![坚持选择自己定夺作文]( "坚持选择自己定夺作文")
- 我思故我在，我意决我行；我行辨我路，我心定我性。——题记每个人的心中都生存着两匹狼，他们同样健壮，同样拥有尖牙利齿，只不过一只向善，一只性恶；它们日日夜夜无休止的战斗为每个人心中的旷野划上伤痛，而它们谁者为王谁成寇，也是每个人都在一声面临的抉择。有人请教智者，有人得过且过...
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![飞夺泸定桥优秀日记]( "飞夺泸定桥优秀日记")
- 星期四，我校组织我们到高明一个以水上活动为特色的农庄游玩。平时最爱争强，出风头，好胜的我盯上了一个名叫“泸定桥”的游戏项目，看看难度级别：★★★★，也就是说这是最难的了。这真是一个大展伸手，锻炼意志的好时机呀！那座所谓的“泸定桥”，形状的确酷似当年红军长征经过的四川省...
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![课文《飞夺泸定桥》教案]( "课文《飞夺泸定桥》教案")
- 课文《飞夺泸定桥》教案飞夺泸定桥教学目标：1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。2、读懂课文，理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文...
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![《飞夺泸定桥》说课稿]( "《飞夺泸定桥》说课稿")
- 教学要求：1理解课文内容，感受红军战士英勇顽强、不畏艰险的伟大精神。2学会本课生字新词，能用“关键”、“千钧一发”造句。3有感情地朗读课文。教学重点与难点：1理解红军是怎样抢时间，攻天险，夺下泸定桥的2理清课文的条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。教学准备：多媒体教学过...
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![《飞夺泸定桥》的说课稿]( "《飞夺泸定桥》的说课稿")
- 一、教学内容：讲读小学语文第十册《飞夺泸定桥》（第二课时）。二、教学目标：1、认识目标：了解红军飞夺泸定桥的经过，理解红军是怎样抢时间，攻天险的，领会作者用词造句的准确性。2、能力目标：学习按事情发展顺序记叙的方法。3、情感目标：学习红军不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精...
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![飞夺泸定桥的读后感]( "飞夺泸定桥的读后感")
- 读了这个故不事，我知道了这篇课文描述的就是红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的故事。对我大有启发，我一定要学习红军那英勇无畏，勇往直前的英雄气概。我们要珍惜现在的幸福生活，感谢我们的前一辈。这篇文章里"但是战胜敌葚的决心使他们记了饥饿和疲劳。”这句话突出表现...
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![飞夺泸定桥教学课件]( "飞夺泸定桥教学课件")
- 《飞夺泸定桥》把红军抢在敌人两旅援兵之前到达泸定桥，以及与敌人激战两小时，一举夺下泸定桥的关键环节交待清楚，不仅能使学生对红军战士不畏艰险、勇往直前的大无畏革命精神有深刻认识，而且还能够较好地领悟课文按事情发展顺序记事和突出重点的写法。教学目标：1.按事情发展顺...
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![《飞夺泸定桥》的观后感]( "《飞夺泸定桥》的观后感")
- 《飞夺泸定桥》讲的是红军战士占领泸定桥那一幕幕紧张激烈的情景：红军为了渡过大渡河，派出一支队伍抢先夺取泸定桥，这支队伍就是红一军团的红四团。他们想了一个办法，使敌人中计，然后夺取泸定桥。泸定桥是铁索桥，桥下是波涛汹涌的大渡河，两岸是悬崖绝壁，地势非常危险，而且红军要在...
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![《飞夺泸定桥》教学设计]( "《飞夺泸定桥》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《飞夺泸定桥》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《飞夺泸定桥》教学设计1一、素质教育目...
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![飞夺泸定桥作文]( "飞夺泸定桥作文")
- 在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的飞夺泸定桥作文，希望对大家有所帮助。飞夺泸定桥作文1爬雪山、过草地、飞夺泸定桥……这些在红军长征中最为惊险的历程，...
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![飞夺泸定桥教学设计]( "飞夺泸定桥教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的飞夺泸定桥教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。飞夺泸定桥教学设计1一、设计理念语文课文标准中指出“各个学段的阅...
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![飞夺泸定桥 （教学设计）]( "飞夺泸定桥 （教学设计）")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的飞夺泸定桥（教学设计），欢迎大家分享。一、教学要求：１、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军...
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![“飞夺泸定桥”作文]( "“飞夺泸定桥”作文")
- 在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的“飞夺泸定桥”作文，希望对大家有所帮助。“飞夺泸定桥”作文1爬雪山、过草地、飞夺泸定桥……这些在红...
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![《飞夺泸定桥》教案]( "《飞夺泸定桥》教案")
- 《飞夺泸定桥》教案教学要求：1理解课文内容，感受红军战士英勇顽强、不畏艰险的伟大精神。2学会本课生字新词，能用关键、千钧一发造句。3有感情地朗读课文。教学重点与难点：1理解红军是怎样抢时间，攻天险，夺下泸定桥的2理清课文的条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。教学准备：多...
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![《飞夺泸定桥》教学反思]( "《飞夺泸定桥》教学反思")
- 一、审读题目促思维在学生预习课文，掌握字词的基础上教师进行讲读分析，先板书“泸定桥”三字，设问：泸定桥架在什么地方？它是座什么样的桥？红军为什么要夺泸定桥？利用上述问题促进学生思维，并小结：为了取得长征的胜利，红军必须用“飞”一样的速度跟敌人抢时间，同时必须从敌人手把泸定...
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![《飞夺泸定桥》读后感]( "《飞夺泸定桥》读后感")
- 奇迹！这真是从古至今最伟大的奇迹！这是我读了＜红军长征史＞发自肺腑的感叹。红军长征路上有许多使人震憾的故事，其中我最喜欢＜飞夺泸定桥＞这一段。红军在向大渡河进发的过程当中，蒋介石企图凭借大渡河天险，围歼红军，使红军成为“石达开第二”。红军战士们经过激烈战斗，成功强渡大渡河...
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![飞夺泸定桥优秀教案]( "飞夺泸定桥优秀教案")
- “飞夺泸定桥”是著名的历史事件，下面就是小编为您收集整理的飞夺泸定桥优秀教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！飞夺泸定桥优秀教案教学要求：1、理解课文内容，感受红军战士英勇顽强、不畏艰险的伟大精神。2、学会本课生字新词，能用“关键...
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![《飞夺泸定桥》练习题]( "《飞夺泸定桥》练习题")
- 一、摘录课文中的成语，理解它们的意思，并选择一个成语造句。二、读句子，体会句中加点词语的作用，再学习用具体的数字介绍你熟悉的一样物品。泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链组成的，两边各有两根，算是桥栏，地下并排九根，铺上木板，就是桥面。三、阅读，完成练习。忘年交“外面是...
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![飞夺泸定桥课文]( "飞夺泸定桥课文")
- 同学们，当我们漫步在黄浦江畔，看浦江两岸拔地而起的高楼大厦，望江上四通八达的高架大桥，注目滨江大道喜笑颜开的男女老少时，不要忘了我们祖国母亲曾经度过的那些峥嵘岁月。下面是小编整理的飞夺泸定桥课文，欢迎阅读参考！飞夺泸定桥课文1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进...
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![课文飞夺泸定桥教案]( "课文飞夺泸定桥教案")
- 课文飞夺泸定桥教案教学目标：1、学会本课15个生字，正确读写：湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴等词。2、读懂课文，理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。3、教学...
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- 《飞夺泸定桥》课文主要歌颂红四团的全体指战员们英勇无畏、一往无前的革命精神，因此在朗读课文时应把握“崇敬”“颂扬”的基调。1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸...
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![飞夺泸定桥教学反思]( "飞夺泸定桥教学反思")
- “飞夺”是课文中的重点词语，也是对文中“抢时间”“攻天险”两个重点段落的高度概括，同时最能体现红军战士不谓艰险、勇往直前、不怕困难的革命精神。因此，教学时要紧扣重点段落，解难释疑，帮助学生领悟课文中心。“把学习的主动权还给学生！”这是我们在课改中最响亮的呼声。教...
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![飞夺泸定桥教案]( "飞夺泸定桥教案")
- 飞夺泸定桥教案教学目标：1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。2、读懂课文，理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。3、教学...
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- 当观看完一部影视作品后，你有什么总结呢？需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编精心整理的观飞夺泸定桥有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。观飞夺泸定桥有感1最近我看了《飞夺泸定桥》电影，其中有一个片段使我印象非常深刻。泸定桥...
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![飞夺泸定桥说课稿]( "飞夺泸定桥说课稿")
- 作为一位优秀的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的飞夺泸定桥说课稿，欢迎大家分享。一、说教材：《飞夺泸定桥》是教科版小学语文教材第十册第五单元中的一篇精读叙事体课文。本单元以“红军与...
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