![陶罐和铁罐的教案范文]( "陶罐和铁罐的教案范文")
- 在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的陶罐和铁罐的教案范文，欢迎大家分享。陶罐和铁罐的教案1【教学目标】１、认识１０个生字，会写１４个生字。能正确读写词语表中骄傲、傲慢等１３...
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![《陶罐和铁罐》公开课教案]( "《陶罐和铁罐》公开课教案")
- 一、教学目标：1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。3、分角色朗读课文。二、教学重难点：重点：自读课文能抓住课文主要内容。难点：了解寓言蕴含的道理。三、教学准备：有关图片和...
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![《陶罐和铁罐》的教案设计]( "《陶罐和铁罐》的教案设计")
- 【教材理解】这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，埋在土里许多年以后，陶罐出土为文物，铁罐化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。【设计理念】本节课是以“奚落”这个关键性的词语为...
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![有关陶罐和铁罐教案3篇]( "有关陶罐和铁罐教案3篇")
- 作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的陶罐和铁罐教案3篇，欢迎阅读与收藏。陶罐和铁罐教案篇1一、教材分析：《陶罐和铁罐》是九年制义务教育冀教版小学语文第六册中一篇趣味性强，寓意深刻的寓言故事，讲...
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![《陶罐和铁罐》教案]( "《陶罐和铁罐》教案")
- 《陶罐和铁罐》教案教学目标：1.认识本课8个生字。2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。3.基本读懂课文内容，了解寓言蕴含的道理。思想教育：相互尊重对方特长、和睦共事。教学重点（一）理解课文内容，学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。（二）分角色朗读课文。教...
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- 陶罐和铁罐——续写《陶罐和铁罐》1时间一天天流逝着，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两只罐子被遗落在荒凉的废墟中，上面盖满了厚厚的渣滓和尘土。在废墟中，黑暗一天又一天包围着铁罐，它感到很孤独!突然有一天，他想起了陶罐，他期盼地对不远处的陶罐说:“陶罐兄弟，...
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![陶罐和铁罐教案汇编八篇]( "陶罐和铁罐教案汇编八篇")
- 作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的陶罐和铁罐教案8篇，希望能够帮助到大家。陶罐和铁罐教案篇1[教学目标]：知识与能力：1、通过铁罐与陶罐的对话，体会理解“...
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![陶罐和铁罐教案15篇]( "陶罐和铁罐教案15篇")
- 作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的陶罐和铁罐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。陶罐和铁罐教案1小学语文第七册其中一篇课外阅读课《陶罐和铁罐》是一篇寓言...
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![陶罐和铁罐教案设计]( "陶罐和铁罐教案设计")
- 教学目标：1、理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。2、联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。3、分角色朗读课文。教学重难点：理解课文内容，了解寓言蕴含的道理课时划分：一课时教具准备：陶罐和铁罐各一个教学过程：一、导入1、大家看一看，老师讲台上摆的是什么？板书（陶罐和铁罐）2、...
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![陶罐和铁罐教案]( "陶罐和铁罐教案")
- 作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的陶罐和铁罐教案，欢迎阅读与收藏。陶罐和铁罐教案篇1学习目标：1．会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落谦虚傲慢懦弱轻蔑等词语。2．分角色...
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![陶罐和铁罐*]( "陶罐和铁罐*")
- 教学目的：1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。3、分角色朗读课文。教学重难点：重点：自读课文能抓住课文主要内容。难点：了解寓言蕴含的道理。教学过程：（一）导入新课1、揭示课题：...
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![陶罐和铁罐的教案设计]( "陶罐和铁罐的教案设计")
- 学习目标①正确、流利、有感情地朗读课文。②理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。课前准备①学生复习这一单元已学课文，想想课文给自己哪些启发。②根据课文插图制作活动挂图：丛林、池塘为背景，另外用纸画一只鹿并剪下来。③抄录课文第...
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![陶罐和铁罐课文教案]( "陶罐和铁罐课文教案")
- 19陶罐和铁罐教学目的：1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。3、分角色朗读课文。教学重难点：重点：自读课文能抓住课文主要内容。难点：了解寓言蕴含的道理。课时划分：一课时教学...
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![《陶罐和铁罐》的教案范文]( "《陶罐和铁罐》的教案范文")
- 学习目标①认识陶、懦等10个生字。会写陶、谦等14个字。能正确读写骄傲、傲慢等13个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。③感悟课文寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。课前准备①陶罐和铁罐的图片或实物。②生...
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![陶罐和铁罐教案汇编7篇]( "陶罐和铁罐教案汇编7篇")
- 作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的陶罐和铁罐教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。陶罐和铁罐教案篇1【教学任务分析】这篇童话故事通过对话展开情节，推动故事的发展，这是本课表...
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![《陶罐和铁罐》的优秀教案]( "《陶罐和铁罐》的优秀教案")
- 教学目的：1、认识6个生字，联系上下文理解御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭等词语。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。3、分角色朗读课文。教学重难点：重点：自读课文能抓住课文主要内容。难点：了解寓言蕴含的道理。教学过程：（一）导入新课1、揭示课题：陶罐...
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- 教学目标1、认识本课6个生字；分角色朗读课文。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。3、理解课文所说明的道理，学习全面看问题，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。教学重点抓住课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。课时安排1课时。教学过程一、激趣，导入新课。二、整体感知，...
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![《陶罐和铁罐》的优质教案]( "《陶罐和铁罐》的优质教案")
- 教学目标：1、理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。2、联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。3、分角色朗读课文。教学重难点：理解课文内容，了解寓言蕴含的道理课时划分：一课时教具准备：陶罐和铁罐各一个教学过程：一、导入1、大家看一看，老师讲台上摆的是什么？板书（陶罐和铁罐）2、...
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![陶罐和铁罐的优秀教案]( "陶罐和铁罐的优秀教案")
- 陶罐和铁罐教学设计（一）一、教材分析这篇课文是一则寓言故事，讲的是发生在国王御厨里，一只陶罐和一只铁罐的故事。骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐，面对铁罐的傲慢无礼，陶罐表现出了谦虚、克制和友善的态度。随着时间的推移，两只罐子的命运发生了根本性的...
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![陶罐和铁罐教案9篇]( "陶罐和铁罐教案9篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的陶罐和铁罐教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。陶罐和铁罐教案篇1教学目的⒈认识6个生字，分角色朗读课...
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![《陶罐和铁罐》教案及点评]( "《陶罐和铁罐》教案及点评")
- 教学目标：1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。2．阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。教学步骤：（一）导入这节课，我们来学习第19课：陶罐和铁罐（二）整体感知1．初读课文，读准字音、勾画出不懂的字，或联系上下文理解。2．指名读课文，理解词语的含义。3．默读课文，思考：文章介绍了陶罐...
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![陶罐和铁罐教案四篇]( "陶罐和铁罐教案四篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的陶罐和铁罐教案4篇，希望对大家有所帮助。陶罐和铁罐教案篇1教学目标：1、识“陶、懦”等几个生字。会写“陶、谦”等6个生...
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![陶罐和铁罐教案范文]( "陶罐和铁罐教案范文")
- 学习目标1．会认10个生字，会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语。2．分角色、有感情地朗读课文。3．读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。4．抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。...
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![陶罐和铁罐的教案反思]( "陶罐和铁罐的教案反思")
- 教学目的：1、认识6个生字，联系上下文理解御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭等词语。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。3、分角色朗读课文。教学重难点：重点：自读课文能抓住课文主要内容。难点：了解寓言蕴含的道理。教学过程：（一）导入新课1、揭示课题：陶罐...
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![《陶罐和铁罐》优秀教案]( "《陶罐和铁罐》优秀教案")
- 【教学任务分析】这篇童话故事通过对话展开情节，推动故事的发展，这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮横无理的陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分体现。此外，具体、生动的神态、动作描写，使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。选编这篇课文的意图，一是让学生理解课文说...
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