![《人物描写一组》教学反思（通用6篇）]( "《人物描写一组》教学反思（通用6篇）")
- 作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编精心整理的《人物描写一组》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《人物描写一组》教学反思篇1《临死前的严监生》选自我国古典讽刺小说《...
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![人物描写一组教学反思]( "人物描写一组教学反思")
- 身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编收集整理的人物描写一组教学反思，希望能够帮助到大家。人物描写一组教学反思篇1这组课文目的是让学生进一步感受作者笔下鲜活的人物形象，体会...
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![人物描写一组的教案]( "人物描写一组的教案")
- 人物描写一组的教案人物描写一组的教案教学目标1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。2．正确、流利地朗读课文，感...
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![关于《人物描写一组》的教学反思]( "关于《人物描写一组》的教学反思")
- 学习第七组课文，主要是引导学生感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写任务的方法，并在习作中学习运用。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是本组课文《人物描写一组》中的第一篇，怎样开好这个头为后面的学习作下铺垫呢？我认真阅读了这篇短短三百多个字的文章，觉得没有什么难度，学生...
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![《人物描写一组》优秀教学反思]( "《人物描写一组》优秀教学反思")
- 一、搜集课外资料，丰满人物形象。在上课前，我就让学生读了《儒林外史》的第五回，使他们对原文有一个大概的了解，知道严监生原名严致和，是一个非常富有的人，家有十多万银子，钱过百斗，米粮成仓，童仆成群，牛马成行。对于这样一个人，本应该丰衣足食，但是平日里，他夫妻四口在家里度日，猪肉也...
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![《人物描写一组》课堂教学反思]( "《人物描写一组》课堂教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《人物描写一组》课堂教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家！《人物描写一组》课堂教学反思1今天开始进入第七单元的学习，《小嘎子和胖墩儿...
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![《人物描写一组》教学案例及反思]( "《人物描写一组》教学案例及反思")
- 教学内容：五年级语文下册第22课《人物描写一组》第二课时教学目标：正确、流利地朗读课文，感受严监生这个鲜活的人物形象。理解课文内容，学习作者抓住人物的动作神态描写人物的方法。学习重点：学习通过语言、神态、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。教学难点：体会作家描写...
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![《人物描写一组》教学反思范文]( "《人物描写一组》教学反思范文")
- 一、搜集课外资料，丰满人物形象。在上课前，我就让学生读了《儒林外史》的第五回，使他们对原文有一个大概的了解，知道严监生原名严致和，是一个非常富有的人，“家有十多万银子，钱过百斗，米粮成仓，童仆成群，牛马成行”。对于这样一个人，本应该丰衣足食，但是平日里，他“夫妻四口在家里度日...
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![《人物描写一组》语文教学设计]( "《人物描写一组》语文教学设计")
- 《人物描写一组》语文教学设计学习目标1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3.认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。学习重难点学习通过语言、外貌、动作的...
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![《人物描写一组》优秀教学反思范文（精选5篇）]( "《人物描写一组》优秀教学反思范文（精选5篇）")
- 身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《人物描写一组》优秀教学反思范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《人物描写一组》优秀教学反思1一、搜集课外资料，丰满人...
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![《人物描写一组》教学反思]( "《人物描写一组》教学反思")
- 作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编收集整理的《人物描写一组》教学反思，希望能够帮助到大家。《人物描写一组》教学反思篇1这组课文目的是让学生进一步感受作者笔下鲜活的人物形象，体...
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![语文《人物描写一组》教学设计]( "语文《人物描写一组》教学设计")
- 语文《人物描写一组》教学设计学习目标1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3.认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。学习重难点学习通过语言、外貌、动作的...
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![人物描写一组作文]( "人物描写一组作文")
- 我的老妈像调味乳考试如果95分以上，你就会尝到餐前特饮外加一杯冰激凌，可以“痛饮”一番，绝可以消暑解渴。如果从不过80分，就能尝到辣味十足的口水鸡味汉堡，辣得眼泪都出来了。有时，让我干点活，我会淘气地说：“等会吧。”这时你就会尝到一锅酸辣汤，又酸又辣。网虫老爸半夜，我起来上...
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![高一物理组教学反思]( "高一物理组教学反思")
- 身为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家收集的高一物理组教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高一物理组教学反思1一、工作背景1、外部形势20xx年6月江苏省教育厅和财政厅联合发文，提...
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![《人物描写一组》教学反思（精选5篇）]( "《人物描写一组》教学反思（精选5篇）")
- 作为一名优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《人物描写一组》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《人物描写一组》教学反思1这组课文目的是让学生进一步感受作者笔下鲜活的人...
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![《人物描写一组》的教学反思]( "《人物描写一组》的教学反思")
- 《人物描写一组》的教学反思《人物描写一组》这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》，题目为编者所加。这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子...
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![人物描写一组教学课件]( "人物描写一组教学课件")
- 导语：人物描写一组教学课件应该如何设计?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!教学目标：1、认识12个生字，会写14个生字。能正确读写“侄子、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛...
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![《人物描写一组》教学设计]( "《人物描写一组》教学设计")
- 教学目标1、熟读课文，能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经验还原人物形象，能对人物作出自己的价值判断，能有感情地朗读课文。2、能从课文中找到描写人物语言、动作、心理活动，表现人物性格特点的词句，细心揣摩，体会这些词句在...
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![人物描写一组的教学设计]( "人物描写一组的教学设计")
- 教学目标：1、掌握人物描写类文章的阅读方法。2、学习作者抓住人物外貌、动作、语言、心理刻画人物性格的写作方法。教学重点：学习作者抓住人物外貌、动作、语言、心理刻画人物性格的写作方法。教学过程：1、复习导入。同学们，第五组课文中，我们一起开启了古典名著之旅.哪些人物...
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![人物语言描写教课反思]( "人物语言描写教课反思")
- （三）本课总结语言描写的基本描述形式要交替使用语言描写要真实、自然、合乎情理语言描写要注意场合情境语言描写配以神态描写、心理描写、动作描写（四）布置作业重点训练语言描写配以神态描写、心理描写、动作描写1、继续把那段不同性格人物对话（把墙壁弄污了）的练习配以神态描...
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![《人物描写一组》语文教学反思]( "《人物描写一组》语文教学反思")
- 教学这篇课文前,我布置了孩子阅读相关资料,对课文片段有了一定的了解。这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》,《临死前的严监生》选自《儒林外史》,《"凤辣子"初见林黛玉》选自《红楼梦》。学习本文,我分为三个课时,每一课...
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![人物描写一组的教学反思]( "人物描写一组的教学反思")
- 《人物描写一组》是人教新课标版小学五年级语文下册的第22课，包括《临死前的严监生》、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》和《“凤辣子”初见林黛玉》三个片段。这组课文用的是让学生进一步感受作者笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。下面是我对《人...
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![《人物描写一组》语文教案]( "《人物描写一组》语文教案")
- 学习目标1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3.认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。学习重难点学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方...
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![人教版五年级语文下册《人物描写一组》的教学案例及反思]( "人教版五年级语文下册《人物描写一组》的教学案例及反思")
- 教学内容：五年级语文下册第22课《人物描写一组》第二课时教学目标：正确、流利地朗读课文，感受严监生这个鲜活的人物形象。理解课文内容，学习作者抓住人物的动作神态描写人物的方法。学习重点：学习通过语言、神态、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。教学难点：体会作家描写...
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![《人物描写一组》教学设计范文]( "《人物描写一组》教学设计范文")
- 《人物描写一组》教学设计范文一．激情导入同学们，在上节课的学习中，我们认识了许多摇曳多姿、难以忘怀的人物形象，那么作者是如何写出他们的风采的？有哪些我们可以借鉴的地方呢？今天我们就来继续学习《人物描写一组》。二．提炼写法（一）总结文本写法1．思考这篇文章的主人公有哪几位...
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