![乡愁课文解构]( "乡愁课文解构")
- 《乡愁》意象单纯而又丰富，没有旁逸斜出、意多文乱的芜蔓之感;它们又是丰富的，含蓄、有张力，能诱发读者多方面的联想。下面是乡愁课文解构，以供阅读。乡愁是一种绵延在心底的苦，就像爱情在某男某女间的生离死别一样;乡愁又是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。乡...
- 25358
![乡愁评课稿]( "乡愁评课稿")
- 乡愁评课稿1听了王峰老师的公开课，我认为王锋老师执教《乡愁》一文中有许多值得借鉴的地方。一、在教材解读上，比较熟悉教材的主要内容和重难点。执教中能结合学生的学习认知特点和学生的生活经历经验，充分挖掘教材的内涵，能提高学生的学习兴趣和学习动机。二、在设计理念上，...
- 14691
![《乡愁》教材理解]( "《乡愁》教材理解")
- 《乡愁》以独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的乡关之思，怀亲之情，盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感。一、以歌、诗激情，提示课题播放《故乡的云》歌曲，让同学们跟唱，引导学生进入对故乡美好的回忆，从而产生思乡的情结，进而设问同学们是...
- 23151
![乡愁课文解题]( "乡愁课文解题")
- 《乡愁》把对母亲、妻子、祖国的思念与眷念融于一体，表达出了渴望团聚和国家统一的强烈愿望。解题乡愁，是中国诗歌历久常新的主题。阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是...
- 22442
![乡愁课文解构与写作特点分析]( "乡愁课文解构与写作特点分析")
- 在余光中的《乡愁》之中，最能够打动人心的就是那浓得化不开的情感。以下是乡愁课文解构与写作特点分析，希望能对你有所帮助。乡愁解构乡愁是一种绵延在心底的苦，就像爱情在某男某女间的生离死别一样;乡愁又是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。乡愁是源于对往...
- 28053
![《乡愁》备课案]( "《乡愁》备课案")
- 《乡愁》犹如乐曲的主题旋律，而且它在每一诗节的首尾呼应，使得每一个诗节都像是一个独立的“乐段”，四个乐段之间结构非常相似，这些相似的“乐段”反复演奏，形成了回环复踏、一唱三叹的音乐节奏，使主题思想得以不断深化。以下是yjbys小编和大家分享的《乡愁》备课案，更多相关信...
- 29613
![《乡愁》解读]( "《乡愁》解读")
- 《乡愁》，有如音乐中柔美而略带哀伤的回忆曲，是海外游子深情而美的恋歌。解题乡愁，是中国诗歌历久常新的主题。阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，用小小...
- 30849
![《乡愁》题解]( "《乡愁》题解")
- 《乡愁》有如音乐中柔美而略带哀伤的回忆曲，是海外游子深情而美的恋歌。〔题解〕乡愁，是中国诗歌历久常新的主题。阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，用...
- 10612
![乡愁解题]( "乡愁解题")
- 《乡愁》是一首抒情名诗，诗人从广远的时空中提炼出四个具体的物象，把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端。下面是乡愁解题，一起来看一下吧。乡愁解题乡愁，是中国诗歌历久常新的主题。阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈...
- 28053
![《乡愁》解题]( "《乡愁》解题")
- 余光中在《乡愁》中，继承了传统文化中乡愁这一永恒的主题，写出了富有新意的乡愁情绪，这与他对中国传统文化、古典文学的极其钟爱是分不开的。《乡愁》解题乡愁，是中国诗歌历久常新的主题。阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。同时，读者可以感受到作者浓郁...
- 28703
![《乡愁》结构分析]( "《乡愁》结构分析")
- 《乡愁》中一个诗节就是一场凄美的离别，都设想自己是诗中的主角，写一段文字把诗中离别的模糊写清楚。诗人以时间的推移和空间的转换组织内容，抒发深深思乡之情。以时间的变化组诗：小时候一长大后一后来一现在，四个人生阶段。以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候的母...
- 29783
![乡愁 席慕容解析]( "乡愁 席慕容解析")
- 故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起仅此两句，已经能使人想起举头望明月，低头思故乡。的千古佳句，可以想像这是多么心动的感觉。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离最初对这两句诗歌的理解比较幼稚和片面，也没有过多地思索作者为何说故乡的面貌却是一...
- 14194
![余光中乡愁解读]( "余光中乡愁解读")
- 余光中：1928年生于南京，祖籍福建永春，现居台湾。1946年考入厦门大学外文系，1948年发表第一篇诗作，次年随国民政府赴台。主要诗作《乡愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》。诗集有《灵河》、《余光中诗选》。其乡愁诗别具特色，有深厚的历史感与民族感，意味深长。写作背景:1971年，2...
- 11815
![谁解思乡愁作文]( "谁解思乡愁作文")
- 夜落月悬，独对孤灯。静静的坐在床上，突然眼中泛起了一阵涟漪，是孤独还是委屈，我说不上来。又是一个周日，看到同学们陆陆续续的回家，而我因为家离得远，只能住在学校，因此心中不免有一丝愁绪和伤感。那想回去却不能回去，想见到爸爸妈妈却不能见到的悲伤油然而生。拿起手机，想按下那个...
- 5518
![乡愁课件]( "乡愁课件")
- 《乡愁》的篇幅虽短，所折射的情感却连绵不绝，一点一滴的思绪与相思凝结成不朽篇章。教学目标1.通过欣赏和朗读，培养学生朗读诗歌的能力并体会诗歌的思想感情。2.能够通过赏析诗歌中的字词来体会诗歌的意蕴。3.能够展开联想想象，用细腻的笔触描绘出乡愁的画面。教学重点及难点...
- 13173
![乡愁诗句解释]( "乡愁诗句解释")
- 导语：乡愁是雨后天晴时空气中甘甜的.泥土清香，以下是小编整理乡愁诗句解释的资料，欢迎阅读参考。1、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。____徐再思《水仙子·夜雨》2、人言落日是天涯，望极天涯不见家。____李觏《乡思》3、海上生明月，天涯共此时。____张九龄《望月...
- 18320
![乡愁的解构]( "乡愁的解构")
- 乡愁是一种绵延在心底的苦，就像爱情在某男某女间的生离死别一样;乡愁又是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。乡愁是源于对往昔之物的特别缅怀，当夜雨响在耳边，乡愁也就如约而至在我们精神的海底。因为每次的归去来兮，所以我们的乡愁像西出阳关的旅人，充满了蓦然...
- 21362
![《乡愁》原文及结构]( "《乡愁》原文及结构")
- 导语：余光中，台湾著名诗人，1928年生于南京，现任高雄中山大学文学院院长。余光中将自己浓浓的思乡之情，倾注在他的诗作之中，《乡愁》便是一首代表作。《乡愁》——余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头...
- 19649
![《乡愁》课文评课稿]( "《乡愁》课文评课稿")
- 《乡愁》共四节。每节四行，节与节之间相当均衡对称。下面是小编整理分享的《乡愁》课文评课稿，一起来看看吧。《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章，余光中先生以民谣的歌调，从广远的时空中提炼出四个具体的物象，把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端，把乡愁的产生，乡愁...
- 25161
![《乡愁》课文理解]( "《乡愁》课文理解")
- 《乡愁》从头至尾无一华丽的诗句，但诗行之间却充溢着荡气回肠的浓浓的愁绪。《乡愁》解题乡愁，是中国诗歌历久常新的主题。阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想...
- 26680
![网络解乡愁散文]( "网络解乡愁散文")
- 上海是公公婆婆的故乡，也是我们现在生活的地方。四八年就离开了上海的公公婆婆，在异乡生活了六十四个春秋，是上海最早的一代“回乡族”。尝足了回家的艰幸。那时的火车速度很慢，回一趟上海要二十四小时，而且很难买到卧铺票。六十年巨变，上海再也不是滿目沧桑的黄浦江了，已经成为...
- 18654
![乡愁说课稿]( "乡愁说课稿")
- 尊敬的各位领导们老师：你们好！我今天说的课题是《乡愁》,下面我从五个方面说这堂课的设计：说教材、说教法、说学法、说程序、说板书。一、教材分析：《乡愁》是语文一年级上册第一单元的一篇诗歌。本单元所选的两首诗都是现代诗歌中的名家名篇，具有丰富的人文教育资源。余光中...
- 25254
![《乡愁》评课]( "《乡愁》评课")
- 《乡愁》，短短的四小节，反复地咏叹，道不尽的是乡愁，凝聚的仍是乡愁。下面是小编分享的《乡愁》评课，一起来看一下吧。王老师的《乡愁》这一课，整节课教者都落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表现如下：第...
- 16743
![《乡愁》解构]( "《乡愁》解构")
- 《乡愁》集单纯美与丰富美于一体，物象集中明朗，不枝不蔓，意境幽远深邃，内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。《乡愁》解题乡愁，是中国诗歌历久常新的主题。阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不...
- 20981
![《乡愁》说课]( "《乡愁》说课")
- 《乡愁》集单纯美与丰富美于一体，意境幽远深邃，内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。一、说教材(一)对教材的理解《乡愁》是语文版七年级下册第四单元的一篇诗歌。本单元是一个现代诗单元，要求学生在反复诵读的基础上体会其中丰富的想像，优美的意境和诗人抒发的真挚的感情。...
- 33457
文书都
