![改写伤仲永的作文【精】]( "改写伤仲永的作文【精】")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的改写伤仲永的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。在江西的金溪县，有一户姓方的人家，主人名叫方唯利。他家世代以...
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![伤仲永 伤仲永读后感500字]( "伤仲永 伤仲永读后感500字")
- 伤仲永_伤仲永读后感500字当细细地品读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，为此需要认真地写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编整理的伤仲永_伤仲永读后感500字，仅供参考，欢迎大家阅读。伤仲永_伤仲永读后感500字1有人认为成功来自于先天...
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![伤仲永作文600字]( "伤仲永作文600字")
- 是啊！一个伤字也深深地触动了我们心头的叹息，然而仲永他最后的结果，我们是否也应深思一会呢？我们先暂且不评论他们什么，然而，我想我们应静下心来分析一下吧。仲永在第一次写诗，也就是说才能出现之时，而他的天生聪慧也令得全县的人们都为之惊叹，甚至都令全县的人“请”他去作诗，然而...
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![读《伤仲永》有感 伤仲永读后感600字]( "读《伤仲永》有感 伤仲永读后感600字")
- 读《伤仲永》有感_伤仲永读后感600字读完一本书以后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的读《伤仲永》有感_伤仲永读后感600字，欢迎大家分享。读《伤仲永》有感_伤仲永读后感600字1我们在前些天刚...
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![《伤仲永》课件]( "《伤仲永》课件")
- 教学设想１、帮助学生把握文章的主要内容，弄清方仲永变化的过程，弄清方仲永的才能衰退的原因。２、组织学生讨论现在社会上存在的类似仲永的现象，让学生深刻领会后天学习非常重要这个道理３、注意新旧知识的衔接，引导学生灵活适应《论语》中的有关知识。教学步骤一、讲故事导入新课...
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![伤仲永的说课稿]( "伤仲永的说课稿")
- 伤仲永是文学家王安石创作的一篇散文，有着重要的教育思想。下面是小编想跟大家分享的伤仲永的说课稿，欢迎大家浏览。一、说教材1、《伤仲永》是王安石的一篇随笔，一个重要的特点是借事说理，以方仲永的悲剧，说明后天教育对成才的重要性。叙事有详有略，说理言简意深。“借事说理...
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![伤仲永说课稿]( "伤仲永说课稿")
- 导语：我们很多的时候都会需要伤仲永说课稿，以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考各位评委，大家好!我今天说课的题目是《伤仲永》。下面我就从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来说这堂课的设计。一、说教材(一)、教材地位和作用《伤仲永》是语文版七年...
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![伤仲永改写作文]( "伤仲永改写作文")
- 无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的伤仲永改写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。伤仲永改写作文1在金溪有个人叫方仲永，他家世代以耕...
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![改写伤仲永的作文]( "改写伤仲永的作文")
- 改写伤仲永（一）在江西的金溪县，有一户姓方的人家，主人名叫方唯利。他家世代以耕田为生，祖上五代内没有一个识字的。不过他家的日子倒也过得去。方唯利有三个孩子。大儿子方耕田，现已十八岁。长的五大三粗，是家中的壮劳力。他脑袋有些笨，不能独立干活，只能每天跟着父亲日出而作日落...
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![伤仲永小学作文]( "伤仲永小学作文")
- 后天的努力比先天的天赋重要许多，天赋是上天给予的礼物，但也是残害一个人的毒物，能善加利用天赋的人，她得到的便是李物，得掉天副但不求上进的人，他得到的就是读物。旧像商仲永文中提到的，方中咏自幼虽有过人的天赋，但不经过学习，即使天资聪颖，长大后也只不过是个平庸之人。古人云：“...
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![伤仲永续写作文]( "伤仲永续写作文")
- 在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的`作文呢？以下是小编帮大家整理的伤仲永续写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。却道仲永卒之为众人，心里实为不爽，却又不之何去...
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![《伤仲永》教案]( "《伤仲永》教案")
- 《伤仲永》教案【教学目标】1、积累文言词汇，朗读、背诵课文。2、理清文章脉络，了解借事说理的写法。3、理解文章大意，认识后天教育的重要性。【教学重点】1、掌握文言知识。2、认识到“后天教育”的重要性。【课前准备】1、学生：查工具书，认记字词，疏通课文大意。组织参辩人员...
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![由《伤仲永》想到的]( "由《伤仲永》想到的")
- 由《伤仲永》想到的1“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗，”这是爱迪生对于“天才”所感，意思就是天才在背后总是付出了很多努力。但纵观历史，若不是一些巧合机遇，哪来的一些成功呢？我要说，确实，爱迪生的这句名言早已过时，牛顿就是个例子。如果牛顿不是巧合的话，那么万...
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![《伤仲永》的教案]( "《伤仲永》的教案")
- 《伤仲永》的教案一、导人课文，简介作者，解释文题。二、学生阅读课文，疏通字句，理清结构。1．根据注释默读课文。掌握下列字的读音：隶扳谒称泯耶掌握下列加点字的含义：父异焉书诗立就邑人奇之宾客其父或以钱币利其然环谒泯然受于天固众人伤仲永说明：强调词性活用的情况。完成练习...
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![伤仲永读书心得 伤仲永读后感600字]( "伤仲永读书心得 伤仲永读后感600字")
- 伤仲永读书心得_伤仲永读后感600字当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？不能光会读哦，写一篇读书心得吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的伤仲永读书心得_伤仲永读后感600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。伤仲永读书心得_伤仲永读后感600字1我读了《伤仲永》，受益...
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![伤仲永初一作文]( "伤仲永初一作文")
- 放眼古今，有许多天资聪颖的人，但最终能成材的人却不多。方仲永就是这样的一个人。追根究底，方仲永最终沦落成为普通人，就是因为他父亲的惟利是图，目光短浅。如果不是他父亲贪图仲永的才学给他带来的一时利益，不让仲永学习，仲永会变成这样吗？不仅在古代如此，即使在科技发达的21世纪...
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![伤仲永扩写作文4篇]( "伤仲永扩写作文4篇")
- 伤仲永扩写作文1在江西金溪的地方，有一个叫方仲永的人，世世代代都把种地作为自己的职业。在方仲永五岁的时候，还没有见过笔墨纸砚等文具，有一天他忽然哭着向大人要这些东西，他的父亲拿他没办法就只好从邻居那儿借来了这些东西给方仲永，没想到方仲永立刻拿起笔，写下了4句诗，这时的...
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![《伤仲永》的读后感]( "《伤仲永》的读后感")
- 品味完一本名著后，大家一定都收获不少，需要回过头来写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的《伤仲永》的读后感，希望对大家有所帮助。《伤仲永》的读后感1转眼间，《伤仲永》一课就学完了，学完这课，我的感受颇深。在文中，年仅5岁的方仲永就已经会题诗了...
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![伤仲永读书心得_伤仲永读后感500字]( "伤仲永读书心得_伤仲永读后感500字")
- 当细细地品读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，为此需要认真地写一写读书心得了。你想好怎么写读书心得了吗？以下是小编为大家整理的伤仲永读书心得_伤仲永读后感500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。伤仲永读书心得_伤仲永读后感500字1读过王安石的《伤仲永》...
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![《伤仲永》的说课稿]( "《伤仲永》的说课稿")
- 作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备说课稿，认真拟定说课稿，那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《伤仲永》的说课稿，希望对大家有所帮助。《伤仲永》的说课稿1一、说教材1、课文所处位置及作用《伤仲永》是语文人教版七年级下册第一单元的第五篇课...
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![读《伤仲永》]( "读《伤仲永》")
- 读《伤仲永》1今天从书架上随手抽出一本小册子《教海拾贝》，此书系上世纪八十年代初出版的中小学教育工作丛书。书中一篇文章谈及儿童教育的问题时，例举了王安石《伤仲永》中方仲永：十岁神童，二十才子，三十凡人。欲知其详，于是上网一搜，下载到原文与译文：原文：金溪民方仲永，世隶耕...
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![教案《伤仲永》]( "教案《伤仲永》")
- 教案《伤仲永》教学设想１、帮助学生把握文章的主要内容，弄清方仲永变化的过程，弄清方仲永的才能衰退的原因。２、组织学生讨论现在社会上存在的类似仲永的现象，让学生深刻领会后天学习非常重要这个道理３、注意新旧知识的衔接，引导学生灵活适应《论语》中的有关知识。教学步骤一、...
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![伤仲永教案]( "伤仲永教案")
- 伤仲永教案一、导人课文，简介作者，解释文题，二、学生阅读课文，疏通字句，理清结构。1．根据注释默读课文。掌握下列字的读音：隶扳谒称泯耶掌握下列加点字的含义：父异焉书诗立就邑人奇之宾客其父或以钱币利其然环谒泯然受于天固众人伤仲永说明：强调词性活用的情况。完成练习题三。2．齐...
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![伤仲永500字作文]( "伤仲永500字作文")
- 读了《伤仲永》这篇文章，真的很"伤"，可哀伤之余，又不得不引人深思：为什么一个天才，就这样被埋没了呢？金溪的神童方仲永天生才华出众，他出生于农耕家庭，从未接触过任何文学的作品，竟然5岁就能指物作诗，并让人啧啧赞叹。可因其父母把他当作赚钱工具，不让他读书，使他最终成为了一个普通...
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![伤仲永改写的作文3篇]( "伤仲永改写的作文3篇")
- 伤仲永改写（一）在金溪有个人叫方仲永，他家世代以耕田为业。仲永在五岁之前，都还不认识笔墨纸砚等一些书写工具。有一天仲永忽然哭着要这些东西，父亲对此感到十分诧异，就向邻居借了这些东西给仲永。仲永立即提笔写下四句诗，并自己题上自己的名字。这首诗是一孝敬父母和团结同一宗...
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