- 教学目标:1、有主动识字的愿望,自主认识课文中的生字,能按笔顺规则正确美观地书写生字“把”“拉”。2、根据自己的体验,正确、流利、有声有色地朗读课文,背诵课文。3、了解三种动物的外貌特征及作用,理解课文内容,懂得遇到困难大家要密切合作,主动想办法,才能把事情做好的道理。4...
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- 一,《三个小伙伴》在以往实际教学中,前面部分还是蛮顺利的,学生能够根据我的设计,一步一步跟着我的教学环节走,但到了学习三个没有——怎么办——,感觉有点乱,尤其表现在指导朗读上,学生对于:不要紧,不要紧,我有——把握不到位,这种情况的出现使自己有点慌乱,因此此时浪费的时间不少,以...
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- 三个小伙伴教案设计理念:一,学生是学习的主人。在学习过程中,学生始终处于学习的主体的地位,教师只是在关键之处做必要的引导,点拨与评价;二,角色扮演,充分体验。在教学过程中,我让学生在读的基础上表演,在表演中领悟课文语言,使学生了解了三个小伙伴的特点,感悟了合作的意义。教学...
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- 教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课生字,其中田字格上方的字只识不写,认识一种新笔画。3.体会三个小伙伴互相配合,各现其能,最终圆满完成任务的愉悦心情,感悟同心协力方能做好一件事的道理。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅...
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- 教学目标1、理解“糟糕、保管、粗心、赶快”等词语。1、联系生活,朗读人物对话,了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度,体会人物的不同心情。2、懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴。教学过程一、复习导入1、小朋友们,这节课我们继续学习——生...
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- 小学一年级《三个小伙伴》第二课时教学设计一、复检1.抽读生字2.师:上节课我们初步学习了14课——生齐读课题,谁知道“三个小伙伴”分别指谁?(师贴图)3.它们一起干了一件什么事呀?板书:栽树师引读第一节:小野猪、小象、小袋鼠一同上山栽树。二、学习第一节1.出示“一同”,指读,齐读。换...
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- 【设计理念】新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式。因此,本课设计注重激发学生的兴趣,使学生积极主动地参与学习全过程。例如,教学开始,让学生根据阅读要求自读课文,整体感知,课尾,让学生自主识记生字词,并鼓励个性化的识记方法,旨在培养学生的自主学习能力。课中,采用合作小...
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- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的语文教案《三个小伙伴》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。语文教案《三个小伙伴》1学习目标:1、学会...
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- 一、复检1.抽读生字2.师:上节课我们初步学习了14课——生齐读课题,谁知道“三个小伙伴”分别指谁?(师贴图)3.它们一起干了一件什么事呀?板书:栽树师引读第一节:小野猪、小象、小袋鼠一同上山栽树。二、学习第一节1.出示“一同”,指读,齐读。换词(一起,一块儿)2.指导读第一节,突出“一同”。...
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- 《小伙伴》第一课时教学设计教材分析《小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第28课的教学内容。课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材,写了春游时玛莎丢失背包后,几个小伙伴对待这件事的不同态度。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃...
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- 一、教学目标:第二课时一、教学要求:1、能正确、流利,有感情地朗读课文和背诵课文2、学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。二、教学重难点:1、理解课文内容,懂得在遇到...
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- 教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课生字,其中田字格上方的字只识不写,认识一种新笔画。3.体会三个小伙伴互相配合,各现其能,最终圆满完成任务的愉悦心情,感悟同心协力方能做好一件事的道理。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅...
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- 教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文第二册第28课《小伙伴》第二课时。教材简析:《小伙伴》是一年级下册第七组的一篇课文,本组教材以“好思想,好品质”为主题,与前一组体会的我们的生活多么快乐、多么幸福联系起来,组成反映儿童生活的大单元。故事童趣盎然,作者的意...
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- 一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语,认识1种笔画。3、理解课文内容,懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的`道理。二、教学重点与难点:识字、写...
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- 教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课生字,其中田字格上方的字只识不写,认识一种新笔画。3.体会三个小伙伴互相配合,各现其能,最终圆满完成任务的愉悦心情,感悟同心协力方能做好一件事的道理。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅助...
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- 一、教学目标通过对相关的摄影、绘画作品的欣赏,让学生初步了解人与人、人与动物、动物与动物之间的关系,从而更加热爱自然、热爱生活。。通过学习制作彩色动物泥塑的基本过程与方法,培养学生的想像能力与创造性思维。二、教学准备准备录音机和歌曲《飞吧,鸽子》的录音磁带;制...
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- 一、复习巩固1、默写生词:没有一同就要伙伴2、指名认读所默写的词语,及时订正。二、精读表演1、出示文中插图(一),图上画了谁?板书:图上画了、和。指名学生按板书的句式说一说。他们是——生齐读课题1)三个小伙伴去干什么呢?(植树)出示第一自然段,指名读。2)谁能将这里的“一同”换个...
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- 《小伙伴》第一课时的教学设计教学目标:1、认识“餐、丢”等13个生字。会写“伙、伴”这两个生字。2、能正确、流利地朗读课文第1~4自然段,学习运用恰当的方法进行角色朗读。3、知道在别人有困难的时候,要用实际行动帮助别人。教学重点:认字、正确朗读课文教学准备:课件、生字...
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- 教材分析:《小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第28课的教学内容。课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材,写了春游时玛莎丢失背包后,几个小伙伴对待这件事的不同态度。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时,都从不同方面表示了关...
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- 教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课生字,其中田字格上方的字只识不写,认识一种新笔画。3.体会三个小伙伴互相配合,各现其能,最终圆满完成任务的愉悦心情,感悟同心协力方能做好一件事的道理。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅...
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- 一、导入1、上节课我们认识了一些生字宝宝,我们一起来读读吧。(出示词卡,学生认读)2、上节课我们还认识了三个小伙伴(指,学生说)二、新授第1自然段1、(多媒体出示,三个小伙伴一起去种树的画面,以及第一自然段的`文字。)谁来读读这句话?(指名读,评议,齐读)。2、从图上你能看出他们是去种树...
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- 课时目标:1、学习课文2、3、4自然段,能有感情地朗读。2、能说出人造卫星的用途。3、会用“我会……我会……”说话。4、培养爱科学的思想感情。教学准备:课件教学过程:一、复习引入上节课我们学习了课文第一自然段,从第一自然段中我们知道了月亮小,地球大,月亮绕着地球——(师边...
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- 三个小伙伴教学课件应该怎么做呢?老师们,以下是小编分享的三个小伙伴教学课件模板,欢迎大家参考!一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语,认识1种笔画。3、理解课文内...
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- 教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课生字,其中田字格上方的字只识不写,认识一种新笔画。3.体会三个小伙伴互相配合,各现其能,最终圆满完成任务的`愉悦心情,感悟同心协力方能做好一件事的道理。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及...
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- 教学目的:1、能有感情地朗读,分角色朗读课文。2、理解课文内容,懂得在遇到困难时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。3、仿照课文2——5自然段说话重点难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会小猪、小象和小袋鼠在集体遇到困难时,自告奋勇,主动承担任务的主人翁...
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