欢迎阅读与收藏。《求一个数比另一个...
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![小学数学求一个数比另一个数多(少)百分之几教案]( "小学数学求一个数比另一个数多(少)百分之几教案")
- 小学数学求一个数比另一个数多(少)百分之几教案一个数比另一个数多百分之几教学目的1.使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题。2.进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯。教学重点掌握“求...
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![《求比一个数少几的数》教学设计]( "《求比一个数少几的数》教学设计")
- 教学目标：1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决求比一个数少几的数的简单问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点：提高学生100以内的加减法知识的计算技能。教学难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学准备：实物...
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![已知一个数的几分之几是多少求这个数教案]( "已知一个数的几分之几是多少求这个数教案")
- 教学内容：课本第43～44页例１、例２的算术解法，练习十一的第６～10题。教学目的：使学生掌握"已知一个数的几分之几是多少，求这个数"的算术解答方法，并通过练习，使学生能熟练地运用列方程或算术解答进行解题，开拓学生的思路，提高学生的解题能力。教学过程：一、复习。1．口算：练习十一第６题。2．说出...
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![《求比一个数少几的应用题》优秀教案]( "《求比一个数少几的应用题》优秀教案")
- 教学目标：1、理解和掌握求比一个数少几的数的应用题的数量关系。2、知道求比一个数少几的数用减法计算。3、通过数量关系的分析，培养分析问题和解决问题的能力。教具：课件学具：三角形和圆形教学过程：一、复习引入：1、用学具摆一摆，比一比（1）第一行摆5个●，第二行摆◢◣，◢◣的个数和...
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![求比一个数少几的数的应用题导学案]( "求比一个数少几的数的应用题导学案")
- 求比一个数少几的数的应用题导学案设计思路：本节课针对弱智儿童识记慢、思维能力差、对学习兴趣不浓等特点，加强直观教学，强调课堂演示和学生自己反复动手实践，以增强感性认识，使学生通过看一看、摆一摆、做一做等小步子、多循环的方法理解“求比一个数少几的数”的含义，并培养...
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![《求一个数比另一个数多几(少几)》的教学反思]( "《求一个数比另一个数多几(少几)》的教学反思")
- 您现在正在阅读的《求一个数比另一个数多几（少几）》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《求一个数比另一个数多几（少几）》教学反思求一个数比另一个数多几或少几的问题是小学数学一年级下册的内容，它是在上学期已经学习了利用实物比较一种图形比另一种...
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![求比一个数多少几的数教学设计]( "求比一个数多少几的数教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的求比一个数多少几的数教学设计，欢迎阅读与收藏。求比一个数多少几...
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![求比一个数多少几的数教学设计5篇]( "求比一个数多少几的数教学设计5篇")
- 作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的求比一个数多少几的数教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。求比一个数多少几的数教学设计1教学内容：苏教版义务教育...
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![《求一个数比另一个数多或少几》教学反思]( "《求一个数比另一个数多或少几》教学反思")
- 本课是数的运算系列中的一课，是第一次接触数量的比较，对学生来说，非常抽象，是一节难课。本节课是在学生学习了比较多少、大小、高矮、长短、粗细、轻重等，掌握了比较的方法，并初步建立了比较的思想,初步掌握了加减法的意义的基础上，进一步体验加减法的'含义，重点是感知生活中两...
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![求比一个数多（少）几的数说课稿]( "求比一个数多（少）几的数说课稿")
- 作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的求比一个数多（少）几的数说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、说教材1、教材分析教材呈现的是一片茂密的森林，3个特写镜...
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![求一个数比另一个数多(少)百分之几的教案]( "求一个数比另一个数多(少)百分之几的教案")
- 求一个数比另一个数多(少)百分之几的教案求一个数比另一个数多（少）百分之几课一开始，我并没有按照通常的教学模式先复习求一个数是另一个数的百分之几的应用题，再引到新例题，而是用学生感兴趣的北京中办奥运会的话题导人新课。师：同学们，你们知道2008年奥运会在哪里举行吗？生：（齐声...
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![《求一个数比另一个数多几或少几》教学反思]( "《求一个数比另一个数多几或少几》教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编精心整理的《求一个数比另一个数多几或少几》教学反思，欢迎阅读与收藏。《求一个数比另一个数多几或少几》教学反思1“求一个数比...
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![《求一个数比另一个数多几少几》复习教案]( "《求一个数比另一个数多几少几》复习教案")
- 教学目标1.使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。2.通过操作，培养学生的动手操作能力。3.初步培养学生的分析推理能力，能够运用所学知识解决生活中的简单问题。教学重点初步掌握解决两种数量相差多少问题的方法。教学难点...
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![求比一个数多（少）几的数教学设计]( "求比一个数多（少）几的数教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的求比一个数多（少）几的数教学设计，欢迎阅读与收藏。【教学内容】青岛版二年级下册数学61~62页，求比一个数...
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![求比一个数多少几的数教学设计(5篇)]( "求比一个数多少几的数教学设计(5篇)")
- 作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的求比一个数多少几的数教学设计，欢迎大家分享。求比一个数多少几的数教学设计1一、教学目标1．学会分析“求比一个数多（或少）百分之几的数是...
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![求一个数比另一个数多几或少几的教学反思]( "求一个数比另一个数多几或少几的教学反思")
- 作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编精心整理的求一个数比另一个数多几或少几的教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。求一个数比另一个数多几或少几的教学反思篇1“求一个数比另一个...
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![求比一个数多几（或少几）的数教学反思]( "求比一个数多几（或少几）的数教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的求比一个数多几（或少几）的数教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。课上完后，情绪一直处于亢奋状态。孩子们在课堂上的...
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![《求比一个数少几的数》教案]( "《求比一个数少几的数》教案")
- 《求比一个数少几的数》教案教学内容：课本P23例4教学目标：1.引导学生学习用减法解决“求比一个数少几的数”的问题。2.使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。3.培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。教学重点：学生学会用减法解决“求比一...
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![求比一个数少几的数教学设计]( "求比一个数少几的数教学设计")
- 第9课时教学内容：课本p23例4教学目标：1.引导学生学习用减法解决“求比一个数少几的数”的问题。2．使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。3.培养学生的学生应用意识和解决问题的能力。教学重点：学生学会用减法解决“求比一个数少几的数”的问题。...
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![《求一个数比另一个数多几或少几》的教学反思]( "《求一个数比另一个数多几或少几》的教学反思")
- “求一个数比另一个数多几或少几”学生学习这一内容时是在已有的知识基础上一年级（上册）学习的从总数里去掉一部分，求还剩多少的实际问题，以及减法的含义。经验基础是生活中比较两种物体的个数谁多、谁少，多几个或少几个。教学的重点是让学生理解并掌握求两数相差多少的实际问...
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![求比一个数少几的数的应用题教案]( "求比一个数少几的数的应用题教案")
- 教学内容:教材第57~58页准备题、例3、“想想算算”，练习十二第1~2题教学要求：使学生理解的数量关系和解答方法，学会解答，初步培养比较、分析、判断、推理的能力，体会数学与生活的联系。教学过程：（一）组织教学1．小朋友，今天有许多老师来听课，你们高兴吗？徐老师也很高兴，对他们的到来，我...
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![求一个数比另一个数多几或少几的评课稿]( "求一个数比另一个数多几或少几的评课稿")
- 所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。具体地说：是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是小编帮大家整理的求一个数比另一个...
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