![西师大版《寻找幸运花瓣儿》教学反思]( "西师大版《寻找幸运花瓣儿》教学反思")
- 这篇散文是儿童文学作家金波撰写的。通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣——五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事，揭示了幸运源于新的发现，是一种心灵感受的哲理。五瓣丁香是不可能给人们带来幸运的，但专心致志寻找的过程，以及最终发现后的惊喜，确实令人感到无比的快乐。本...
- 16776
![幼儿教师《花儿找朋友》教学反思]( "幼儿教师《花儿找朋友》教学反思")
- 《花儿找朋友》是中班的科学领域，科学领域是我之前没有接触过的，一想到第一次的独立写教案，竟然是我从未上过的科学课，瞬间心就凉了半截，但是我还是抱着试一试的心态，冥思苦想，总算是把这教案给写出来了。第一次在写这个教案的时候，我把活动重点放在了9的形成上，但是后半部分的目...
- 23844
![《寻找幸运花瓣儿》优秀教学设计]( "《寻找幸运花瓣儿》优秀教学设计")
- 【教材简析】这是著名儿童文学作家金波撰写的一篇散文，全文文字清新优美，语言朴素流畅，读来琅琅上口。文中通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣——五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事，揭示了幸运源于新的发现，是一种心灵感受的哲理。五瓣丁香是不可能给人们带来幸运的，但专...
- 5411
![语文《寻找幸运花瓣儿》教学设计]( "语文《寻找幸运花瓣儿》教学设计")
- 语文《寻找幸运花瓣儿》教学设计教学目标知识与技能1.理解课文内容，联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词语的意思，体会幸运的内涵。2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵最后一段。过程与方法引导学生质疑问难，读中释疑，以读促思，感悟课文蕴含的深刻哲理。情感、态度与价值...
- 18427
![《寻找幸运花瓣儿》优秀教案范文]( "《寻找幸运花瓣儿》优秀教案范文")
- 这篇散文是儿童文学作家金波撰写的。通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事,揭示了幸运源于新的发现，是一种心灵感受的哲理。五瓣丁香是不可能给人们带来幸运的，但专心致志寻找的过程，以及最终发现后的惊喜，确实令人感到无比的快乐。教学...
- 29711
![《寻找幸运花瓣儿》教案设计范文]( "《寻找幸运花瓣儿》教案设计范文")
- [教学目标]1.了解“我”寻找幸运花瓣的过程，并体会由此产生的心情变化。2.朗读句子，在语言环境中理解“悻悻、诳”等词语的意思，说说对幸运的理解。3.学习格言，联系生活实际理解“这快乐是源于一个新的发现?幸运也许是一种心灵感受”的含义。4.感受心中充满美好的希望，并为之...
- 22866
![《寻找幸运花瓣儿》的教学设计范文]( "《寻找幸运花瓣儿》的教学设计范文")
- 【教材简析】这是著名儿童文学作家金波撰写的一篇散文，全文文字清新优美，语言朴素流畅，读来琅琅上口。文中通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事，揭示了幸运源于新的发现，是一种心灵感受的哲理。五瓣丁香是不可能给人们带来幸运的，但专心致...
- 30390
![西师大版《狼群》教学反思]( "西师大版《狼群》教学反思")
- 见过原野上纵横驰骋的狼吗？你听过山谷中凄厉的狼嚎吗？一只狼是孤独的，它苦苦挣扎在食物链的终端；一群狼是强大的，它们有资格笑傲“江湖”!在这个弱肉强食的世界里，狼选择了群居生活，共同进退。让我们一起走进和我们一样过着群居生活的狼的世界吧。这篇课文为我们揭示了狼不为人...
- 13629
![花瓣儿鱼教学反思]( "花瓣儿鱼教学反思")
- 花瓣儿鱼教学反思新《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《花瓣儿‘鱼’》是一篇意境很美的散文，这篇散文既能够以美妙的意境引发幼儿的遐想，又能使幼儿自然地习得优美而形象的描述语言...
- 13200
![花瓣飘香教学反思]( "花瓣飘香教学反思")
- 我们都知道：文本、音像、教室和师生等都是课堂学习的构成要素，但精彩的课堂不是他们的简单相加，也不是他们在课堂上的任意延伸。它应该是远离高傲、粗俗、平庸、而具有鲜活灵动、真情真实、扣人心弦的学习现场。的确，创设一个好的学习现场十分有利于学生的学习和成长。我在执...
- 5807
![《花瓣飘香》教学反思]( "《花瓣飘香》教学反思")
- 本周四听了王松老师的一节语文课——《花瓣飘香》。这篇课文选取的是生活中极其平常的小事，给我们展示的却是小女孩充满爱心的金子般的心灵，她不仅仅爱惜花草，也深爱着自己的妈妈。听了这节课，我觉得有两点给我留下了深刻印象。一、三读课题，升华主题上课伊始，王老师就让学生齐...
- 10537
![寻找幸运花瓣儿的教案设计]( "寻找幸运花瓣儿的教案设计")
- 教学目标：A类目标：1.能概括出课文的主要内容。2.正确、流利朗读课文。B类目标：1.把握课文的线索，体会文中“我”的心情变化，有感情地朗读课文。2.体会作者“快乐源于发现”和“幸运是努力使愿望实现”的感悟。3.学习课文的详略安排。C类目标：1.感受金波作品的表述特色。预习题...
- 20607
![桃花瓣儿教学反思素材]( "桃花瓣儿教学反思素材")
- 散文欣赏活动是通过艺术的语言，来感受散文中的意境美。一直以来我只是觉得散文可以跟故事一样教授，让孩子懂了，会了，就可以了，却忽略了散文中的美是散文的灵魂，学会朗诵散文是开始，学会带着感情去欣赏散文才是重点，通过这一次的散文欣赏活动，让我有了深刻的体会。1.从直观的经验中...
- 25633
![寻找幸运花瓣读书笔记（通用5篇）]( "寻找幸运花瓣读书笔记（通用5篇）")
- 读完一本书以后，相信大家都增长了不少见闻，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。那么你真的会写读书笔记吗？以下是小编整理的寻找幸运花瓣读书笔记（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。寻找幸运花瓣读书笔记1《寻找幸运花瓣》是我们今天刚学的课文，很有童趣，下面让我来...
- 23065
![西师大版《母鸡》教学反思]( "西师大版《母鸡》教学反思")
- 西师大版《母鸡》教学反思西师大版《母鸡》教学反思《母鸡》是老舍先生一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文语言风格比较口语化，散发着浓郁的生活气息。本文既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶...
- 33583
![西师大版《信任》教学反思]( "西师大版《信任》教学反思")
- 《信任》一课上完后，感觉有收获也有遗憾。首先，对于本节课的思路自己还比较满意。我紧紧抓住课文的最后一段的内容，让学生到全文中去找“作者为什么会久久注视着那片果林？作者到底感受到了什么喜悦？”首先让学生从整体入手，初步感受桃林的特点——充满信任。其次抓住重点词句进...
- 13537
![《寻找幸运花瓣儿》教学设计]( "《寻找幸运花瓣儿》教学设计")
- 一、导入课题，初步感知教学目标小精灵儿童1?自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。2?联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟幸运的内涵。3?能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。教学准备教师：搜集金波的散文、儿童诗或有关幸运...
- 20457
![寻找幸运花瓣儿教学设计范文]( "寻找幸运花瓣儿教学设计范文")
- 一、导入课题，初步感知教学目标小精灵儿童1自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。2联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。教学准备教师：搜集金波的散文、儿童诗或有关幸...
- 14689
![有关《寻找幸运花瓣儿》教案]( "有关《寻找幸运花瓣儿》教案")
- 篇一：《寻找幸运花瓣儿》教案教学目标：1.在课文的语言环境中，理解“悻悻、诳”等词语的意思。2.理解课文的主要内容，体会“我”的感情变化，说说自己对“幸运”的理解。品读描写寻找花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐。3.联系课文内容，结合自己的生活实际理解“这快乐是...
- 15807
![《寻找幸运花瓣儿》的优秀教学设计范文]( "《寻找幸运花瓣儿》的优秀教学设计范文")
- 教学目标：1.引导学生质疑探究、合作学习，初步把握课文的主要内容，理清文章的条理。2.有感情地朗读课文。了解我寻找幸运花瓣的经过，能结合生活实际理解文章最后一段话的意思。3.培养热爱自然、热爱生活的情感，在对自然的观察、体会与思考中感悟生活。教学重、难点：1、了解我寻...
- 33684
![寻找幸运花瓣读书笔记范文（通用5篇）]( "寻找幸运花瓣读书笔记范文（通用5篇）")
- 当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。千万不能认为读书笔记随便应付就可以，下面是小编整理的寻找幸运花瓣读书笔记范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。寻找幸运花瓣读书笔记1《寻找幸运花瓣》是我们今天刚学的课文，很有童趣，下面让我...
- 13157
![寻找幸运花瓣儿阅读理解答案]( "寻找幸运花瓣儿阅读理解答案")
- 那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔在那儿，一时竟回答不上来。放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣哪！可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到...
- 23615
![《寻找幸运花瓣》教学设计]( "《寻找幸运花瓣》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《寻找幸运花瓣》教学设计，欢迎阅读与收藏。《寻找幸运花瓣》教学设计1[教材简析]这是着名儿童文学作家金...
- 10148
![《寻找幸运花瓣儿》优秀教学设计范文]( "《寻找幸运花瓣儿》优秀教学设计范文")
- 教学目标1、自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。2、联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。教学准备教师：搜集金波的散文、儿童诗或有关幸运的名言警句让学生自由选...
- 5599
![西师版《看浪花》的教学反思]( "西师版《看浪花》的教学反思")
- 这是一首充满童趣的诗歌，全诗共分五节。第一节讲三个孩子坐在海滩看浪花。第二、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象：让海水变淡水;去海底打猎;到海底去采矿。第五节讲孩子们沉浸在想象当中，说说笑笑忘了回家。诗歌语言清新、活泼，琅琅上口。本文在描写浪花时用了...
- 16269
文书都
