![小学数学解决问题教学反思范文（精选3篇）]( "小学数学解决问题教学反思范文（精选3篇）")
- 身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的小学数学解决问题教学反思范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学数学解决问题教学反思1百分率知识在实际生活和生...
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![用数学解决问题的教学反思]( "用数学解决问题的教学反思")
- 用数学解决问题的教学反思我上了一节《用数学解决问题》,在上这节课之前我认真的对教材进行了研读,又查阅了相关的资料确立了这节课的教学目标1.初步懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。2.培养学生积极参与数学学习活动的态度,对...
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![教学解决问题反思]( "教学解决问题反思")
- 二年级数学下册“解决问题”例3，这部分内容是在上学期乘加、乘减的基础上延伸的知识。上学期用乘加、乘减解决实际问题，学生基本都能解决，并能找出不同的解决问题的方法。根据这节课的教学内容，对于老师不讲学生就能自己解决的例3，我想如果能改变学生的学习方式，树立“以学生主...
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![《小数解决问题》教学反思]( "《小数解决问题》教学反思")
- 身为一名刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编帮大家整理的《小数解决问题》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《小数解决问题》教学反思1教学目标：知识与技能：在实际应用中，会灵活的选用“去...
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![数学课《解决问题》教学反思]( "数学课《解决问题》教学反思")
- 本节课我采用开放式的课堂教学，让学生在独立思考、自主学习、合作探究的过程中发展思维、提高解决问题的能力的过程。学生的积极性得到了充分的调动。教学中，我给学生创设了许多自主探索、合作交流的学习机会，使学生在交流和分享探索结果的快乐中，主动学习知识，形成基本技能，掌...
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![解决问题的数学教学反思]( "解决问题的数学教学反思")
- 解决问题的数学教学反思“数学本位的东西不会随着潮流的改变而改变”丛老师站在数学的更高处，与我们一起交流数学，《解决问题》教学反思。模糊的东西一下子在心里清晰的很多。《速度时间与路程个关系》穿插在三位数乘二位数笔算乘法之中。其主要内容是认识速度、会改写速度...
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![《数形结合解决问题》教学反思]( "《数形结合解决问题》教学反思")
- 《数形结合解决问题》教学反思在我们小学阶段所学的内容，有两条线贯穿其中，有明线又有暗线。明线是指知识与技能，暗线是指思想方法的渗透并且渗透在每一册的教学中。这两条线始终在伴随着我们整个教学过程。青岛版教材五年级下册的总复习部分编排较好，既有对小学阶段所学数学...
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![数学《解决问题》教学反思]( "数学《解决问题》教学反思")
- 身为一名刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编收集整理的数学《解决问题》教学反思，欢迎阅读与收藏。数学《解决问题》教学反思1一、以游戏教学激起学生学习数学的兴趣玩是小学生的天性，学是小学生的天职...
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![《用数学解决问题》教学反思]( "《用数学解决问题》教学反思")
- 我在学校上了一节《用数学解决问题》的公开课，在上这节课之前我认真的对教材进行了研读，又查阅了相关的资料确立了这节课的教学目标：1、初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。2、培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心...
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![“解决问题”教学反思]( "“解决问题”教学反思")
- “解决问题”教学反思1解决问题在小学数学教学中占据重要地位，从一年级看，目前学生接触的解决问题从最初的图画式到文字题，从形象直观的图画到抽象的文字发展，对学生的理解能力和读题能力提出了更高的要求。就一年级上册而言，学生涉及到的解决问题类型有看图列式，一图四式，图画...
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![解决问题教学反思]( "解决问题教学反思")
- 作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的解决问题教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。解决问题教学反思篇1在新课学习时，我利用教材的主题题给出完整的问题情境，引导学生尝试...
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![小学数学解决问题教学反思]( "小学数学解决问题教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学数学解决问题教学反思，欢迎大家分享。小学数学解决问题教学反思1【教学片段】师：上节课我们学习了用假设的策略解决问题，本...
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![《小数除法解决问题》的教学反思]( "《小数除法解决问题》的教学反思")
- 在全员赛课中，我讲了人教版五年级《小数除法解决问题》这一课，本节课是在学习了小数除法的基础上，结合实际生活用“进一法”或“去尾法”求商的近似数。我的教学设计以学生自主学习、小组合作探究为主，所以教师主要起引导作用，在课前我设计了小数除法的计算来复习旧知。这部分...
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![小学数学《解决问题的策略》教学反思]( "小学数学《解决问题的策略》教学反思")
- 教学目标：1、让学生在解决实际问题的过程中，初步体会用还原的方法整理相关信息的作用，学会运用从已知条件出发或从所求问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2、让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信...
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![《分数解决问题》教学反思范文]( "《分数解决问题》教学反思范文")
- 当六年级数学讲到“稍复杂的已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的解决问题时，老师觉得讲得已经够多了，可是很多孩子却进入了迷糊圈。尤其是解决分数乘法和分数除法的实际问题综合在一起，很多孩子陷入了学习的盲区，这是学习过程中必然出现的现象。这两天我尽量放轻声音讲题...
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![第四册《解决问题》教学反思_数学教学反思]( "第四册《解决问题》教学反思_数学教学反思")
- 身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的第四册《解决问题》教学反思_数学教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。第四册《解决问题》教学反思_数学教学反思1《用小数除法解...
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![《用百分数解决问题》数学教学反思]( "《用百分数解决问题》数学教学反思")
- 《用百分数解决问题》数学教学反思百分率知识在实际生活和生产中有着广泛的应用，是小学数学中比较重要的基础知识，也是用百分数解决问题中最简单的题型。这部分内容是在学生掌握了百分数的意义、百分数和分数、小数的互化等知识的基础上进行教学的。百分率的实质是百分数意...
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![用数学解决问题的数学教学反思]( "用数学解决问题的数学教学反思")
- 我在学校上了一节《用数学解决问题》的公开课，在上这节课之前我认真的对教材进行了研读，又查阅了相关的资料确立了这节课的教学目标1．初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。2．培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求...
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![用百分数解决问题教学反思]( "用百分数解决问题教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，我们要有一流的教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编收集整理的用百分数解决问题教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。用百分数解决问题教学反思1百分率知识在实际生活和生产中有着广泛的应...
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![《分数乘法解决问题》教学反思]( "《分数乘法解决问题》教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《分数乘法解决问题》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《分数乘法解决问题》教学反思1小学数学的学习能力我认为主要是要...
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![《小数除法解决问题》教学反思]( "《小数除法解决问题》教学反思")
- 小数除法解决问题采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，纵观全课，体现以下两点：1、凸显自学为主、先学后教的教学理念。学生的自学能力的培养，是真正实现学生自主学习的前提。培养学生的自学能力，要有具体的要求引导学生进行自学，让学生根据要求，先学能自学的内容，引发学生的思考，...
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![《解决问题》数学教学反思]( "《解决问题》数学教学反思")
- 《解决问题》数学教学反思本节课主要是教学乘法两步计算，连乘应用题有两种解法。为了让学生主动探索解决问题的方法，在教学过程中，我让学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响，体现学生学习的自主性。纵观整堂课的教学过程，我认为本课有以下几方面的特点：1、从旧知引...
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![《解决问题》教学反思]( "《解决问题》教学反思")
- 《解决问题》教学反思1按照我校每日一课教学活动的安排，今天是我讲课。我讲的是数学第三单元《运算定律》的第五节《解决问题》，也就是灵活运用乘法运算定律解决实际问题。这节课是本单元的教学重点，也是本册教材的教学难点。这节课主要是两个知识点：一是两数相乘的简便运算，...
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![《连减同数解决问题》数学教学反思]( "《连减同数解决问题》数学教学反思")
- 连减同数解决问题是一年级数学下册78页的内容，题目：28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？这道题是对连减的应用，对于算式28-9-9-9=1而言，注重对学生连减思维过程的形成。但是从学生解决这道问题的反馈情况看来，多数学生给出了999=27算式，从中知道了可以装满9袋，这种方法我应该给予肯定...
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![《用数学解决问题》教师教学反思]( "《用数学解决问题》教师教学反思")
- 《用数学解决问题》教师教学反思我上了一节《用数学解决问题》，在上这节课之前我认真的对教材进行了研读，又查阅了相关的资料确立了这节课的教学目标：1．初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。2．培养学生积极参与数学学习活动的态度，对...
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