![八年级下册《安塞腰鼓》教学反思]( "八年级下册《安塞腰鼓》教学反思")
- 近日，我引领学生学习了陕西作家刘成章的散文名篇——《安塞腰鼓》。学生通过品味文字，欣赏视频资料，充分感受到了安塞腰鼓震撼人心的力量和令人叹为观止的艺术魅力。学习到这一步，我感到我和学生并未真正领会到作者刘成章的写作意图，这篇课文的价值也未得到充分的发挥。于是，我...
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![《安塞腰鼓》教学设计 (人教版七年级下册)]( "《安塞腰鼓》教学设计 (人教版七年级下册)")
- 《安塞腰鼓》教学设计雨汪中学张学林教学目标：1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。3、理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。重点、难点：1、理解文中短句及排比句的运用...
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![有关沪教版六年级语文下册《安塞腰鼓》教学反思]( "有关沪教版六年级语文下册《安塞腰鼓》教学反思")
- 针对气势磅礴、力量雄奇的散文《安塞腰鼓》教学，如果尝试运用上述教学法，首先必须适当地让学生对作品内容有初步的整体把握，但是又必须突出重点，所以笔者选取了把三次反复出现的句子“好一个安塞腰鼓！”作为突破口，请学生自己说出这是作者在反复抒发对安塞腰鼓的赞叹之情。借此...
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![《安塞腰鼓》教学反思(15篇)]( "《安塞腰鼓》教学反思(15篇)")
- 身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编精心整理的《安塞腰鼓》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《安塞腰鼓》教学反思1不知道什么原因，就是那么喜欢这篇文章。也许是性格...
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![八年级下册语文《安塞腰鼓》教案]( "八年级下册语文《安塞腰鼓》教案")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的八年级下册语文《安塞腰鼓》教案，希望对大家有所帮助。八年级下册语文《安塞腰鼓》教案1教学目标1.情感目标：感受安塞...
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![七年级下册《安塞腰鼓》的教学设计]( "七年级下册《安塞腰鼓》的教学设计")
- 【教学思想】安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的气息，生活在现代都市的青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受。因此，采用多媒体教学，效果会好些。这篇文章气势恢宏，每个词语都简洁有力，每个句子都铿锵激越，对于这样的文章，一要指导学生多诵读，从朗读中体...
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![《安塞腰鼓》教学反思]( "《安塞腰鼓》教学反思")
- 《安塞腰鼓》是人教版七年级下册中的一篇文章，是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。浓墨大笔，抒写饱满的生命激情；以诗载情，使整个散文呈现出雄奇的诗意美；想象奇伟，意境雄浑。既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲...
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![《安塞腰鼓》导学案 (人教版七年级下册)]( "《安塞腰鼓》导学案 (人教版七年级下册)")
- 课时：1教师：毛勇导学目标知识与技能目标：阅读课文，解决生字词，整体感悟课文内容。过程与方法目标：品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。情感、态度与价值观目标：通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美。导学重点难点导学重点：...
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![《安塞腰鼓》的教学反思]( "《安塞腰鼓》的教学反思")
- 俗语说：“一方水土养一方人，一方山水有一方的风情。”当我们的目光掠过繁华而又精致的大都市，也许会为那里的珠光宝器、灯红绿酒所陶醉。然而，当你在漫天黄尘中看到一场鼓乐喧天的盛宴，那激情四射的震撼力一定会让你热血沸腾，那种种的浮华和娇柔，就会遁形得无影无踪，只有“来疑沧...
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![苏教版六年级上册《安塞腰鼓》的教学反思]( "苏教版六年级上册《安塞腰鼓》的教学反思")
- 《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量，来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。品味作者如诗如画，极富音乐美的语言是本课教学的重、难点。安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术,充满原...
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![安塞腰鼓 学案设计(人教版七年级下册)]( "安塞腰鼓 学案设计(人教版七年级下册)")
- 学习目标：1、朗读课文，整体感悟，能发表自己的见解（重点）。2、品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量（难点）。3、学习本文由写实到写意的写作手法。第一课时自学提纲1、了解安塞腰鼓产生的背景：教师介绍（最好使用多媒体课件，让学生真切感受腰鼓表演时的磅...
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![《安塞腰鼓》教学反思范文]( "《安塞腰鼓》教学反思范文")
- 《安塞腰鼓》是人教版七年级下册中的一篇文章，是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。浓墨大笔，抒写饱满的生命激情;以诗载情，使整个散文呈现出雄奇的诗意美;想象奇伟，意境雄浑。既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写了一...
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![六年级上册《安塞腰鼓》教学设计]( "六年级上册《安塞腰鼓》教学设计")
- 【教学目标】１、通过朗读，感受其中生命的律动，理解文章的主旨。２、揣摩语言中包含的情感和深韵。３、了解本文的写作特点。【教学设想】这是一篇气势恢弘的散文诗。对这样的文章，先指导学生朗读，从诵读中体会它的气势，实现整体感悟。然后启发学生自己发现文章的内容美、形式美，通过...
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![安塞腰鼓教学反思]( "安塞腰鼓教学反思")
- 《安塞腰鼓》是人教版七年级下册中的一篇文章，是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。下面是小编收集整理的安塞腰鼓教学反思，欢迎阅读参考！安塞腰鼓教学反思1《安塞腰鼓》这篇散文有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，...
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![安塞腰鼓教学反思5篇]( "安塞腰鼓教学反思5篇")
- 身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的安塞腰鼓教学反思5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。安塞腰鼓教学反思5篇1自读、自疑、教学相长的思路进行“非预设性”教学鼓励学...
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![《安塞腰鼓》教学反思范例]( "《安塞腰鼓》教学反思范例")
- 俗语说：“一方水土养一方人，一方山水有一方的风情。”当我们的目光掠过繁华而又精致的大都市，也许会为那里的珠光宝器、灯红绿酒所陶醉。然而，当你在漫天黄尘中看到一场鼓乐喧天的盛宴，那激情四射的震撼力一定会让你热血沸腾，那种种的浮华和娇柔，就会遁形得无影无踪，只有“来疑沧...
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![课文安塞腰鼓教学反思]( "课文安塞腰鼓教学反思")
- 《安塞腰鼓》是一篇抒情散文，作者以饱含激情的文字，向我们展示了这一产生于北方黄土高原上的—种民间艺术，她充满原始的意味和浓郁的乡土气息，那火烈的舞姿、隆隆的声响、茂腾腾的后生体现了黄土高原人的粗犷、豪放、热烈以及蓬勃的生命力。如何让学生走进这篇激情四溢的散文...
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![《安塞腰鼓》语文教学反思]( "《安塞腰鼓》语文教学反思")
- 作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《安塞腰鼓》语文教学反思，欢迎阅读与收藏。《安塞腰鼓》语文教学反思1《安塞腰鼓》是人教版七年级下册中的一篇文章，是一篇歌...
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![《安塞腰鼓》教学反思15篇]( "《安塞腰鼓》教学反思15篇")
- 作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《安塞腰鼓》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《安塞腰鼓》教学反思1《安塞腰鼓》是刘成章先生的散文名篇，这篇...
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![《安塞腰鼓》教学反思（通用12篇）]( "《安塞腰鼓》教学反思（通用12篇）")
- 身为一位优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的《安塞腰鼓》教学反思，欢迎阅读与收藏。《安塞腰鼓》教学反思篇1《安塞腰鼓》选自人教部编版语文八年级下册第一单元第三课。从标题上就...
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![七年级上册安塞腰鼓教案]( "七年级上册安塞腰鼓教案")
- 教学目标1、知识目标：整体感悟，能发表自己的见解。2、技能目标：品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、情感态度价值观目标：习本文由写实到写意的写作手法。教学重点引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、层面感受安塞腰鼓的所...
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![《安塞腰鼓》教学设计(人教版七年级下册)]( "《安塞腰鼓》教学设计(人教版七年级下册)")
- 丁瑜【教学目标】一、知识与能力：了解安塞腰鼓的历史文化和作者的生平；能正确读写生字词；能准确有感情地朗读课文，培养散文的朗读能力和良好的语感。二、过程与方法：多角度多层次的的朗读课文，品味语言的诗意美，理解文中短句的运用及排比、比喻、拟人、反复等修辞手法的作用。三...
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![安塞腰鼓导学案 (人教版七年级下册)]( "安塞腰鼓导学案 (人教版七年级下册)")
- 安塞腰鼓导学案【教学目标】１、朗读课文，感受安塞腰鼓的雄浑气势，从中领悟中华儿女的英武精神。２、品味排比句式的节奏，气势与激，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。【教学重点难点】本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。...
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![《安塞腰鼓》公开课教学反思]( "《安塞腰鼓》公开课教学反思")
- 昨天，我们一起学习了《安塞腰鼓》，循着安塞腰鼓给我们的感觉，朗读着品味着，学习着排比句。今天，我们又回归整体，由“表演前的静”读到“表演时的闹”到“鼓声停息后的静”。再抓住“好一个安塞腰鼓！”来读第二部分内容，学习其反复手法：师生、男女生配合读，说出：“好一个安塞腰鼓，好在...
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![《安塞腰鼓》教案 (人教版七年级下册)]( "《安塞腰鼓》教案 (人教版七年级下册)")
- 教学目的l．感受安塞腰鼓的雄浑气势。2．理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。3.理解文中一些句子的深刻含义。重点、难点重点：（1）朗读课文，理解文章内容。（2）感受安塞腰鼓的雄浑气势。难点：（1）理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。（2）理解文中一些句子的深刻...
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