![《风雨之歌》作文参考]( "《风雨之歌》作文参考")
- “哗啦……”这雨说下就下，就这样毫无预告地来了。这雨，却不似平时的淅沥，夹杂着狂风，铺天盖地。巨大的雨帘从天而降，将所有人都笼罩在一片蒙胧之中。远处，嫩绿的禾稻在风雨中绽放笑脸。这雨来得多么及时，雨中的绿娃娃正在贪婪地吸取这甘甜的雨露，不知不觉中，他们长大了，在这风雨中...
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![雨之歌作文]( "雨之歌作文")
- 夜晚，雨来了，来的突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的薄雾。悄声无息地，来了……渐渐地，快了，要快了，这似乎是另一个世界发出的，从四面八方渐渐逼近，由远而近，由远而近。在雨中岩石已不是岩石；树叶已不是树叶；大地已不是大地，它们都成了雨娃娃的朋友。雨娃娃三五成群地拥进...
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![风之歌作文]( "风之歌作文")
- 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的风之歌作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。风之歌作文1我是风，是自由飞行在天地间的音乐家，是肆意挥毫泼...
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![风雨中请侧耳倾听参考作文]( "风雨中请侧耳倾听参考作文")
- 风雨中，请侧耳倾听倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友...
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![阳光总在风雨后作文参考]( "阳光总在风雨后作文参考")
- 阳光总在风雨后“阳光总在风雨后，乌云下有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右……”。这首歌大家都不陌生，如果将成功比作雨后彩虹，那么挫折便是彩虹之前的风雨，人不能永远生活在阳光下，也会经历风雨，也会遇到挫折。人生，犹如一...
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![风雨之声的诗歌]( "风雨之声的诗歌")
- 你听树叶哗哗放歌你听树枝呜呜哭泣这就是风言风语在对雨滴诉说着什么你看雨滴划破长空你看雪花漫天飞舞这就是雨滴心语在对风儿表白着什么雨滴生气地说道风啊风你好狠心我从东海来找你玩耍你一怒却把我变成雪花让我轻飘飘长空漫舞真不知道何处才是温暖的家风儿无奈地解释...
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![春雨作文参考]( "春雨作文参考")
- 春雨作文参考1寒冷的冬天过去了，春天终于来到。春雨细细的下了起来，像春姑娘纺出的线。春雨是什么颜色的呢?啊，春雨是透明的。寒冷的冬天过去了，春天终于来到。春雨细细的下了起来，像春姑娘纺出的线。春雨是什么颜色的呢?啊，春雨是透明的。它笑嘻嘻的落在我的头发上，静静的站在...
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![风雨的作文题材参考]( "风雨的作文题材参考")
- 【篇一：风雨】成长，是一件令人向往的事情。因为欧诺个过成长可以使我们磨练自己的翅膀，从而飞上蓝天。走过风雨路，才能使我们的内心更加强大。那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一...
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![暴风雨阅读及答案参考]( "暴风雨阅读及答案参考")
- 暴风雨：闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽...
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![忽然的雨参考歌词]( "忽然的雨参考歌词")
- 陈洁仪-忽然的雨词：陈超曲：陈超忽然想起曾是这样的雨没有多余的言语轻轻拥我在怀里多用力当时天作证任凭世界下起再大的风雨我愿意跟随你带我到最深的海底当时为你唱的歌现在谁陪你和歌里的字字句句是否还有我留下的'一点点尾声让你在夜里哼着我穿回来的衬衣也开始了褪色...
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![春雨恋春风歌词参考]( "春雨恋春风歌词参考")
- 从前1988曲/子孤弦你的影子你的声音在我心头留连几份甜蜜几份心酸还有几份爱怜难道这就是爱情爱的滋味来匆匆像阵风一点没有准备问苍天求你告诉我春雨何时恋春风你的影子你的声音在我心头留连几份甜蜜几份心酸还有几份爱怜难道这就是爱情爱的'滋味来匆匆像阵风一点没有...
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- 成长，一个让人向往的事情，因为通过成长可以使我们去磨练自己的翅膀，飞上蓝天。可是，人们往往都只愿做温室里的牡丹，而不愿做森林中那带刺的玫瑰。那是在一个深邃是山林里，长年树阴把阳光遮盖的严严实实的，所以除了树以外不可能再生长别的植物了。但是有一天，有只鸟儿把一粒小小的...
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![王勃《咏风》诗歌鉴赏参考]( "王勃《咏风》诗歌鉴赏参考")
- 咏风王勃肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。宋玉的《风赋》云：“夫风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱高下而加焉。”本篇所咏的“凉风”，正具有这种平等普济的美德。炎热未消的初秋，一阵清风袭来，给人以快意和凉爽。你看...
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![春之歌诗歌参考]( "春之歌诗歌参考")
- 春天的第一场雨，沙沙的落进田地，我漫步在田野里，独自享受春天的乐趣。耳边响起滴答的'雨声，相信我，这是万物复苏的奏曲。一簇簇草儿一点点绿，纷纷撑起丝丝的春雨。一朵朵蘑菇挺立拔起，相信我，这是春之雨的奇迹。树上的鸟儿鸣曲，我在大树下躲雨。耳边又响起了，响起了春雨的进行曲，和...
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![春之歌阅读答案参考]( "春之歌阅读答案参考")
- ①暖日映山调正气，东风入树舞残寒。这是唐代诗人王干《元日》诗中的名句。这两句诗，写的正是新春来临的气象和心境，特别是其中的调字舞字，有形有声，描绘传神，情意鲜活，使人想见春日晴明、鸟语呢喃的新春景色。②应当说，春天是生活在冬天里的人最渴盼的一个季节。俄国著名作家冈察...
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![雨之歌阅读试题及答案参考]( "雨之歌阅读试题及答案参考")
- 在日常学习和工作中，我们总免不了要接触或使用试题，试题有助于被考核者了解自己的真实水平。你所见过的试题是什么样的呢？下面是小编收集整理的雨之歌阅读试题及答案参考，希望对大家有所帮助。我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗...
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![秋之歌秋风细雨散文]( "秋之歌秋风细雨散文")
- 秋雨缠绵，持续不断，细雨霏霏，滋润着大千世界里万物，洗涤着大地上的尘埃，净化着空气，除去盛夏的余热，让人感受到秋天的凉爽，顿觉心旷神怡，神清气爽……秋雨绵绵，为秋天的硕果成熟增添了动力，让粒粒成果充盈饱满，增添养分，如蜜一般的甘甜……秋雨缠绵，淅淅沥沥，不急不缓，尽兴地表达着秋韵的...
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![风雨之歌作文]( "风雨之歌作文")
- “哗啦……”这雨说下就下，就这样毫无预告地来了。这雨，却不似平时的淅沥，夹杂着狂风，铺天盖地。巨大的雨帘从天而降，将所有人都笼罩在一片蒙胧之中。远处，嫩绿的禾稻在风雨中绽放笑脸。这雨来得多么及时，雨中的绿娃娃正在贪婪地吸取这甘甜的雨露，不知不觉中，他们长大了，在这风雨中...
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![诗歌:风雨之恋]( "诗歌:风雨之恋")
- 农人说一一风雨不欠债有风必有雨才有风调雨顺五谷丰登的喜庆恋人说一一我们本是一对天生的伴侣我们形影不离有风的'日子我们才会有雨露滋润禾苗壮的成效。春天里一一风轻轻地飘飘出了一河的绿水飘出了一岸的柳荫飘出了一地的生机雨细细地织织出春的盛世桃花红了杏花白了...
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![春雨参考作文]( "春雨参考作文")
- 初春，潮湿的天气，蒙蒙细雨就随着阴云的出现而降了下来。柔柔的雨带来了春天、快乐和五彩缤纷的世界。苏州，小桥流水，细雨和雾气就好像是给这个城市披上了神秘的面纱，给宁静的人家设了一层屏风。它是那样地宁静，不知不觉地，轻轻地，就来了。春雨都有预兆，却来得又很突然——天总是阴...
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![雨之思，风之忆作文]( "雨之思，风之忆作文")
- 在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的雨之思，风之忆作文，希望对大家有所帮助。事情的发展注定它有个结束，好好享受美丽的过程，擦身而过的时候，我们应该学会遗忘。遗忘，说...
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![以风雨为话题作文参考]( "以风雨为话题作文参考")
- 以风雨为话题的作文一：倚望风雨倚伏在窗前，观赏着风雨中的风景，不觉得想起过往的往事，沉想在风雨中……古代有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负；苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的心愿。他们都经历过人生的风风雨雨，陶渊明“不...
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![风雨之夜诗歌范文]( "风雨之夜诗歌范文")
- 风雨之夜诗歌范文（一）风雨之夜风雨之夜漫步街上让我的伞下在能藏一个人风雨之夜行在灯光下寻找能藏我的.红伞（二）种下梦想把梦想种在春天的土壤在夏天得到凉爽把梦想种在秋天里冬天的日子收获纯洁的雪花（三）孤独的树雪松若凝固云朵的情在原野任凭风雨吹打为了显出风流取缔其它...
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![风雨之后作文]( "风雨之后作文")
- 风雨给了你多大伤痛，风雨之后它就会给你多美的景象。老师紧握着卷子，铁青着脸，踏着沉重的步伐走进了课室。“啪”卷子被惨重地摔在桌子上，紧接着“吱”桌子发出了痛苦的呻吟。老师抓出一张卷子恶狠狠地拍在屏幕上，那经批改殷红的颜色让我瑟瑟发抖，那不是——我的卷子？下课后，同学...
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![狂风暴雨之想诗歌]( "狂风暴雨之想诗歌")
- 一场狂风暴雨之后慢慢趋向平静该断的断了该倒的倒了我始终没有觉得狂风暴雨的突然我始终坚信这一点它们是在人间森林最深处里的也是不会轻易出来的我也始终坚信这一点你看天上的乌云是谁把大地弄糊涂了是大地发飙了的怒气我也坚信这一点特别是把泥土搬来搬去的今天森林，树...
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