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关于兴妖作怪的文学百科

  • 兴妖作怪是贬义词吗

  • 比喻坏人破坏捣乱,或坏思想扩大影响。小编收集了兴妖作怪是贬义词吗,欢迎阅读。典故出处明·周辑《西湖二集·救金鲤海龙王报德》:巡海夜叉道:’你那里得这几件物事,在此兴妖作怪!近义词兴风作浪、无事生非、惹是生非反义词风平浪静、相安无事英文翻译stirup...
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三个小妖怪童话作文
  • 三个小妖怪童话作文

  • 从前有三个小妖怪兄弟,他们非常调皮。一天他们趁着父母不在家,偷偷地到海边去玩耍。在海滩上他们发现了一艘小渔船。兄弟三个就上船去玩了。突然刮起一阵狂风,把小船吹到一个荒无人烟的孤岛上了,小船也被撞坏了。“呜呜……,我们可怎么回家啊?!谁能帮帮我们啊!”小妖怪们一边哭一...
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妖怪来了四年级作文
  • 妖怪来了四年级作文

  • 你们看过《西游记》吗?里面是不是有许多妖怪?今天,老师让我们玩了“妖怪来了”的游戏。游戏分为两轮。第一轮的规则是上去四个人扮演孙悟空、唐僧、猪八戒和沙师弟,再上去四个人当妖怪,来逗师徒四人笑,但是不可以动他们的'身体。第二轮是上去八个人当妖怪,来逗下面的人笑,如果被...
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妖怪来了作文400字
  • 妖怪来了作文400字

  • 在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的妖怪来了作文400字,仅供参考,大家一起来看看吧。你们看过《西游记》吗?里面是不是有许多妖怪?今天,老师让我们玩了“妖怪来...
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妖怪来了小学作文500字
  • 妖怪来了小学作文500字

  • 你们看过《西游记》吗?里面是不是有许多妖怪?今天,老师让我们玩了“妖怪来了”的游戏。游戏分为两轮。第一轮的规则是上去四个人扮演孙悟空、唐僧、猪八戒和沙师弟,再上去四个人当妖怪,来逗师徒四人笑,但是不可以动他们的身体。第二轮是上去八个人当妖怪,来逗下面的人笑,如果被逗...
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小兔子小妖怪作文
  • 小兔子小妖怪作文

  • 大家都很吃惊,不敢相信眼前这位普通的小女孩就是世界十大富商之一的女儿。纷纷就这样干巴巴的坐在座位上,仔细听课,好像什么都没有发生一样,根本不在意那些小声音。纷纷,一个特别的女孩。一个在熙熙囔囔的路上一个人回家的女孩。一个天天穿校服的女孩。一个成绩优异的'女孩。...
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妖怪村一日游500字作文
  • 妖怪村一日游500字作文

  • 放寒假了,爸爸早就计划好要带我们出去玩,这次要去的目的地是——妖怪村。在去的路上,我看到了好多樱花树,白的、粉的、桃红的,每一株都争相绽放,远远望去,好像一幅美丽的画!随着微风吹拂,飘落的花瓣像是一场樱花雨,美不胜收,让路过的游人都忍不住下车一探究竟,我也赶紧与樱花拍了个大...
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大妖怪的童话故事
  • 大妖怪的童话故事

  • 大象阿鸣住在美丽的森林里。森林虽然美丽,但是阿鸣的心情却一点儿也不快活,因为这片森林成了猎象人狩猎的好地方,阿鸣的爸爸、妈妈、姐姐、弟弟一个一个地被猎象人捕捉,现在整个森林里的`大象只剩下阿鸣一个了。生活在麻柳树上的山雀听见他的亲戚——住在人们屋檐下的麻雀说,...
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妖怪来了小学作文
  • 妖怪来了小学作文

  • “哈哈哈哈……”咦,这是谁在笑?原来是我们班在玩“妖怪来了”的游戏。“妖怪来了”的游戏规则是先将全班同学分成两组,再请4位同学上台分别扮演唐僧师徒4人。当老师喊出“妖怪来了”后,两组轮流派出两个“妖怪”,做出各种表情和动作来逗台上的`4位同学。哪组的“妖怪”把他们...
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妖怪王国历险记教案
  • 妖怪王国历险记教案

  • 设计思路巧虎毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿也对它和它的小伙伴们有一定的认识,所以我选取了巧虎来作为本次活动的主人公。《纲要》中曾指出:“选择幼儿感兴趣的事物,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”我就从孩子感兴趣的卡通人物出发,将语言、计算等作为教育内容,以符...
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孙悟空打妖怪教案
  • 孙悟空打妖怪教案

  • 孙悟空打妖怪教案活动目标:1、学习一篇关于《西游记》故事的儿歌,有节奏地朗读。2、通过观察图夹文的儿歌形式,每一句儿歌结尾与下句句首的形象一致。利用图文以及表情、动作等策略记忆儿歌内容。3、用不同的表情、动作体现其对儿歌中正、反两面人物的不同情感。4、让幼儿大...
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形容妖怪的词语
  • 形容妖怪的词语

  • 妖魔鬼怪成语解释【拼音】:yāomóguǐguài【释义】:妖怪和魔鬼。比喻各种危害人民利益的邪恶势力。【出处】:元·李好古《张生煮海》第一折:“我家东人好傻也,安知他不是个妖魔鬼怪,便信着他跟将去了。”【例句】:师父,我不是~,亦不是魍魉鬼怪了?明·吴承恩《西游记》第三十七回装...
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《妖湖怪谭》读后感
  • 《妖湖怪谭》读后感

  • 读完一本名著以后,你有什么领悟呢?这时最关键的读后感不能忘了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编帮大家整理的《妖湖怪谭》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《妖湖怪谭》读后感1“显然她认出了我。认出了那个在噩梦中没能杀死的我。”“哇”是...
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小妖怪的故事童话作文
  • 小妖怪的故事童话作文

  • 在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的小妖怪的故事童话作文,希望对大家有所帮助。远古时代的中国,有一群长相奇特的妖怪。他们拥有人的上半身,脸上...
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黑板上的妖怪叙事作文
  • 黑板上的妖怪叙事作文

  • 英语课上,外教老师在黑板上画了一个身体,我们不知老师这是要干什么?老师(精通中文)说道:“你们把黑板上这个人当做是我的老婆,为她装扮一下,你们说什么,我就画什么。”我们当然不会放过这机会,平常上课,我们都背后造句捉弄老师,现在老师还给我们创造这个机会,真是太好了。小h率先说:“s...
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妖怪失踪记六年级作文
  • 妖怪失踪记六年级作文

  • 国庆放假的时候,我家的妖怪女士在婆婆进门要收拾屋子时,带着对自由的向往蹿出了家门,离家出走了。对了,妖怪是我家美短猫家族中的一员,和其他的成员不一样,她的基因突变,样子比较像一般的流浪猫,所以起名妖怪。在她蹿出门的那一瞬间,婆婆回头正好看见她的猫尾巴,马上就大叫妖怪,但她...
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黑色大妖怪童话故事
  • 黑色大妖怪童话故事

  • 森林里来了一个黑色的大妖怪,它有两只大大的眼睛,还有四条圆乎乎的腿。咦,这是什么东西呀?小猴子看见黑妖怪,觉得真奇怪,小猴子跳下树来,慢慢地走到黑妖怪旁边,敲敲它,它不响;推推它,它不动;往里一看,这东西肚子里空空的,可大着呢。小猴子扑的一跳,跳到黑妖怪里去,玩起妖怪肚里的圆轱辘来...
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妖怪村一日游记叙作文
  • 妖怪村一日游记叙作文

  • 放寒假了,爸爸早就计划好要带我们出去玩,这次要去的目的地是——妖怪村。在去的路上,我看到了好多樱花树,白的、粉的、桃红的,每一株都争相绽放,远远望去,好像一幅美丽的`画!随着微风吹拂,飘落的花瓣像是一场樱花雨,美不胜收,让路过的游人都忍不住下车一探究竟,我也赶紧与樱花拍了个...
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  • 邪恶妖怪童话

  • 妖怪在童话情节中时有看见,也是小朋友喜欢看的角色之一。邪恶妖怪童话篇一妖怪牌棉花糖香甜香甜、雪白雪白的棉花糖你一定很爱吃,当然,妖怪也不例外,后来,他甚至在家门口开起了妖怪牌棉花糖店,这是怎么回事呢?最近,妖怪迷上了棉花糖。那天,他从一个小女孩手里抢了一根棉花糖,小女...
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  • 降妖捉怪成语解析

  • 成语:降妖捉怪【成语】:降妖捉怪【拼音】:xiángyāozhuōguài【简拼】:jyzg【解释】:原指有法术的人可以降伏妖精,捉拿鬼怪。后比喻以强大的.力量战胜凶恶的敌人。【出处】:明·周楫《西湖二集?马神仙骑龙升天》:“闻说叶天师惯会降妖捉怪,明日便张天师吃鬼迷也。”【示例】:狄员...
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赶走烦恼的小妖怪作文
  • 赶走烦恼的小妖怪作文

  • 在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的赶走烦恼的小妖怪作文,仅供参考,欢迎大家阅读。人生有各种各样的烦恼,但是却是瓶营养剂,助我们成长。烦恼达到一定程度会忍不...
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  • 成语生妖作怪的释义

  • 生妖作怪shēngyāozuòguài【成语释义】生:产生。比喻搞鬼捣乱【成语出处】清·褚人获《隋唐演义》第89回:“及至时运衰微,禄命将终之日,不但众散亲离,人心背叛,即魑魅魍魉也都来了,生妖作怪,播弄着你,所谓人衰鬼弄人是也。”【感情色彩】中性【成语结构】联合式成语【成语用法...
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《妖湖怪谭》的读后感
  • 《妖湖怪谭》的读后感

  • 认真读完一本名著后,大家心中一定有很多感想,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那要怎么写好读后感呢?以下是小编精心整理的《妖湖怪谭》的读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。《妖湖怪谭》的读后感1《妖湖怪谭》是一本幻想小说,光看名字我就被吸引了。这本书讲了3个故事,其中...
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精灵和妖怪小学作文
  • 精灵和妖怪小学作文

  • 阳光明媚的一天开始了,6只小精灵正在大树上跟它们的长老学习魔力。只见它们嘴里不停地念着咒语:“咪哩咪哩吧哩哄……”,然后用魔法棒对着石头轻轻一点,神奇的事情就发生了:黑黑的石头竟然就变成了闪闪发光的绿宝石、红宝石、蓝宝石!天渐渐地黑了,夜晚来临了,小精灵们开始吃香喷喷...
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《大妖怪》教案
  • 《大妖怪》教案

  • 活动目标:观察大图书中宝宝从害怕“大妖怪”到看清“大妖怪”的情节,知道黑暗中的影子都是熟悉的事物,学着不怕黑。活动准备:故事大图书活动过程:一、谈话导入(价值分析:引起幼儿对故事的兴趣)1、你敢自己一个人睡吗?为什么?幼1:不敢,一个人很害怕。师:原来你害怕孤单。幼2:不敢,晚上会...
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