![读《永远的白衣战士》有感]( "读《永远的白衣战士》有感")
- 细细品味一本名著后，你有什么体会呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的读《永远的白衣战士》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。2003年春节前后，一种极具传染的疾病--非典性肺炎在广州的一些地区流行，在这场关系着国家安危...
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![永远的白衣战士教案]( "永远的白衣战士教案")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。3、体会感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。教学重难点：朗读、感悟课文第四、五、六自然段，从中...
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![永远的白衣战士教学反思]( "永远的白衣战士教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的永远的白衣战士教学反思，希望对大家有所帮助。永远的白衣战士教学反思1《永远的白衣战士》是一篇非常感人的文章，记叙了护士...
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![《永远的白衣战士》的说课稿]( "《永远的白衣战士》的说课稿")
- 各位评委，大家好！今天我说课的内容是苏教版四年级下册中的第11课《永远的白衣战士》。接下来我从以下几个方面进行说课。一、教材分析：课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣，在一场“没有硝烟的非典战争”中以身殉职，赞扬了她临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神，人们送给她...
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![《永远的白衣战士》教学反思]( "《永远的白衣战士》教学反思")
- 这是一篇特殊的教学反思，不仅是反思我的教学设计，更多是我的教学方式。在上这课之前，有幸听了方老师这一课的“生本课堂”公开课。当时方老师以他高超的文本驾驭能力和独特的教学方式带孩子们深入地了解了非典战争和无数个像叶欣一样光荣伟大的白衣战士。那堂课，方老师上得声...
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![永远的白衣战士优秀教案]( "永远的白衣战士优秀教案")
- 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。3、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的...
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![《永远的白衣战士》教案]( "《永远的白衣战士》教案")
- 周一我满怀激情地走进教室，看到星期天布置的作文不仅写好了，和多同学还打印了，我立刻表扬他们，夸他们做事主动，积极，有热情，“其实在各个行业中都有这样的人：他们热爱自己的工作，甚至甘愿为自己的事业献出生命。今天我们就来认识一位——”我板书“白衣”两字时，我知道学生已经预习...
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![《永远的白衣战士》读后感作文350字]( "《永远的白衣战士》读后感作文350字")
- 嘿，你们知道永远的白衣战士是谁吗？是叶欣。叶欣这个人大家都知道吧，她是一个勇敢的英雄。这不，我们就学了关于她的一篇课文——《永远的白衣战士》。在2003年的春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州地区流行。这种病在开始人们并不重视，可后来才知道它的'厉害。...
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![《永远的白衣战士》教案10篇]( "《永远的白衣战士》教案10篇")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《永远的白衣战士》教案，希望能够帮助到大家。《永远的白衣战士》教案1《永远的白衣战士》教案作者：佚名转贴自：本站原创点击数：241...
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![《永远的白衣战士》读后感]( "《永远的白衣战士》读后感")
- 《永远的白衣战士》读后感嘿，你们知道永远的白衣战士是谁吗？是叶欣。叶欣这个人大家都知道吧，她是一个勇敢的英雄。这不，我们就学了关于她的一篇课文——《永远的白衣战士》。在2003年的春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州地区流行。这种病在开始人们并不重视...
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![永远的白衣战士读后感]( "永远的白衣战士读后感")
- 看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的永远的白衣战士读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。时间带走了一部分记忆，却怎么也带不走那藏在内心深处的东西……2003年，“非典...
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- 导语：《永远的白衣战士》课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒，舍已为人，英勇牺牲的感人事迹。下面是小编为你整理的永远的白衣战士课文原文，希望对你有帮助！永远的白衣战士科室里似乎仍回荡着她那爽朗的...
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![课文《永远的白衣战士》教案]( "课文《永远的白衣战士》教案")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。3、体会感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。教学重难点：1、认真、仔细地朗读课文，体会、感受“白...
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![永远的白衣战士读后感范文]( "永远的白衣战士读后感范文")
- 我读了《永远的白衣战士》这篇课文，知道了叶欣阿姨在高风险、高强度、高效率中不幸倒下。为了保持患者呼吸道畅通，必须将堵塞期间的大量脓血痰拍出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往有一天自己真的可能倒下，但她心甘情愿。面对死亡与患者，她宁愿抢救患...
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![永远的白衣战士说课稿]( "永远的白衣战士说课稿")
- 作为一位优秀的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的永远的白衣战士说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。今天我说课的内容是国标本小学语文四年级下册中的一篇课文——（板书）《永远的白衣战士...
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![《永远的白衣战士》说课稿]( "《永远的白衣战士》说课稿")
- 《永远的白衣战士》是一篇非常感人的文章，记叙了护士长叶欣面对极具传染性的疾病——非典型肺炎，不顾个人的生命安危，不知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回来，自己却染上非典型肺炎而不幸牺牲的动人事迹。本文教学重点是抓住关键词语和关键句子，感受叶欣临危不惧，身先士卒...
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![《永远的白衣战士》教案设计]( "《永远的白衣战士》教案设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。3、体会感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。教学重难点：朗读、感悟课文第四、五、六自然段，从中...
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![《永远的白衣战士》的中学生读后感]( "《永远的白衣战士》的中学生读后感")
- 每个人的心中都有一个梦，我们伟大的祖国——中国也有一个梦，就是在若干年后，成为世界上最强大的国家。在我的心中也有一个梦，就是长大后成为白衣天使——护士。我为什么有这个梦呢？因为有许多件事都触动了我最软弱的地方，是我感受最深的有两件事。一件是：永远的白衣天使——叶欣...
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![《永远的白衣战士》读后感450字]( "《永远的白衣战士》读后感450字")
- 学完了《永远的白衣战士》这篇课文，让我很感动。这篇课文主要讲了2003年春节前后，非典型肺炎十分流行。叶欣身先士卒，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。3月4日中午，叶欣感染上了非典型肺炎。3月25日凌晨，叶欣永远离开了人世。3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这...
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![《永远的白衣战士》课件设计]( "《永远的白衣战士》课件设计")
- 一、教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。3.找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作...
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![永远的白衣战士的练习题]( "永远的白衣战士的练习题")
- 一、试着读读下列词语，在你会读的词语下，打上横线。搏斗硝烟咳嗽娴熟身先士卒氧气效率疲惫通畅永恒二、比一比，再组词。疾()咳()承()疗()该()呈()测()堵()器()侧()赌()嚣()三、默读课文，根据要求用楷书工整摘抄段落或者句子。1.表现护士长叶欣所承受的高风险的段落或者句子有...
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![《永远的白衣战士》教学设计]( "《永远的白衣战士》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的《永远的白衣战士》教学设计，希望能够帮助到大家。《永远的白衣战士》教学设计1教学目标1、正确、流利、有感情地朗读...
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![《永远的白衣战士》的读后感300字]( "《永远的白衣战士》的读后感300字")
- “叶欣是一本书，每一页都燃烧着生命的激情和热烈的追求。”这是熟悉叶欣的一位医学专家说的。是的，我说的正是《永远的白衣战士》的主人公——不顾个人安危，顽强抗击“非典”的护士长——叶欣，她用自己的生命充分诠释了护士的大爱精神。2003年春节前后，“非典”向广州袭来，叶欣...
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![《永远的白衣战士》教案(10篇)]( "《永远的白衣战士》教案(10篇)")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的《永远的白衣战士》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《永远的白衣战士》教案1【教学目标】1.正确、流利、有感...
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![看了《永远的白衣战士》的读后感300字]( "看了《永远的白衣战士》的读后感300字")
- 我读了《永远的白衣战士》这篇课文，知道了叶欣阿姨在高风险、高强度、高效率中不幸倒下。为了保持患者呼吸道畅通，必须将堵塞期间的大量脓血痰拍出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往有一天自己真的`可能倒下，但她心甘情愿。面对死亡与患者，她宁愿抢救...
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