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关于优秀作文:五一游大禹的文学百科

优秀作文范文:五一游大禹
  • 优秀作文范文:五一游大禹

  • 盼望已久的“五一”终于来到了,我好开心啊,总算可以好好地休息一下,尽情的玩耍啦。五一这天下午,舅舅开车拉着外婆、妈妈、哥哥和我来到了大禹渡风景区游玩。一入大门走不了几步,首先映入眼帘的是一颗很高很粗的柏树。导游阿姨讲解说:“相传大禹治水时,休息于柏树之下俯察河势,并...
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五一节游大峡谷优秀作文
  • 五一节游大峡谷优秀作文

  • 导语:五一劳动节快乐与你一起出行,但要把安全牢记心中;在山水中尽享欢乐,要注意地形与天气变化;饮食尽享各地美味,但要注意自己的身体健康。下面小编整理了五一节游大峡谷优秀作文,欢迎参考借鉴!五一节游大峡谷优秀作文“五一“节迈着轻快的脚步来到了我们身边,我迫不及待的等着这...
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五一漫游记优秀作文
  • 五一漫游记优秀作文

  • 出程客车已缓缓的平静地开着,车窗外的景色不断地变幻着。我看见车窗一般大小的城市在我的视线中颠簸,清凉的空调风带不走我炽热的兴奋……导游说司机是个猛男,的确,能开到如此之“慢”的车速也够猛的。脑子里时时转着桐庐这一神秘城市的梗概。是像上海般的繁华都市,还是像绍兴...
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优秀作文:五一游烟台
  • 优秀作文:五一游烟台

  • 五月一日是劳动节,是全世界劳动人民争取自由的纪念日,是对我们学生来说,是盼望已久的节日,同时也是我们在寒假过后又一次长假,有这么长的假期,我又可以敞开心怀,快快乐乐地、高高兴兴地,自由的打发和支配属于自己的时间空间了。在“五一”放假之前,我就与爸爸妈妈商量,“五一”放长...
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五一游记优秀作文
  • 五一游记优秀作文

  • “五一”节到了,我和爸爸妈妈准备去江西的九江去旅游。五月二日,我们跟随旅游团坐上了去往九江的旅游专列,一路上经过二十几个小时的路程,我们来到了美丽的城市九江。我们吃完中午饭就去了世界上最大的淡水湖“鄱阳湖”。我们坐上船沿着河道去了位于湖中心的.一个小岛“鞋山...
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五一游记的优秀作文
  • 五一游记的优秀作文

  • “五一”放假时,我和家人游览了位于浙江省素有“江南第一水乡”之称的古镇周庄。周庄四面环水,只有一小片陆地。我们仿佛置身于水的世界,正如意大利的著名旅行家马可·波罗所说:周庄真不愧是东方威尼斯。刚走进周庄,就可以看到纵横交错的小河上,有穿梭往来的船只,在一条条船上,艄...
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  • 五一游记优秀范 文

  • 五一游记作文满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际,农民,您用那粗壮的双臂换来我们的美食,您用汗水浇灌了我们的身体。钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记,工人,您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。您用那扎实的工作方便了我们的便利当你坐在小汽车...
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五一游优秀小学作文
  • 五一游优秀小学作文

  • 我苦苦期盼的“五一”终于来了,我们一家人邀上楼下的朋友一起去赣州“宝葫芦农庄”。以前我总是会晕车的,这次竟然精神抖擞,欣赏着车窗外的.景色,心儿也跟着飞起来,情不自禁地哼着歌,不知不觉就到达了向往已久的目的地。一下车,放眼一瞧,真壮观哪!各色各样的小车,熙熙攘攘,排着长队...
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大禹陵一日游小学生作文
  • 大禹陵一日游小学生作文

  • 昨天,阳光灿烂,太阳暖洋洋的,照在身上很舒服。我们开着汽车来到大禹陵游玩。我们走进大门,在门口的祭禹广场上有一口大钟,旁边还有一个大鼓。据说古时候人们用早上敲钟,晚上击鼓的方法来知道时间。我很想敲钟,外婆同意了。我就开开心心地敲大钟了,一下,二下,三下……“咚,咚,咚……”...
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大禹治水优秀课件
  • 大禹治水优秀课件

  • 大禹治水(鲧禹治水)是古代的汉族神话传说故事,著名的上古大洪水传说。下面是小编为你带来的大禹治水优秀课件,欢迎阅读。第一课时教学内容:初读课文。细读第一自然段。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英...
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五一横店游优秀作文
  • 五一横店游优秀作文

  • 阳光明媚,万里无云,今天真是个出游的好日子。我和爸爸、妈妈、奶奶一起去横店旅游。大约坐车四个小时后,我们就来到了横店影视城。第一个景点是清明上河图,在景点的周围都是高大的城墙,看上去真是威风凛凛啊!走入景区,映入眼帘的是一些古色古香的房屋,就像在电视里看到的一样,我怀...
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游大禹陵五年级作文600字
  • 游大禹陵五年级作文600字

  • “十一”长假,我的书法老师——宋老师组织我们去“大禹陵”学习大禹精神。我早早地起了床来到了“会稽山”景区。远望山顶隐隐约约地望见山上的“大禹”铜像威武地站着。这时我才知道“大禹陵”就座落在“会稽山”中。宋老师已经带着队伍在门口等候,等人数到齐我们就朝“大...
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《大禹治水》优秀备课教案
  • 《大禹治水》优秀备课教案

  • 一、读课题今天我们学习“大禹治水”,这儿的水指的是什么水?见过洪水吗?(播放洪水录象片段)觉得这洪水怎么样?根据学生回答教师相机点评:来势汹汹让人胆战心惊所以说洪水猛兽。有几个词,你们会读吗?出示词语:淹没冲倒无家可归指名读词语能用上这几个词,说说洪水带带的灾难吗?二、教师...
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大禹陵一日游作文
  • 大禹陵一日游作文

  • 在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的'大禹陵一...
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五一欢乐游优秀作文
  • 五一欢乐游优秀作文

  • “五一”节那天,天气晴朗,微风习习。这么好的日子当然要出去好好玩玩!虽然是去早就去过N+1次的西亚斯和郑风苑,但这次游玩却感受非浅。大约下午两点多,我、爸爸、妈妈和外公一起走进了西亚斯大学。西亚斯大学内的建筑气势宏伟、错落有致、风格新颖。气势磅礴的办公楼;宽敞明亮...
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  • 五一优秀游记

  • 篇一阳关明媚的一天,我随尊敬的老师们和可爱的同学们来到了绿岛旅游山庄参观。绿岛山庄位于饶平钱东万山红。一进门,我就看见喷水池??“沐绿”。一到“沐绿”旁,我看见十三个喷眼。水就是从喷眼喷出来的,形成一圈水柱,水花四溅,池里还游满了五颜六色的鱼呢!假如你从远处看“沐...
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大禹陵游记作文
  • 大禹陵游记作文

  • 大禹,每一位绍兴人都应该知道吧!可是,他姓什么呢?有人说他姓“禹”,其实他姓姒,名文命,亦称大禹、夏禹、戎禹,是远古时代夏氏部落首领,炎黄部落联盟的领袖,后来接受舜的命令,治理洪水,治水十三年,三过家门而不入,终于成了古代的治水英雄,夏朝的创立者。晚年崩于东巡途中,葬在会稽山中,其...
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《大禹治水》优秀教案
  • 《大禹治水》优秀教案

  • 教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,其中8个二会字只读不写;理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄,感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教学时间:3课时教学过程:第一课时一、揭示课题1、板书...
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大禹治水优秀教案
  • 大禹治水优秀教案

  • 一.习旧引新,迁情入境。这一部分的设计简明扼要:小朋友们,这一节课我们继续学习《大禹治水》,通过上一节课的学习,你有什么收获?请大家比较一下如果我这样问:这一节我们继续学习《大禹治水》,上一节课你都学了些什么?这样你不又瑞居在圣坛之上,而孩子又匍匐在讲台之下了吗?在不知不觉...
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五一游玩优秀作文
  • 五一游玩优秀作文

  • “五一”黄金周期间,我和爸爸妈妈一起去仙居的神仙居游玩,投入大自然的怀抱去领略大自然的美景。车开到神仙居大门,我们就下车走路了。在书本里,我早就听说过神仙居风景区是国家AAAA保护风景区,那里的一山一水、一崖一洞、一石一峰都能自成一格,有不类他山,异乎寻常,出人意料,匪夷...
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五一出游优秀作文
  • 五一出游优秀作文

  • 五一出游优秀作文1今天爸爸带我和我妈妈去济南。早上我们吃完饭,爸爸妈妈还有我就出发了。爸爸开着车去的,爸爸开车非常快,把我晃得摇头晃脑。我们终于到了济南,我们先去了趵突泉公园,趵突泉里有泉水,泉水里有小鱼,泉水里还有非常大的鱼,得有20厘米长,还有两条鱼死了,它们真可怜,还...
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优秀作文:五一游记
  • 优秀作文:五一游记

  • “太好了,太好了。”五一去芙蓉谷玩了!第2天,妈妈把程科彪,方皓阳接到以后,我们就出发了,一路上我们有说有笑,过了一个多小时,我们就到了!我们跟着导游,来到了第一道景点“许愿池”那池里有一只栩栩如生的麒麟,嘴里吐出水来,我们投下了一枚硬币,许下了自己的愿望,下面我们又来到一道景...
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大禹陵之游记优秀作文精选
  • 大禹陵之游记优秀作文精选

  • 我老家在绍兴。寒假期间,我们去看望爷爷奶奶,我就要爸爸带我去参观大禹陵。来到大禹陵正门前,首先看见一棵棵排得整整齐齐的小树像一个个绿色的卫兵正在站岗呢。路边还有石羊、石马等石雕动物。石羊有的站着,有的蹲着,还有的眼睛看着远方,好像在欢迎我们呢!最有趣的是石马,它有一...
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游大禹陵五年级作文
  • 游大禹陵五年级作文

  • “十一”长假,我的书法老师——宋老师组织我们去“大禹陵”学习大禹精神。我早早地起了床来到了“会稽山”景区。远望山顶隐隐约约地望见山上的“大禹”铜像威武地站着。这时我才知道“大禹陵”就座落在“会稽山”中。宋老师已经带着队伍在门口等候,等人数到齐我们就朝“大...
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  • 《大禹治水》的优秀教案

  • 【教学分析】课文是一个古代传说,记叙了大禹治理洪水,为民造福,三过家门而不入的故事,赞扬了他一心为公、无私奉献的精神。全文按事情发展的顺序,依循“治水前--治水--治水后”的线索,展现了大禹为人民谋利益的感人形象。【教学要求】1、德:理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中...
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