![《负荆请罪》的课文教学反思]( "《负荆请罪》的课文教学反思")
- 今天，我教《负荆请罪》，上课的一刹那，突然想起一个词——放手。于是，我对孩子们说，我给他们二十分钟的时间，让他们自学：自己读生字，自己读词，自己理解不懂的字词，自己想一想这篇课文写了一件什么事……不会的可以来问我，可以问同桌，也可以下位与别的同学交流，还可以去查阅手头的资料，可...
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![《负荆请罪》的教学反思]( "《负荆请罪》的教学反思")
- 在今天的课堂上，我主要是让学生通过语言感受廉颇和蔺相如的形象，然后用上合适的词语形容他们。从故事的情节中，学生能初步感受到廉颇的知错就改和蔺相如的深明大义、宽容大度和顾全大局。廉颇的知错就改主要体现在第二幕中，而蔺相如的主要特点贯穿于两幕中，让学生自己在课文中...
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![《负荆请罪》的课后教学反思]( "《负荆请罪》的课后教学反思")
- 今天的课堂，简单、务实，没有华丽的设计，只有扎实的训练。我想，对于六年级的同学的课堂来说，扎实、有效的训练要比精美设计来的更加实惠些，在充分阅读课文的基础上，既为第二课时的阅读教学做了很好的铺垫，也能让孩子在无形之中养成良好的预习习惯，整堂课基本上是在检查孩子的预习，不...
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![小学语文《负荆请罪》的教学反思]( "小学语文《负荆请罪》的教学反思")
- 今天，我教《负荆请罪》，上课的一刹那，突然想起一个词——放手。于是，我对孩子们说，我给他们二十分钟的时间，让他们自学：自己读生字，自己读词，自己理解不懂的字词，自己想一想这篇课文写了一件什么事……不会的可以来问我，可以问同桌，也可以下位与别的同学交流，还可以去查阅手头的资料，可...
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![《负荆请罪》的说课稿]( "《负荆请罪》的说课稿")
- 负荆请罪意思是背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。下面是小编整理的《负荆请罪》课文说课稿，希望对大家有帮助！《负荆请罪》说课稿1一、说教材《将相和》，这课是人教版语文五年级下册第五单元第一篇课文，课文中讲了三个故事，分别是：“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪...
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![负荆请罪的教学反思]( "负荆请罪的教学反思")
- 《负荆请罪》，是一篇剧本。上课伊始，我让孩子们介绍“负荆请罪”这个成语的意思，接着讲讲这个成语的来历、出处等，孩子们显得饶有兴趣。紧跟着我让同学们回忆剧本的基本特征，在这一过程中，孩子们的发言显得琐碎而不完整，指名几个同学交流后，我随即做了总结性的概括，让孩子们对剧本...
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![《负荆请罪》第一课时教学反思]( "《负荆请罪》第一课时教学反思")
- 《负荆请罪》是个历史小话剧，通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。它是一部戏剧，用剧本的形式写的，这种形式深受学生的喜欢。根据学生的喜好点，我采用了读与表演结合的方式，开放教学过程，以自主合作探究的学习方式，引导...
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![负荆请罪语文教学反思]( "负荆请罪语文教学反思")
- 第一课时我让学生介绍“负荆请罪”这个成语的意思，接着讲讲这个成语的来历、出处等，孩子们显得饶有兴趣。接着完成了《补充习题》上的一道习题。紧跟着我让同学们回忆剧本的基本特征，在这一过程中，孩子们的发言显得琐碎而不完整，指名几个同学交流后，我随即做了总结性的`概括，让...
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![负荆请罪的教学反思范文]( "负荆请罪的教学反思范文")
- 在教学这篇课文时我是从人物形象入手的，因为这篇课文是一个历史小话剧，而剧本本身就是要塑造鲜明的人物形象的，根据剧本表演最重要的也是要塑造出鲜明的人物形象。在引导学生品读人物的台词时，我是从这两方面来引导的：一是抓住人物的台词、小括号动作和神情的提示、方括号背景...
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![《负荆请罪》教学反思（精选5篇）]( "《负荆请罪》教学反思（精选5篇）")
- 作为一名到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《负荆请罪》教学反思（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《负荆请罪》教学反思1《负荆请罪》是苏教版六年级语文上册第二单元第5课，本单...
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![小学语文负荆请罪教学反思]( "小学语文负荆请罪教学反思")
- 在教学这篇课文时我是从人物形象入手的，因为这篇课文是一个历史小话剧，而剧本本身就是要塑造鲜明的人物形象的，根据剧本表演最重要的也是要塑造出鲜明的人物形象。在引导学生品读人物的台词时，我是从这两方面来引导的：一是抓住人物的台词、小括号动作和神情的提示、方括号背景...
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![《负荆请罪》教学反思]( "《负荆请罪》教学反思")
- 身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《负荆请罪》教学反思，欢迎大家分享。《负荆请罪》教学反思1今天我上的是《负荆请罪》，这篇课文是一篇剧本，这对学生来说...
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![负荆请罪教学反思范文]( "负荆请罪教学反思范文")
- 《负荆请罪》是一则历史小话剧，通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。下面是小编收集整理的负荆请罪教学反思，欢迎阅读参考！负荆请罪教学反思1《负荆请罪》是篇历史小话剧，它通过人物对话，描写了战国时期赵国大将廉颇向...
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![《负荆请罪》教学反思15篇]( "《负荆请罪》教学反思15篇")
- 身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编收集整理的《负荆请罪》教学反思，欢迎阅读与收藏。《负荆请罪》教学反思1《负荆请罪》是篇历史小话剧，它通过人物对话，描写了战国时期赵国大...
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![关于负荆请罪的教学反思范文]( "关于负荆请罪的教学反思范文")
- 在教学这篇课文时我是从人物形象入手的，因为这篇课文是一个历史小话剧，而剧本本身就是要塑造鲜明的人物形象的，根据剧本表演最重要的也是要塑造出鲜明的人物形象。在引导学生品读人物的台词时，我是从这两方面来引导的：一是抓住人物的台词、小括号动作和神情的提示、方括号背景...
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![负荆请罪教学反思]( "负荆请罪教学反思")
- 学生通过研读剧本，了解了人物的不同性格，在分角色朗读时能绘声绘色，表演时，加上动作和神情，使人物栩栩如生。以下内容是小编为您精心整理的负荆请罪教学反思，欢迎参考！负荆请罪教学反思一《负荆请罪》是一则历史小话剧，通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与...
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![《负荆请罪》教案]( "《负荆请罪》教案")
- 《负荆请罪》教案教学目标：1、读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。2、领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法。3、能有感情地朗读课文，简要地讲述故事，并给每个小故事加标题，培养朗读能力、复述能力、概括能力。4、帮助学生认识“璧、廉、颇、缶”...
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![负荆请罪课文教学反思]( "负荆请罪课文教学反思")
- 今天，我教《负荆请罪》，上课的一刹那，突然想起一个词——放手。于是，我对孩子们说，我给他们二十分钟的时间，让他们自学：自己读生字，自己读词，自己理解不懂的字词，自己想一想这篇课文写了一件什么事……不会的可以来问我，可以问同桌，也可以下位与别的同学交流，还可以去查阅手头的资料，可...
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![《负荆请罪》教学反思范文（通用5篇）]( "《负荆请罪》教学反思范文（通用5篇）")
- 身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编收集整理的《负荆请罪》教学反思范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。《负荆请罪》教学反思1《负荆请罪》是苏教版六年级语文上册第二单...
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![《负荆请罪》教学反思范文]( "《负荆请罪》教学反思范文")
- 今天，我教《负荆请罪》，上课的一刹那，突然想起一个词——放手。于是，我对孩子们说，我给他们二十分钟的时间，让他们自学：自己读生字，自己读词，自己理解不懂的字词，自己想一想这篇课文写了一件什么事……不会的可以来问我，可以问同桌，也可以下位与别的同学交流，还可以去查阅手头的资料，可...
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![负荆请罪的语文教学反思]( "负荆请罪的语文教学反思")
- 在教学这篇课文时我是从人物形象入手的，因为这篇课文是一个历史小话剧，而剧本本身就是要塑造鲜明的人物形象的，根据剧本表演最重要的也是要塑造出鲜明的人物形象。在引导学生品读人物的台词时，我是从这两方面来引导的：一是抓住人物的台词、小括号动作和神情的提示、方括号背景...
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![负荆请罪教学课件]( "负荆请罪教学课件")
- 自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。接下来要给大家分享的是负荆请罪教学课件，欢迎大家的借鉴阅读！负荆请罪教学课件教学目标：1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。2、抓住描写““美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利...
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- 一、【反义词】兴师问罪二、【基本解释】【解释】：负：背着;荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。【出自】：《史记·廉颇蔺相如列传》：廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。【示例】：我今特来寻贤弟，～。◎明·施耐庵《水浒全传》第四十六回【语法】：连...
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![负荆请罪教学教案反思]( "负荆请罪教学教案反思")
- 一、课题的教学板书课题，提醒学生注意“荆”的读音和字形；理解“负”、“荆”的意思；理解整个成语的意思。然后请学生把课题补充完整，板书了“廉颇”和“蔺相如”的名字。接着请学生试着介绍这两个人物，学生经过预习，很快就说出了一连串的词语：宽容大度、深明大义、顾全大局、知...
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![语文课文《负荆请罪》的教学反思]( "语文课文《负荆请罪》的教学反思")
- ①《负荆请罪》这篇文章故事人物性格鲜明，文本旨在通过对剧本语言的阅读品位，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神风貌。在课前反复的阅读中，我发现：“秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。”这句话是本课的难点。为了帮助学生理解它，同时针对学生喜欢故...
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文书都
