![《鼻子的本领》教学设计范文]( "《鼻子的本领》教学设计范文")
- 教学目标：学生能够认识鼻子，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的常识。教学重点：学习鼻子的本领：呼吸和闻气味。教学难点：了解如何保护自己的鼻子。教学方法：讲解法、游戏法、实物教学法、练习法、情景教学法。教具准备：镜子、眼罩、香皂、香油、醋、蒜、棒棒糖。教学过程（一）导入1、谜...
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![《比本领》语文教学设计]( "《比本领》语文教学设计")
- 教学目标1、认识汉字10个，会写6个生字，并理解文中好词、好句。2、通过多种形式的读文理解课文内容。3、懂得和别人合作，并愿意、学习与他人合作。培养合作意识。教学课时两课时教学过程：第一课时一、导入1、猜谜语。（出示谜语）“______能游，_______会飞，爬树无法追。”（学生自由填...
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![课文《比本领》教学设计]( "课文《比本领》教学设计")
- 教学目的1.知道金丝猴和梅花鹿摘到果子的过程，就是认识合作很重要的过程，懂得合作的必要性。2.学会本课生字和由生字组成的新词。学写7个字。3.分角色朗读课文。教学过程一、以图画激趣，引入课题。师：今天，老师给同学们带来了两个小朋友。(出示梅花鹿、金丝猴的图画)生指认两...
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![《谁的本领大》语文教学设计]( "《谁的本领大》语文教学设计")
- 教学目标：复述课文内容。学习部分生字完成练习教学过程：一、复述课文内容。1、利用板书引导学生进行课文内容的复述。这篇课文讲了谁同谁比赛呢？（太阳和风）他们一共比了几次呢？（２次）他们各有什么本领呢？（风能呼呼的吹，太阳能发出强烈的光。）第一次比什么？（比谁能脱下孩子的.衣服。）第一次...
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![中班《保护鼻子》教案设计]( "中班《保护鼻子》教案设计")
- 活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂...
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![谁的本领大 教案教学设计]( "谁的本领大 教案教学设计")
- 谁的本领大教学目标：1、能通过对课文的理解涞懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。2、理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点：能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并很好的将不同的语气朗读出来。教学难点：能理解课文中蕴涵的意思。...
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![《谁的本领大》教学设计]( "《谁的本领大》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的《谁的本领大》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《谁的本领大》...
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![《动物本领大》教学设计范文]( "《动物本领大》教学设计范文")
- 《动物本领大》教学设计范文教学目标：1．通过口语练习，使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍给大家，《动物本领大》教学设计。2．培养学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。3．培养学生倾听的好习惯。教学难、重点：1．使学生通过口语交流，知道哪些动物具有神奇的本领，从而增强...
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![《贴鼻子》教学设计]( "《贴鼻子》教学设计")
- 教学目标：1、通过贴鼻子游戏活动的开展，引导学生学会观察游戏过程中人物的动作、语言、神态及当时的场面2、引导学生学习用点面结合的方法写游戏过程。教学重点：细节描写，点面结合的写法教学难点：1、细节描写2、点面结合的写法课前准备：1、搜集有关人物的动作、神态、心理及场...
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![《比本领》教学设计]( "《比本领》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的《比本领》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《比本领》教学...
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![生活的本领教学设计范文]( "生活的本领教学设计范文")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的生活的本领教学设计范文，欢迎大家分享。教学目标：1、认识17个生字，其中会写“点、河、卖、肥...
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![幼儿园《小象的鼻子》教学设计]( "幼儿园《小象的鼻子》教学设计")
- 主题名称小象的鼻子课题名称小象的鼻子活动目标1、引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参与创新思维活动。2培养幼儿初步的创新意识，感受创新思维的乐趣。3、训练幼儿发散性思维能力，鼓励幼儿大胆想象。活动准备幼儿准备：请家长带幼儿到动物园观察大象，观看动物世界。老师准备：搜集...
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![《贴鼻子》的教学设计]( "《贴鼻子》的教学设计")
- 1、教学导入。2、出示图画。请同学们描绘图画内容。注意条理清楚，用词优美。3、说游戏规则：用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台上把鼻子贴在图上正确的地方。4、请同学贴鼻子。老师注意夸张动作，便于学生记忆。如老师把学生带到站立处，可以大声说：“这是金黄色的猪鼻子，请你拿...
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![关于《比本领》的教学设计]( "关于《比本领》的教学设计")
- 教学目标：1、知识与技能：①认字8个，写字6个;②正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法：①在朗读中理解文章内容;②通过感情朗读体会合作的重要意义。3、情感态度价值观：乐于学习与人合作。教学重点：通过朗读理解课文内容，体会合作的重要意义。教学方法：小组合作、情景模拟...
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![《贴鼻子》游戏习作教学设计]( "《贴鼻子》游戏习作教学设计")
- 教学目标：1．感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。2．游戏过程中仔细观察、体会，把所见、所想、所做写成一篇内容具体的习作。教学过程：一、激趣导入，快乐互动1．师：快乐的游戏时间又到了，今天我们要玩的游戏叫“贴鼻子”。一听到要玩游戏，你们一定很高兴，说说你们...
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![动物本领大教学设计]( "动物本领大教学设计")
- 教材简析“能说会写”板块围绕单元主题编排了口语交际“动物本领大”，教材由文字和插图两部分组成。文字部分举例说明了一些动物的奇特本领，如：蜜蜂不仅有引路的本领，还会跳“8”字舞；鸽子能送信、警犬能侦察等。并对此次“口语交际”提出了具体要求。插图部分展现的是几种动...
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![《贴鼻子》作文教学设计范文]( "《贴鼻子》作文教学设计范文")
- 教学目标：1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。2、让学生学会观察，培养观察周围事物的能力。3、指导学生作文，把游戏的过程写下来，重点写好动词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作用文字表达出来。教学用具：...
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![《动物本领大》教学设计]( "《动物本领大》教学设计")
- 教学目标：1．通过口语练习，使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍给大家，《动物本领大》教学设计。2．培养学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。3．培养学生倾听的好习惯。教学难、重点：1．使学生通过口语交流，知道哪些动物具有神奇的本领，从而增强保护动物的意识。2．培养学生...
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![怎么设计《谁的本领大》教学]( "怎么设计《谁的本领大》教学")
- 怎么设计《谁的本领大》教学[教材简解]《谁的本领大》是苏教版小学语文第四册第6课，是一篇童话故事，讲的是风和太阳都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。全文共8个自然段，可分两大段（第一段，1—3自然段；第二段，4—8自然段。）。教材编排在选文上富有情趣的特点，难易适...
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![小学语文《谁的本领大》教学设计]( "小学语文《谁的本领大》教学设计")
- 小学语文《谁的本领大》教学设计教学目标：1、能借助汉语拼音认读“盖、房、筑、修、饭、谈、拉、丈、求”，积累“盖房子、筑公路、修桌椅、端饭菜、火冒三丈、愤愤不平、傲慢”等词语；能比较熟练地用部首查字法在字典里查找“筑”；能在老师的指导下描写“筑、修、盖、丈、求...
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![《比本领》教学设计范文]( "《比本领》教学设计范文")
- 《比本领》教学设计范文一、以图画激趣，引入课题。师：今天，老师给同学们带来了两个小朋友。（出示梅花鹿、金丝猴的图画）生指认两个小动物的名称。师：他们各有各的本领。那么，他们都有什么样的本领呢？生说出两个小动物的本领。师出示词卡：爬树、跑。并请两个同学上台来把这两个词卡...
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![《长鼻子》教学设计（精选5篇）]( "《长鼻子》教学设计（精选5篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的《长鼻子》教学设计（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《...
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![《第四课长鼻子》教案设计]( "《第四课长鼻子》教案设计")
- 教学内容（课题）第四课长鼻子共（2）教时第（1）教时授课时间教学目标1、通过欣赏乐曲《小象》，引导同学认真仔细地聆听音乐，能准确地选择乐曲所表达的情绪。2、听唱法学唱歌曲《小象》，要求同学用柔和、亲切的声音演唱歌曲。3、编创动作，以表达对小动物的保护之情。重点难点重点：聆听器...
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![《比本领》教学设计12篇]( "《比本领》教学设计12篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《比本领》教学设计，欢迎阅读与收藏。《比本领》教学设计1认知与能力：1、继续认识本课...
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![课文《谁的本领大》教学设计]( "课文《谁的本领大》教学设计")
- 教学目标：1、学习本课5个生字，会用觉得造句。2、理解课文，懂得各人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己，看待别人。3、分角色朗读课文。教学重点：识记生字，理解课文。课前准备：1、自学生字词，熟读课文。2、生字卡片，重点句子小黑板。3、图片投影。教学过程：一、复习检查1、认...
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