![续写——三袋麦子]( "续写——三袋麦子")
- 续写——三袋麦子1第三年，小猪、小牛也把麦子种下了地。有一天，小猴到小猪家，敲敲门，没人答应，小猴很纳闷，到田里一看，呀，小猪正在给禾苗浇水。小猴问：“你在干什么？”小猪说：“没干什么，听说禾苗要天天浇水，我在给禾苗浇水呢！”小猴惊呀地说：“天刚下过雨，不能浇水，不然要把禾苗淹死的！”...
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- 《三袋麦子》续写1又要过年了，土地爷爷又给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，自言自语道：”我这回可不能像上次一样，一下子把麦子都吃光。我要学习小猴，这样来年就可以看到大丰收。“小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：如果我要得到大丰...
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![三袋麦子语文课件]( "三袋麦子语文课件")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。3、根据课文的语言材料练习讲好这个故事。4、在阅读过程中学会各抒已见，学习正确的思维方法，培养创造性思维。重难点：1、复述故事2、知道谁的做法好，体...
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![三袋麦子说课稿]( "三袋麦子说课稿")
- 老师进行说课自然就少不了说课稿，那么，下面是小编给大家整理收集的三袋麦子说课稿，内容仅供参考。三袋麦子说课稿1说教材《三袋麦子》是西师版小学语文三年级上册第六单元的课文，本单元的选文是一些引人思考的故事，目的是让学生在充满思辨故事中明白其饱含的人生哲理。《三袋...
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- 第三年，小猪、小牛也把麦子种下了地。有一天，小猴到小猪家，敲敲门，没人答应，小猴很纳闷，到田里一看，呀，小猪正在给禾苗浇水。小猴问：你在干什么?小猪说：没干什么，听说禾苗要天天浇水，我在给禾苗浇水呢!小猴惊呀地说：天刚下过雨，不能浇水，不然要把禾苗淹死的'!可那边的农民伯伯怎么还浇...
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![三袋麦子续写]( "三袋麦子续写")
- 三袋麦子续写1土地爷爷拜访了小猴之后，他想：小猴的做法真好，我应该给小猪和小牛介绍一下。土地爷爷就向小牛和小猪介绍了小猴的做法。小猪听了之后，想：我们真笨呀，我怎么没有想到呢？想到这儿，小猪就决定自己种了。可是，它没有麦种了呀，于是，它就向小猴借了一点儿麦种，下田去种麦子了...
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![三袋麦子续写作文（精选10篇）]( "三袋麦子续写作文（精选10篇）")
- 在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的三袋麦子续写作文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。三袋麦子续写作文1小猴...
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- 《三袋麦子》续写1又要过年了，土地爷爷又给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，自言自语道：”我这回可不能像上次一样，一下子把麦子都吃光。我要学习小猴，这样来年就可以看到大丰收。“小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：如果我要得到大丰...
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![《三袋麦子》说课稿]( "《三袋麦子》说课稿")
- [设计过程]一、游戏导入一个精彩的导入能让学生情趣盎然，激发学生的求知慾望，让课文教学收到良好的效果，我正是运用了这种激趣导入的方式，别出心裁的利用学生喜欢童话故事的特点，用“猜故事”的游戏方法导入，例如：芝麻芝麻开开门。《啊里巴巴和四十大道》，让学生从一句话而想到一...
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![三袋麦子续写作文]( "三袋麦子续写作文")
- 三袋麦子续写作文1土地爷爷走了，小猴看着满满一囤麦子，陷入了沉思：小猪爱吃会做，小牛有力气，会经常把麦子搬到屋外晒晒太阳，防止虫蛀，可是我这满满一囤麦子怎么办呢？我没有小猪的好手艺，也像小牛那样经常晒麦子肯定会累坏的，我要想个办法让这些麦子发挥它们更大的作用。小猴苦思冥...
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![续写“三袋麦子”-叙事作文]( "续写“三袋麦子”-叙事作文")
- 第三年，小猪、小牛也把麦子种下了地。有一天，小猴到小猪家，敲敲门，没人答应，小猴很纳闷，到田里一看，呀，小猪正在给禾苗浇水。小猴问：你在干什么?小猪说：没干什么，听说禾苗要天天浇水，我在给禾苗浇水呢!小猴惊呀地说：天刚下过雨，不能浇水，不然要把禾苗淹死的!可那边的农民伯伯怎么还浇水...
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![三袋麦子教学反思]( "三袋麦子教学反思")
- 学完课文，我设计了这样一个问题：小猪、小牛、小猴三个小动物，你最欣赏谁的做法，为什么？在备课时，我早已作了精心考虑，我认为同学们一定是最喜欢小猴的做法，并预设了一个让大家深入讨论的问题：小猴的做法最好，书中早有暗示，请大家认真读书，到书中去找找答案。可学生的讨论结果与我的预...
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![三袋麦子续写350字]( "三袋麦子续写350字")
- 三袋麦子续写350字1第三年，小猪、小牛也把麦子种下了地。有一天，小猴到小猪家，敲敲门，没人答应，小猴很纳闷，到田里一看，呀，小猪正在给禾苗浇水。小猴问：“你在干什么？”小猪说：“没干什么，听说禾苗要天天浇水，我在给禾苗浇水呢！”小猴惊呀地说：“天刚下过雨，不能浇水，不然要把禾苗淹死的！”...
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![《三袋麦子》续写300字]( "《三袋麦子》续写300字")
- 《三袋麦子》续写300字1“哇！这么多麦子，足够我吃一个星期了！”于是，它们三个欢天喜地地向土地爷爷道了谢，然后开开心心地回家了。小猪、小牛和小猴一回到家，马上就把麦子种了一半袋到地里，另一半袋留着吃。小猪、小牛和小猴都天天施肥、浇水、赶虫子……过了几天，小猪变得懒惰了...
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![三袋麦子续写作文4篇]( "三袋麦子续写作文4篇")
- 导语：在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的三袋麦子续写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。三袋麦子续写作文篇1小猪看见小猴收获这么多麦子，很羡慕，想向小...
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- 《三袋麦子》续写1去年，小猴把土地爷爷送的一代麦子种下了地，今年获得了大丰收，买屯里堆满了金黄的麦子。小猴想：我也要像土地爷爷一样，把麦子送给好朋友，让大家一起来分享，于是它扛起一代麦子想小猪家走去，小猪一见惊奇地问：“意，土地爷爷给了你一代麦子，你不爱吃？怎么还是一袋？小猴...
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![《三袋麦子》教案]( "《三袋麦子》教案")
- 第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。精读5至9自然段。2、能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。教学过程：一、复习回顾1、读词语：（1）出示：烙饼麦子憨厚麦囤虫蛀（2）指名读2、听写生字词3、指名口述课文的第一部分。二、精读第二...
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- 《三袋麦子》续写1土地爷爷拜访了小猴之后，他想：小猴的做法真好，我应该给小猪和小牛介绍一下。土地爷爷就向小牛和小猪介绍了小猴的做法。小猪听了之后，想：我们真笨呀，我怎么没有想到呢？想到这儿，小猪就决定自己种了。可是，它没有麦种了呀，于是，它就向小猴借了一点儿麦种，下田去种麦...
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- 《三袋麦子》续写1第二年到了，土地爷爷还想再考验他们，于是，他又送给小猪、小牛和小猴，每人一袋麦子。小猪心想：去年，我太贪吃了，今年，我要向小猴学习，把麦子全部种下地，这样会收获更多的麦子。他原本吃饱就睡，而现在可勤快啦！天天去给小麦浇水、施肥、治虫，忙得不亦乐乎！小牛看着去年...
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- 《三袋麦子》续写1去年小猴子种下了大地爷爷送的第一代小麦。今年，他获得了大丰收，收购村里到处都是金色的小麦。小猴子想:“我想把小麦送给土地爷爷这样的好朋友，让大家分享。于是他拿起一代小麦，向猪舍走去。猪看见了，惊讶地问:“是啊，土地爷爷给了你一代麦子，你不喜欢。“为...
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- 两年以后，土地爷爷再次来拜访小猪、小牛和小猴。他先到小猪家，敲了敲门，小猪不在家。他又来到小牛家，奇怪，小牛也不在家。土地爷爷很纳闷，心想，都去哪了呢？他带着疑问来到了小猴家，刚走到门前，就闻到一股香气，听到了一阵阵笑声。土地爷爷敲了敲门，小猴打开门，看到土地爷爷高兴地跳起来...
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- 《三袋麦子》续写1土地爷爷拜访了小猴之后，他想：小猴的做法真好，我应该给小猪和小牛介绍一下。土地爷爷就向小牛和小猪介绍了小猴的做法。小猪听了之后，想：我们真笨呀，我怎么没有想到呢？想到这儿，小猪就决定自己种了。可是，它没有麦种了呀，于是，它就向小猴借了一点儿麦种，下田去种麦...
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![续写三袋麦子作文]( "续写三袋麦子作文")
- 在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的续写三袋麦子作文，希望能够帮助到大家。续写三袋麦子作文1快要过年了，土地爷爷给小老鼠和小猫各送了一份节日礼物——一口...
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![三袋麦子的教案怎么写]( "三袋麦子的教案怎么写")
- [设计背景]《三袋麦子》是一篇童话故事，课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子后，小猪、小牛和小猴各自用不同的方式处理了这袋麦子。一年后，土地爷爷故地重访，并对于小猪、小牛和小猴的不同举措作出了三种不同的评...
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![《三袋麦子》续写作文]( "《三袋麦子》续写作文")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的《三袋麦子》续写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《三袋麦子》续写作文1第二年过年时，土地爷爷又送了小猪...
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