![用录像教古诗的范文]( "用录像教古诗的范文")
- 电教媒体有直观形象、新颖生动、感染力强的特点。利用录像教学古诗，不仅能激发学生学习古诗的兴趣，而且能使诗文化虚为实，化远为近，对学生理解诗意，领会意境十分有利。下面就以古诗《山行》为例，谈点做法和体会：一、利用录像片创设情境地激发兴趣浓厚的兴趣能激发学生的求知欲，调...
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![小学古诗教学实录]( "小学古诗教学实录")
- 古诗是语文教学的基础，那么古诗的教学教师们知道应该要怎么进行相关的开展吗？下面是小编推荐给大家的小学古诗教学实录，希望大家有所收获。一、启：枫桥钟声越千年师：当代诗人陈小奇写过一首歌，歌名叫《涛声依旧》，大家听过吗？生：（自由应答）听过。师：好听吗？生：（自由应答）好听。师：看来，这首...
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![《登鹳雀楼》古诗教学实录]( "《登鹳雀楼》古诗教学实录")
- 《登鹳雀楼》前两行写了作者登楼时见到的雄伟壮丽的景色。后两行由景生情，抒发了作者高瞻远瞩、蓬勃向上的情怀。一)图画导入，了解诗意师：老师知道小朋友喜欢画画，上课前老师画一幅画。(师在黑板上用简笔画画出高山、黄河、夕阳、鹳雀楼、诗人，每画一种，都让学生说出画的是什么...
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![《古诗新趣》教案实录]( "《古诗新趣》教案实录")
- 课前生朗读古诗词一、以错激趣师：同学们这么优秀，说明你们的记忆力非常非常好，我听说经常背古诗能锻炼记忆力，尤其是像朱老师这种年纪的人。可是朱老师的记忆力实在不怎么样，刚才同学们背了有一首《独坐敬亭山》，朱老师试着也来背一背吧：众鸟高飞尽，黄河入海流，举头望明月，对影成三...
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![古诗《赠汪伦》教学实录]( "古诗《赠汪伦》教学实录")
- 古诗《赠汪伦》语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却脍炙人口，是李白诗中流传最广的佳作之一。下面我们为大家带来古诗《赠汪伦》教学实录，仅供参考，希望能够帮到大家。古诗《赠汪伦》教学实录执教课时：1教时师：刚才这堂课因为诗歌的情感比较沉重，杜甫的诗的最大特点，有...
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![“古诗新唱”想像作文教案]( "“古诗新唱”想像作文教案")
- 我们要引导学生通过合理的联想与想象，加深对古诗的理解。培养学生大胆想象，创新表达的能力。接下来小编为你带来“古诗新唱”想像作文教案，希望对你有帮助。引导学生通过多角度联想，大胆的想象，丰富原作内容，有创意的再现原作意境。引导学生通过联想与想象，有创意的改写古词曲。...
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![《古诗两首》教案实录]( "《古诗两首》教案实录")
- 打破常规改革教法促进学生自主学习——《古诗两首》教学实录与评析一、教学设计说明通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引...
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![古诗中月的意像赏析]( "古诗中月的意像赏析")
- 月亮是一种天文现象，但很多诗人把情怀都给了它，下面就是小编为您收集整理的古诗中月的意像赏析的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！古诗中月的意像赏析1古诗中月的意像赏析古诗中的“月”含着以下几方面的特征。一、抒发思乡怀远之情。人们...
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![有关古诗赠汪伦的教学实录]( "有关古诗赠汪伦的教学实录")
- 日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一组”的教学模式，使学生不仅读懂了一组送别体诗歌，而且初步领会了这一类诗歌的表达方式，收到了举一反三的效果。一、明确目标，激发学习热情教学...
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![韩愈塑像的古诗文]( "韩愈塑像的古诗文")
- 韩愈塑像原文月日，愈再拜：天地之滨，大江之坟，有怪物焉，盖非常鳞凡介之品匹俦也。其得水，变化风雨，上下于天不难也。其不及水，盖寻常尺寸之间耳，无高山大陵旷途绝险为之关隔也，然其穷涸，不能自致乎水，为獱獭之笑者，盖十八九矣。如有力者，哀其穷而运转之，盖一举手一投足之劳也。然是物也，负...
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![古诗嫦娥名师教学实录]( "古诗嫦娥名师教学实录")
- 感受了嫦娥的心，诗人的心，现在你想想你自己的心，读着这首诗，你跳动着一颗怎样的心？接下来是小编为您整理的古诗嫦娥名师教学实录，希望对您有所帮助。一、导入师：同学们，在我们学习新课之前，先来看一幅图画。这幅图上画的是谁？她的故事你能讲讲吗？（多媒体出示嫦娥图）生讲嫦娥奔月的故事...
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![古诗村居的教学实录]( "古诗村居的教学实录")
- 村居是南宋诗人辛弃疾的作品，以下是小编为大家准备的古诗村居的教学实录，希望对大家有帮助！一、导入自主发现师：今天，老师将和大家一起慢慢回头，穿越时光，走进南宋词人辛弃疾笔下的田园，去品味那个时代的乡村生活——生：一起读：《清平乐·村居》师：自己读一读这首词，看看和我们平时所...
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![古诗两首教学实录]( "古诗两首教学实录")
- 【教学目标】１、理解诗句的意思，体会诗歌描写的景和情，感悟诗句描绘的意境。２、通过想象和移情体验，体会诗人送别朋友依依惜别的情感。３、有感情的朗读古诗，背诵古诗。【教学过程】师：同学们，今天我们一起来学习两首古诗，这两首诗歌很相似。我们先轻声读读题目，你觉得这两个题目哪里...
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![优美古诗选录]( "优美古诗选录")
- 1、草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。2、宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。3、望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银...
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![端午古诗选录]( "端午古诗选录")
- 篇一：五月五日[宋]梅尧臣屈氏已沉死，楚人哀不容。何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。篇二：和端午[宋]张耒竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。篇三：已酉端午[明]贝琼风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。海榴花发应相...
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![戴建荣古诗教学实录]( "戴建荣古诗教学实录")
- 教学是培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美和创造美的知识和能力。下面是小编整理的关于戴建荣古诗教学实录——《静夜思》，欢迎阅读参考。一、揭题读题，初识平仄师：每位同学前面都有一张纸，拿出一支笔来，准备好了吗？我们要准备写字了，注意一拳、一尺、一寸，写字姿势要标...
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![《古诗两首》教学实录]( "《古诗两首》教学实录")
- 导语：通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。下面是小编给大家整理的《古诗两首》教学实录内容，希望能给你带来帮助!【教学目标】１、理解诗句的意思，体会诗歌描写的景和情，...
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![《赠汪伦》古诗教学实录]( "《赠汪伦》古诗教学实录")
- 对于现代的小学生来说，要走入古代的生活情境是不易的，体会诗歌蕴藏的情感更难。因此，创设情景，奠定情感基调显得尤为重要。下面，小编为大家分享《赠汪伦》古诗教学实录，希望对大家有所帮助!一、质疑导读板书“李白”(旁打?)师：谁能把想到的告诉大家?生如数家珍：李白，字太白，号青莲...
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![古诗《望岳》教学实录]( "古诗《望岳》教学实录")
- 导语：《望岳》是现存杜诗中年代最早的一首。诗中通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色。如何教学《望岳》引导学生领悟诗意，以下是小编整理的《望岳》课堂教学实录，希望可以给各位备课的老师一些帮助。教学目标知识与能力：学会从意象入手...
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![古诗草教学实录]( "古诗草教学实录")
- 古诗草通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。下面就随小编一起去阅读古诗草教学实录，相信能带给大家启发。师：那是1200多年以前的一个春天，在古都长安城郊，年仅16岁的白居易送他的一位友人到一个边远的地方。到了城外，只见杨柳依依，青草茵茵。就在揖手作别之际...
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![小学古诗词教学实录]( "小学古诗词教学实录")
- 古诗词是中华民族艺术宝库中一颗璀璨的明珠，新课改理念下的小学古诗词教学应树立以学生为本，下面小编整理了小学古诗词教学实录，欢迎查看，仅供大家参考。小学古诗词教学实录1【以旧引新，激发兴趣】师：古诗是我们中华民族智慧的结晶,是中华文明的瑰宝，是我们身为中国人的骄傲。今...
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![古诗《赠汪伦》的教学实录]( "古诗《赠汪伦》的教学实录")
- 引言：《赠汪伦》的作者是唐朝著名诗人李白，这是一首送别诗，表达的是朋友之间的深情厚谊。下面，小编收集整理了一些赠汪伦的教学实录，希望能帮助到大家。《赠汪伦》教学实录公园一校汤凌飞课前交流：我有个提议，想和大家交个朋友愿意吗?你们比我小我叫你们(小朋友)，我比你们大，你们...
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![三年级古诗教学实录]( "三年级古诗教学实录")
- 古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。小编收集了三年级古诗教学实录，欢迎阅读。一、设计理念古诗是一种美的教育和情感的熏陶，它必须建立在每个学生独特的心灵体验上，尊重学生自身的知识构建以及多元认识是本节课的出发点。其二，古诗文化博大精深，贵在积累，教给学生一些古诗学...
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![古诗两首课堂教学实录]( "古诗两首课堂教学实录")
- 师：听，(课件出问题)好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。(师唱送别。)在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生：赠汪伦──。师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗?生：桃花潭尺深千丈，不及汪伦送我情。师：你觉得怎样能表现出情谊深。生读。师范读。生：我想起草...
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![古诗赠汪伦的教学实录]( "古诗赠汪伦的教学实录")
- 教学实录是对课堂内容的完整记录，今天我们就一起来看看古诗赠汪伦的教学实录吧！古诗赠汪伦的教学实录一、导入、释题。识记生字“赠、伦”，书写生字“汪”。师：（故事导入）同学们喜欢听故事么？讲一个故事给大家听。注意认真听，听完后想一想这个故事讲了谁和谁之间发生的什么事？古代...
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