![《林海》教案的参考]( "《林海》教案的参考")
- 《林海》教案的参考教学内容：人教版十一册第19课。教学要求：了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。教学...
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![海燕教案参考设计]( "海燕教案参考设计")
- 海燕教案参考设计教学目标：1.着重了解象征手法的运用，同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法，《海燕》教学设计4。2.学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人生观，为建设社会主义强国而努力奋斗。教学设想：1.布置预习：读一遍课文；查字典弄懂不认识的字词；...
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![林海说课稿参考]( "林海说课稿参考")
- 设计理念：《新课程标准》提出:语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，...
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![《桂林山水》教案参考]( "《桂林山水》教案参考")
- 《桂林山水》是由陈淼所作的一篇散文作品，收录在人教版小学语文四年级下册（选作课文时有改动）。下面，小编为大家分享，希望对大家有所帮助！一、教学要求：1.通过读、理解欣赏文句的语言美。2.通过电视、幻灯、录像，欣赏多媒体提供的画面感受大自然的景色美。3.通过读、品味精美佳句...
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![《桂林山水》教案设计参考]( "《桂林山水》教案设计参考")
- 一、教学要求：1.通过读、理解欣赏文句的语言美。2.通过电视、幻灯、录像，欣赏多媒体提供的画面感受大自然的景色美。3.通过读、品味精美佳句，想象文句创设的情景美，并运用观景移情法领略大自然的美景。4.体会山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。能用赞叹--描述来抒发热爱自...
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![《在大海中永生》参考教案]( "《在大海中永生》参考教案")
- 《在大海中永生》参考教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；3、学习用“不仅……也……”造句；4、缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。课时安排：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、能正确、流利...
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![音乐教案海鸥参考]( "音乐教案海鸥参考")
- 音乐教案海鸥参考课题：海鸥总课时数：第1节教学内容：1、复习上学期所学习的知识。２、综合训练。３、读谱知识：高音谱号、音符。４、歌曲：海鸥（学谱）。教学目标：１、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。２、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。教学重点：理...
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![《林海》一课的教案]( "《林海》一课的教案")
- 师：今天我们继续学习19课，齐读课题。课文写的是什么地方的林海？生：课文写的是大兴安岭的林海。板书：大兴安岭师：请同学们快速阅读课文，文中哪四个字表达了作者对大兴安岭的深切感受？在文中出现了几次？生：作者对大兴安岭的深切感受是亲切、舒服，在文中出现了3次。评：引导学生首先寻找...
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![海燕语文课文教案参考]( "海燕语文课文教案参考")
- 海燕语文课文教案参考教学目标：1、知识与能力：了解海燕的形象，学习综合运用多种修辞手法的写作特点。2、过程与方法：在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵;体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。3、情感态度与价值观：学习海燕不惧怕困难的战斗精神，体验和培养乐观精...
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![赶海教案设计参考]( "赶海教案设计参考")
- 赶海教案设计参考一、课题：《赶海》二、教材分析《赶海》这篇课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段，第一自然段以歌词开头，巧妙地引出下文。第二到五自然段，按“赶到海边——抓蟹捉虾——满载...
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![海燕的学习教案参考]( "海燕的学习教案参考")
- 海燕的学习教案参考【教学目标】１、整体感知课文，领会作品深刻的象征内涵。理解象征手法在文中的运用与作用。２、理解作者是如何正面描写和侧面描写两方面塑造海燕的形象。３、体会比喻，拟人等修辞手法对表达思想感情的作用。【教学重、难点】１、理解本文的结构特点。２、文章末尾...
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- 【原文】观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【问题】10.人们常说“诗言志”，这首诗表现得最为明朗，全诗以“【】”字总领，借景抒情，“歌以咏志”，表达了作者的博大胸怀，...
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![《林海》教案]( "《林海》教案")
- 《林海》教案《临海》教学内容：人教版十一册第19课。教学要求：了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。教...
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![《林海》的教案]( "《林海》的教案")
- 《林海》的教案教学内容：人教版十一册第19课。教学要求：1、了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。2、学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。教...
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![《大海啊故乡》音乐教案参考]( "《大海啊故乡》音乐教案参考")
- 教学目标：1、能够有感情的演唱《大海啊故乡》，表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。2、欣赏关于大海的多种艺术作品，了解优秀的作曲家、诗人，感受他们作品中对大海的艺术形象，体验作品蕴含的真实情愫，并能用优美的声音歌唱大海。教学重点：能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲...
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![《桂林山水》公开课教案参考]( "《桂林山水》公开课教案参考")
- 【教学要求】１、通过看图和学文，了解桂林山水的特点，激发同学热爱祖国山河的思想感情。２、学习抓住事物特点描写景物的方法。３、学习本课生字新词，理解“危峰兀立”、“形态万千”、“汹涌澎湃”、“连绵不时”的意思。４、有感情地朗读课文、背诵课文。【教学重点】１、了解漓江水...
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![燕子过海教案设计参考]( "燕子过海教案设计参考")
- 燕子过海教案设计参考教学目标1．通过朗读，学习课文第二至第九自然段，知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意接受别人的批评；不然，变成大病，后悔就晚了。2．理解“捉虫”、“年轻力壮”、“危险”、“伤害”等词的意思。3．正确、流利、有感情地分角色朗读课文。教学重、难点重点：课...
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![《林海》教案参考]( "《林海》教案参考")
- 《林海》教案参考一、导入新课。概括学习写景文章的一般方法：写了什么景物，抓住什么特点，怎样细致描写，抒发了什么感情。从学生以往的学习实践中总结学法，又以此指导读书实践。二、学习写“岭”的一层。运用以上方法，在小组普遍交流的基础上进行全班交流，重点交流以下两句。1.“...
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![《观沧海》教案设计参考]( "《观沧海》教案设计参考")
- 导语：《观沧海》，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动。下面就是小编为大家分享的《观沧海》教学设计，希望对你们有帮助。教学目标：1、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。2、体会宏伟壮丽的景象。3、写实与想象。教学重点：目标1、目标2...
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![林海峰语录参考]( "林海峰语录参考")
- 林海峰语录四学习学习是为了修正自己的言行，有好的言行才能获得大家的认可，我们相信每一个人都是我们学习榜样，让我们努力做一个能让别人学习和能学习别人的人，在实践中证明自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。开拓前进开拓市场是一条漫漫长路，需要付出，需要信仰，需要忍耐，需要...
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![《老人与海》教案参考]( "《老人与海》教案参考")
- 【教学目标】1、学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。3、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。【教...
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![《海燕》教案设计参考]( "《海燕》教案设计参考")
- 《海燕》教案设计参考教学目标：1、了解作家及有关背景。2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。3、理解象征、对比等手法在文中的运用。4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。教学重点：在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。教学难点：象征手法的理解。教学模...
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![题西林壁教案参考]( "题西林壁教案参考")
- 导语：中华文化源远流长，尤其是各类的诗词歌赋，涵盖了生活的方方面面。以下是小编为大家整理的题西林壁教案参考文章，希望大家喜欢，更多内容请浏览()。教学目标：1、认识3个生字。2、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗。3、理解古诗的意思，体会诗人的心境，能把读的感受与他人交流...
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![关于《海燕》教案设计参考]( "关于《海燕》教案设计参考")
- 关于《海燕》教案设计参考(一)教师向学生介绍《海燕》的创作和发表后所起的作用。(参照教学参考书的内容。俄文的“海燕”含有“暴风雨的信使”之意。)(二)教师朗诵这首诗，使学生感受在俄国沙皇的反动统治下，广大人民呼唤革命暴风雨到来的迫切心情。(三)教师给同学简要讲讲...
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![《题西林壁》参考教学案例]( "《题西林壁》参考教学案例")
- 引言：《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。下面就是小编整理的《题西林壁》参考教学案例，欢迎大家阅读!教学目的：1、借助字典弄请词句的意思;2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的...
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