![弟子规解读]( "弟子规解读")
- 《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规...
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![弟子规的详细解读]( "弟子规的详细解读")
- 《弟子规》原名《训蒙文》，全文共360句、1080个字，分为七个部分：即孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文，前六项属于德育修养，后一项属于智育修养，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，特别讲求家庭教育与生活教育的践行。〈总叙〉原文：弟子规圣人训首孝悌次...
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![钱文忠解读《弟子规》]( "钱文忠解读《弟子规》")
- 《弟子规》，原名《训蒙文》，是清朝李毓秀所作的三言韵文，约作于康熙年间；后经贾存仁（一说贾有仁）修订改编，命名为《弟子规》。以下是小编帮大家整理的钱文忠解读《弟子规》，希望对大家有所帮助。作者简介：复旦大学学历史学系教授、中国文化书院导师、北京电影学院客座教授、季羡林...
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![钱文忠解读弟子规]( "钱文忠解读弟子规")
- 自序继《玄奘西游记》、《钱文忠解读〈三字经〉》等节目之后，《钱文忠解读〈弟子规〉》是我和中央电视台《百家讲坛》又一次难忘的合作。现在呈现在大家面前的这本书，照例是根据《百家讲坛》的同名节目编辑而成的。在传统中，《弟子规》比起《三字经》，《弟子规》的知名度和应...
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![弟子规加解释]( "弟子规加解释")
- “弟子”的意思有两个：一是指孩子；一是指学生；“规”就是规范。下面给大家整理了弟子规加解释，一起来看看吧！《弟子规》原文总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必...
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![弟子规总序分句解读]( "弟子规总序分句解读")
- 导语：弟子规原名〈训蒙文〉,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。下面是yjbys小编整理的这篇文章的总序分句解读，欢迎大家学习。总叙就是勾勒出《弟子规》这一本书，最主要的纲领有哪几项。其内容采用《论语》学而篇第六条：弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学...
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![弟子规全文朗读及解释]( "弟子规全文朗读及解释")
- 导语：《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。下面是小编整理的弟子规全文朗读及解释，希望对大家有所帮助。原文：弟子规总，叙弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信泛爱众，而亲仁，有余力，则学文入，则，孝父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒父母教，须敬听，父母责，须顺承冬则温，夏则凊，晨则省，昏...
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![解读弟子规文意]( "解读弟子规文意")
- 弟子规是我国古代以来蒙学教义之一，至今仍有很大的价值，以下是小编为大家推荐的解读弟子规文意，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览()。《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。以《论语》学而篇第六条：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以...
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![《弟子规》解释]( "《弟子规》解释")
- 总叙1、弟子规圣人训首孝弟(同‘悌’)次谨信【解释】弟子规，是圣人的教诲。首先是孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次是谨言慎行、信守承诺。2、泛爱众而亲仁有余力则学文【解释】博爱大众，亲近有仁德的人。如果家庭条件允许，只要有时间和精力，就应该多学多问。入则孝3、...
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![百家讲坛解读《弟子规》01]( "百家讲坛解读《弟子规》01")
- 《弟子规》含有浓郁的中国传统文化动画风格、深入浅出的儒家精髓，颇为影响后人!百家讲坛解读弟子规01规矩的作用《弟子规》是一本只有一千来字的小册子，儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等思想，都包含在《弟子规》中，它们有明确的行为规范。那么这些行...
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![弟子规和弟子规的解释]( "弟子规和弟子规的解释")
- 《弟子规》自清初问世之后,因其内容全面,易于持诵,而在清代广为流传。下面的是弟子规和弟子规的解释，希望能帮助到你！弟子规和弟子规的解释原文：弟子规总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温...
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![《弟子规》详细解说]( "《弟子规》详细解说")
- 训蒙文：为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与...
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![解读弟子规总纲]( "解读弟子规总纲")
- 《弟子规》的总纲是这么几句话，弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。意思是说，弟子规是圣贤对后生的教导，做人首先要孝敬父母，尊敬兄长，其次要谨言慎行，诚实守信，博爱民众，并亲近有德行的人。做好了这些，如果还有精力、时间和能力，就要去涉取文化知识。概括地讲，这...
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![《弟子规》全文解说]( "《弟子规》全文解说")
- 《弟子规》文笔自然流畅，朴实无华，影响深远，在清代文化中占有重要地位。下面是关于《弟子规》全文解说的内容，欢迎阅读！〈总叙〉原文：弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文解说：至乐莫如读书，至要莫如教子。《弟子规》这本书是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子...
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![钱文忠解读弟子规作文]( "钱文忠解读弟子规作文")
- 《弟子规》是中华文学宝库中的经典，《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，列述弟子在“入则孝”“弟”“谨”“信”“泛爱众”“亲仁”“余力学文”七个方面应该恪守的行为规范。《弟子规》共有360句、1080个字，...
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![弟子规总叙部分解读]( "弟子规总叙部分解读")
- 导语：《弟子规》是古代启蒙读物，有很多人生道理，以下是由应届毕业生文学网网小编为您整理的弟子规总叙解读，希望对您有所帮助!总叙作者：李毓秀原文弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。注解释义【弟子规】这三个字，我们可以很清楚地明了，弟子所指的就是学生，也...
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![弟子规《信》篇解释]( "弟子规《信》篇解释")
- 信原文：凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣...
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![《弟子规》全文及解读]( "《弟子规》全文及解读")
- 引导语：《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》学而篇第六条弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力等。以下是小编为大家推荐的《弟子规》全文及解读，希望能帮到大家，还要了解更多资讯，请关注应届毕业生文学网()。《弟子规》全文及...
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![弟子规讲解]( "弟子规讲解")
- 引导语：《弟子规》，它是一本教我们如何做人的一些基础规范。每一个人能了解你应当如何做人，不但你个人的修身会得到进步，在家庭也能得到幸福美满，子孙也都可以兴旺，都可以得到这些良好优秀的贤子孝孙。所以在古时候，他们非常重视儿童教育，从小就了解应该如何把小孩教好。为什麽他...
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![读《钱文忠解读弟子规》有感]( "读《钱文忠解读弟子规》有感")
- 引导语：《弟子规》这本“凝结了先民的智慧”的书，全文三百六十句，共一千零八十字，当我们钱文忠老师解读它时，大家学会了哪些?有何感想呢?读《弟子规》感受孩提时代就读过《弟子规》，却不甚理解，只是摇头晃脑地背诵以取悦长辈。通过钱文忠教授的解读，我对弟子规有了深刻的理解。《...
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![钱文忠解读弟子规读后感]( "钱文忠解读弟子规读后感")
- 弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。——《弟子规》总序张爱玲说，于千万年之中，在时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧就赶上了……读《钱文忠解读<弟子规>》这本书，给我的就是刚好赶上的这种感觉。虽说《弟子规》是...
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![《钱文忠解读弟子规》读后感]( "《钱文忠解读弟子规》读后感")
- 当看完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的《钱文忠解读弟子规》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。这本书是钱文忠把《弟子规》翻译成我们能够听得懂的话而写成的。它能够让我...
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![弟子规全文阅读及解释]( "弟子规全文阅读及解释")
- 导语：《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。一般的人听到“弟子”，会有错误的认知，觉得是小孩学的。其实这个“弟子”不是指小孩，圣贤人的学生都叫弟子。其主要内容也是《论语》学而篇的解读。下面由小编为大家整理的弟子规全文阅读及解释，欢迎大家阅读与借...
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![解读弟子规]( "解读弟子规")
- 《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语·学而篇》第六条弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文及朱熹《小学》中的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成。专门教导做人做事，洒扫应对，进退之礼和做人首要以孝为本。图书简...
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![弟子规解说全文]( "弟子规解说全文")
- 《弟子规》言简意赅地总结了学童人生第一课必须知道的传统美德与做人的规范，让学童在学知识之前先学做人。小编今天为大家带来弟子规全文，一起来看看吧！弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而...
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