- 成语：惊愕失色【成语】：惊愕失色【拼音】：jīngèshīsè【简拼】：jess【解释】：失色：由于受惊或害怕而面色苍白。惊恐得改变了神色。形容十分吃惊。【出处】：《新编五代史平话?唐史·上卷》：“契丹以马军万人拒之于前，将士皆惊愕失色。”【示例】：这话登时传到宋良箴耳内，吓得～，泪落...
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![用大惊失色造句]( "用大惊失色造句")
- 导语：面对神不知鬼不觉出现的他，我被吓得大惊失色。在生活中大家都会怎么去运用大惊失色来造句呢？以下是小编为大家分享的用大惊失色造句，欢迎借鉴！1、所有人大惊失色，急忙向远处躲避而去，九个笼罩天地的九幽黑洞，也被突然崩碎的星空爆发出来的可怕力量，震得差点溃散。2、面对神不...
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![小班教案 | 小班音乐教案：惊愕交响曲]( "小班教案 | 小班音乐教案：惊愕交响曲")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班教案|小班音乐教案：惊愕交响曲，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、初步引导幼儿感受音乐重...
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![《惊愕交响曲》教案]( "《惊愕交响曲》教案")
- 活动目标：1、初步引导幼儿感受音乐重音部分带来的惊愕感和神秘感。2、尝试用身体和声音的幅度力度的变化来表现音乐力度的变化。3、体验音乐活动带来的愉悦感受。活动准备：音乐、flash动画、图片等。活动过程：一、谈话导入请幼儿自主找好小椅子坐下来师：好了，小朋友的小眼睛都...
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![小班音乐活动《惊愕》教案]( "小班音乐活动《惊愕》教案")
- 小班音乐活动《惊愕》教案1活动目标：1、感受音乐神秘感，突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。2、学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。3、学习用轻松、愉快的即兴舞蹈来表现享受音乐。4、感受旋律的气氛以及和同伴一...
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![小班音乐教案《惊愕进行曲》]( "小班音乐教案《惊愕进行曲》")
- 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班音乐教案《惊愕进行曲》，仅供参考，大家一起来看看吧。小班音乐教案《惊愕进行曲》1【活动目标】1、理解乐曲内容，感受乐曲欢快的...
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![小班教案 | 小班音乐欣赏：惊愕交响曲]( "小班教案 | 小班音乐欣赏：惊愕交响曲")
- 作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小班教案|小班音乐欣赏：惊愕交响曲，仅供参考，欢迎大家阅读。设计意图：本次活动音乐选自海顿的第94交响曲片段，音乐有较明显的强度与力度变化。...
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![惊愕的近义词是什么]( "惊愕的近义词是什么")
- 惊愕的近义词、拼音、意思、辨析如下：惊愕jīng’è惊惶jīnghuáng惊惑jīnghu惊疑jīngyí【惊愕】吃惊而发愣。如：1．“啊?淑英。”她惊愕地叫了一声。【惊惶】惊慌。如：2．他们惊惶地面面相觑。3．南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊惶失措...
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![《惊愕》音乐欣赏优秀教案]( "《惊愕》音乐欣赏优秀教案")
- 一.活动目标：1、感受音乐神秘感，突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。2、学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。3、学习用轻松、愉快的.即兴舞蹈来表现享受音乐。二.活动准备：磁带、录音机、图谱、小猫的头饰三.活动过...
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![沪教版初中艺术说课稿 惊愕交响曲]( "沪教版初中艺术说课稿 惊愕交响曲")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编为大家收集的沪教版初中艺术说课稿惊愕交响曲，希望对大家有所帮助。一、说教材九年级第一学期艺术（音乐）教材，自我任教以来，深刻感受到教材的艺...
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- 【成语】：惊慌失色【拼音】：jīnghuāngshīsè【简拼】：jhss【解释】：惊慌之极而面目变色。【出处】：清·石玉昆《三侠五义》第七十三回：“倪太守正与倪忠毫无主意，看见开门，以为恶奴前来陷害，不由的惊慌失色。”【示例】：次日，燕紫琼、宰玉蟾闻得丈夫又困在阵内，吓的～，坐立不宁。清·...
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![《惊愕进行曲》活动教案]( "《惊愕进行曲》活动教案")
- 【活动设计】平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心，快乐。小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。本活动音乐简单，内容浅显生动，在活动中通过让幼儿听一听、拍一拍、动一动、玩一玩，在游戏中使幼儿...
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![小班音乐惊愕进行曲教案]( "小班音乐惊愕进行曲教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小班音乐惊愕进行曲教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、理解乐曲内容，感受乐曲欢快的气氛。2、初步培养...
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![那一刻我惊愕了作文]( "那一刻我惊愕了作文")
- 其实，你的影子自始至终都没有离开过我——这远行他乡的游子。只是，在这个春寒料峭的早上，我再次回望你时，苍老的面庞着实令我惊愕。这样的情形不知道重复了多少个年头了，乃至成了年味散去最鲜明的记忆。每每年头里，鼓鼓囊囊的行李硌着一贯平正宽大的肩头发出“啪嗒啪嗒”的声响...
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![《惊愕交响曲》音乐课教学反思]( "《惊愕交响曲》音乐课教学反思")
- 在《惊愕交响曲》这部作品里，通过聆听、欣赏作品，让学生初步了解变奏曲式、变奏手法等相关音乐知识。也通过分析作品，使学生了解海顿的创作风格，使学生更加关注他的作品，培养学生对古典音乐的鉴赏能力。为了能让学生深入到海顿的《惊愕交响曲》作品中，整节课的听赏程序是：分段聆...
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![幼儿园小班音乐公开课惊愕教案]( "幼儿园小班音乐公开课惊愕教案")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班音乐公开课惊愕教案，仅供参考，大家一起来看看吧。一.活动目标：1、感受音乐神秘感，突出表现的强力度带给人的惊愕...
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![关于愕然惊笑的随笔范文]( "关于愕然惊笑的随笔范文")
- 白昼代表光明，黑夜代表黑暗，我独爱黑暗，因为没有喧嚣，一切都静了下来，可以闭眼不在乎周围的千变万化，因为在黑夜中变化不属于变化，但也只是肉眼的无能，但在白昼来临之时，一切就不是我所想的。但不管是在白昼，还是黑夜，时间都在马不停蹄地走，我们只能徒手呼唤，但它一去不复返。如果问我...
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- 成语：大惊失色【成语】：大惊失色【拼音】：dàjīngshīsè【简拼】：djss【解释】：非常害怕，脸色都变了。【出处】：《汉书?霍光传》：“群臣皆惊愕失色，莫敢发言。”【示例】：金方伯听见不是王慕维，又自称举人，不觉～。清·张春帆《宦海》第二回【近义词】：胆战心惊、心惊肉跳、面如土色【...
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![用惊愕造句]( "用惊愕造句")
- 1.他竟然无耻到这种地步使我感到惊愕。2.下班的人潮，川流不息的路人，车水马龙的街道，风驰电掣的摩托车，谱成了一首紧张而刺激的“惊愕交响乐”。3.房间内，除去江逐流的五人，皆是惊愕失色，震惊张大嘴巴看向眼前一幕，哪怕是先前鄙视嘲讽的岳然群，在这一刻也说不出话，心脏砰砰直跳，充满...
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![《惊愕进行曲》教案设计]( "《惊愕进行曲》教案设计")
- 设计意图:平时每当孩子听音乐的时候,他们都会感到开心,快乐。小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。本活动音乐简单，内容浅显生动，在活动中通过让幼儿听一听、拍一拍、动一动、玩一玩，在游戏中使幼儿...
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![惊愕的近义词]( "惊愕的近义词")
- 惊愕亦作“惊鄂”。吃惊而发愣;非常震惊。惊愕的近义词是什么？以下是小编为您整理的惊愕的近义词资料，欢迎阅读！惊愕的近义词惊愕【读音】：[jīngè]【释义】：亦作“惊鄂”。吃惊而发愣;非常震惊。【近义词】：惊悸惊愕造句总统之死使我们为之惊愕。伯莎惊愕得答不出话来。“一...
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![大惊失色怎么造句]( "大惊失色怎么造句")
- 1、几个小同学在悄悄地议论着什么，突然见校长走过来，都大惊失色地走开了。2、达西证明他没有撒谎，同时鞠了个躬。达西正打算把眼睛从伊丽莎白身上移开，这时突然看到了那个陌生人。只见他们两人面面相觑，大惊失色，伊丽莎白看到这个邂逅相遇的场合，觉得很是惊奇。3、只听得关外鼓...
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- 大惊失色是一个汉语成语，释义是形容十分慌张，脸被吓得变了。大惊失色是褒义词吗?大惊失色是褒义词吗?不是大惊失色拼音dàjīngshīsè出处与详解形容十分慌张，脸被吓得变了。明·罗贯中《三国演义》第二十四回《国贼行凶杀贵妃皇叔败走投袁绍》：“忽见曹操带剑入宫;面有怒色...
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![小班音乐欣赏教案：惊愕交响曲]( "小班音乐欣赏教案：惊愕交响曲")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小班音乐欣赏教案：惊愕交响曲，希望对大家有所帮助。小班音乐欣赏教案：惊愕交响曲1一、活动前思考1、设计意图：本次活动音乐选自...
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![幼儿园小班《惊愕进行曲》教案]( "幼儿园小班《惊愕进行曲》教案")
- 活动目标：1．感受音乐的段落，体会与故事相契合的旋律节奏。2．培养节奏感和音乐表现力。3．通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。4．能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：音乐（惊愕进行曲）、图谱活动过程：一、出示图谱，讲述故事。导语：今天，曹老师给小朋友带来了一幅图...
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