![五年级数学《分数加减法》教学反思范文（精选5篇）]( "五年级数学《分数加减法》教学反思范文（精选5篇）")
- 作为一位到岗不久的教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家整理的五年级数学《分数加减法》教学反思范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级数学《分数加减法》教学反思篇1...
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![同分母分数加减法教学反思]( "同分母分数加减法教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编收集整理的同分母分数加减法教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！同分母分数加减法教学反思篇1本节课，课前复习口算为课堂预热，首...
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![五年级异分母分数的加减法的数学教学反思]( "五年级异分母分数的加减法的数学教学反思")
- 我执教完《异分母分数加、减法》一课，心中感慨万千，我既为学生的精彩而感动，又感到有些压抑。细细分析整个教学过程，让我有了新的认识。下面就对本节课的成败进行一下自我反思。一、成功设计演绎出精彩良好的开端是成功的一半。一堂课若能有好的引入，可以给学生一个启发的广阔...
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![关于《异分母分数加减法》的五年级数学教学反思]( "关于《异分母分数加减法》的五年级数学教学反思")
- 异分母分数加减法是在学生已经掌握同分母分数加减法以及认识了分数的意义和基本性质的基础上教学的，因此本课通过一组同分母分数加减法的计算，来引起学生对旧知的回忆，唤起计算同分母分数加减法的已有经验，并深刻体会只有分数单位相同的分数也就是同分母分数才能相加减，接着，根...
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![四年级数学《小数加减法》教学反思]( "四年级数学《小数加减法》教学反思")
- 《数学课程标准》中明确指出：“数学与生活紧密联系，数学来源于生活，而又服务于生活。”我们的数学教学就是要引导学生学生去“解读”生活中的数学现象，让学生学会运用数学的思维去观察、分析现实生活，还教材的本来面目，不断沟通生活中的数学与教科书上的联系，使生活和数学融为一...
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![《异分母分数加减法》的数学教学反思]( "《异分母分数加减法》的数学教学反思")
- 研究表明，数学学习不是一种被动、简单的吸收的过程，而是以学习者已有的知识和经验为基础的主动构建过程。荷兰数学家弗顿登塔尔甚至说：“教育唯一正确的方法是再创造。”学习者应自主积极地通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，把凝聚在教材中的思维成果经过...
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![《异分母分数加减法》数学教学反思]( "《异分母分数加减法》数学教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《异分母分数加减法》数学教学反思，希望能够帮助到大家。《异分母分数加减法》数学教学反思1一、《异分母分数加减法》的教学反思...
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![《分数加减法》的教学反思]( "《分数加减法》的教学反思")
- 《同分母分数加减法》是在学生学习整、小数加减法的基础上安排的，是进一步学习分数计算和以后学习数学的基础，是小学数学四则运算的主要内容之一。因此这部分内容是小学数学重要的基础知识。本节课以“吃饼”为情境，学习同分母分数的加减法。教材通过有趣的情境和直观的图形...
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![《异分母分数加减法》五年级数学教学反思]( "《异分母分数加减法》五年级数学教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家整理的《异分母分数加减法》五年级数学教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《异分母分数加减法》五年级数学教学反思11、改变了学生的学习方式，变...
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![五年级《数学分数加减法》教案]( "五年级《数学分数加减法》教案")
- 教学目标：1.通过解决简单的实际问题，理解分数加、减法的意义，以及同分母分数加减法的算理。2.在探索异分母分数加减法的计算方法的过程中，感受转化的数学思想。3.利用已有的认知基础，提高估算意识和分析概括的能力。4.在探究过程中体验成功的喜悦，激发积极参与数学学习活动的兴...
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![《分数加减法》教学反思]( "《分数加减法》教学反思")
- 《分数加减法》教学反思1．在复习引入时，先请学生折纸和涂色，并在学生的折纸和涂色中不提出任何规定性的要求。同样，在学生选择探索时，教师也是请学生自己选择喜欢的算式进行探索。在这两个环节中，有一个重要的思想，即数学的练习题应来自哪里？一般地说，教师应为学作好准备，但当学生...
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![《同分母分数加减法》教学反思]( "《同分母分数加减法》教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《同分母分数加减法》教学反思，欢迎大家分享。《同分母分数加减法》教学反思篇1本课是一节对知识目标要求非常简单的数学...
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![五年级数学《分数加减法》教学反思]( "五年级数学《分数加减法》教学反思")
- 分数加减法这一模块的内容是掌握计算异分母分数加减法的方法，能够熟练地进行异分母分数加减法。在前面已经学习过同分母分数加减法，上节课学生也学习了异分母分数的通分方法，所以在学习新知识时，以旧引新会比较好一点。首先，进行一些同分母分数加减法的计算练习，通过练习使学生...
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![《异分母分数的加减法》五年级下数学教学反思]( "《异分母分数的加减法》五年级下数学教学反思")
- 1、自主探索寻求方法基于学生在三年级就已经学过简单的同分母分数的加减法计算，也学过了分数的意义和基本性质，掌握了约分、通分和假分数与整数进行互化的方法，所以本课主要以学生自我探索为主。出示例题后，让学生先自行解题，在对错题的分析中通过在长方形纸中图一图、折一折，...
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![《异分母分数加减法》五年级数学下册数学教学反思]( "《异分母分数加减法》五年级数学下册数学教学反思")
- 异分母分数加减法是在学生已经掌握同分母分数加减法以及认识了分数的意义和基本性质的基础上教学的。教材从解决实际问题入手，引出异分母分数相加和的算式，联系已有的知识和经验自主探索计算方法，初步掌握异分母分数加法的计算方法。再通过“试一试”引导学生尝试计算异分母...
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![八年级数学《分式加减法》教学反思]( "八年级数学《分式加减法》教学反思")
- 身为一名人民教师，教学是我们的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家整理的八年级数学《分式加减法》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。八年级数学《分式加减法》教学反思1通过复习同分母异分母分数的...
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![数学《同分母分数加减法》教学反思]( "数学《同分母分数加减法》教学反思")
- 数学《同分母分数加减法》教学反思1、注重预设,更应注重“动态生成”传统的教学注重教学预设,以教师的教和书本知识为本位,从教师的主观判断或教学经验出发,偏重于教学过程的程序化,倾向于静态的计划性的教学设计,这能适应教师单向的传递活动,但不能适应动态的真实的教学...
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![五年级数学《异分母分数加减法》教学反思]( "五年级数学《异分母分数加减法》教学反思")
- 异分母分数加减法是在学生已经掌握同分母分数加减法以及认识了分数的意义和基本性质的基础上教学的，因此本课通过一组同分母分数加减法的计算，来引起学生对旧知的回忆，唤起计算同分母分数加减法的已有经验，并深刻体会只有分数单位相同的分数也就是同分母分数才能相加减，接着，根...
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![异分母分数加减法的数学教学反思]( "异分母分数加减法的数学教学反思")
- 教学内容：苏教版九年义务教育六年制小学数学第十册第119-120页。教学目的：1、使学生理解并掌握异分母分数加、减法的计算法则，能正确地进行计算。2、结合教学渗透转化的数学思想和方法。3、进一步培养学生自觉验算的良好习惯。教学重点：理解异分母分数加、减法的计算法则。教...
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![小学五年级《异分母分数加、减法》的教学反思]( "小学五年级《异分母分数加、减法》的教学反思")
- 本节课是在学生有了同分母分数加、减法及通分的基础上进行教学的。在新授之前，我先让学生说说学过哪些数的加、减法，学生很快答出：整数、小数及同分母分数；接着我又问学生：在计算整数、小数的.加、减法时，我们应注意什么？这两者在算理上是否相同？学生答道：在计算整数、小数的加、...
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![三年级数学《同分母分数加减法》教学反思]( "三年级数学《同分母分数加减法》教学反思")
- 一、找准目标，突破重、难点。一节课的教学目标准确与否，直接关系到这节课的整体设计，关系到学生发展的水平和教学效果的好坏，因此预设教学目标时，我力求准确。本课学习的重点是探索同分母分数加减法的运算，其中探索用“1”减去一个分数的运算是学习的难点。突破重难点的关键是...
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![五年级数学分数加法和减法反思]( "五年级数学分数加法和减法反思")
- 一、教学内容分两段：例1教学异分母分数加减法；例2教学分数加减混合运算，整数加法的运算律推广到分数加法。二、教材编写特点和教学建议1．引导自主探索和交流。学生在三年级（上册）已经学习了同分母分数加减计算，借助直观图初步感受了相同分数单位才能相加减。这是学生自主探索异...
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![分数的加法和减法教学反思]( "分数的加法和减法教学反思")
- 《同分母分数加减法》是在学生学习整、小数加减法的基础上安排的，是进一步学习分数计算和以后学习数学的基础，是小学数学四则运算的主要内容之一。因此这部分内容是小学数学重要的基础知识。本节课以“吃饼”为情境，学习同分母分数的加减法。教材通过有趣的情境和直观的图形...
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![《异分母分数加减法》教学反思]( "《异分母分数加减法》教学反思")
- 一、教材的局限性1、教学材料过与抽象，远离学生生活实际。2、没有为学生主动探究创设情景，学生无法进行主动探究。二、改为现在的教学方案，有以下几点想法1、改变了学生的学习方式，变传统的接受学习为主动探究的学习。这节课如果按照传统的教学方法去上，大概是这样的一个过程：...
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![异分母分数加减法教学反思]( "异分母分数加减法教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的异分母分数加减法教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。异分母分数加减法教学反思1研究表明，数学学习不是一种被动、简单的吸收的过程，...
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