![木兰诗教学大纲]( "木兰诗教学大纲")
- 一、学习目标1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、学习本文详细得当的叙事方法。3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的'爱国主义精神。(重点)4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。(难点)二、自学提纲1、文学常识(1)本诗选自朝代的编的《》。...
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![《木兰诗》教学实录]( "《木兰诗》教学实录")
- 教学方案【教学目的】1．通过朗读感知诗歌的美。2．了解木兰诗这一文学形象，培养学生口头语言表达及创造性思维的能力。【教学设想】1．教学重难点①通过朗读体味诗歌的语言美、人物美。②品味诗情，有感情地朗读。2．课时安排：一课时(40分钟)。【教学步骤】一导入新课导语(见“教学...
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![木兰诗教学案例]( "木兰诗教学案例")
- 一、解题。简介这首诗产生的年代和木兰其人(见A式“解题”②③④⑤条)。二、正音、解词。见A式。三、教师范读、学生齐读后讨论这首诗的民歌特色。步骤是：(1)教师范读后提出问题：这首诗在语言风格上跟前一个单元里的文人诗歌有什么不同?(2)学生齐读一遍后答问。(3)根据学生...
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![《木兰诗》教学设想]( "《木兰诗》教学设想")
- 一、要启发学生背诵的`自觉要求，这主要依靠教师有表情的示范背诵;如果学生中有人在课前就背了下来，也要请他们作背诵表演，总之，要把课堂上背诵的气氛搞得浓浓的。二、要利用民歌形式上的特点，加快记诵的速度。这首诗共14节，除万里爷娘开我三节各有六句而外，其余都是四句一节，一节...
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![木兰诗教学案]( "木兰诗教学案")
- 一、教法建议抛砖引玉1.本单元“单元提示”强调：“学习本单元，要整体感知课文大意，欣赏优美、精彩的语言。”“《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄形象，为千古传诵的名篇”，故教学本课不宜进行支离破碎的翻译，宜从整体上把握故事情节和木兰的形象，并把全诗的背诵作为学习重点。2.本诗...
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![《木兰诗》课堂教学]( "《木兰诗》课堂教学")
- 同学们，我们已经疏通了《木兰诗》的字、词，串讲了诗句的大意，今天我们继续学习这首诗。先检查一下朗读作业完成情况。点一生读课文。一生评议：她读的很流畅，但前后语调一致，没有区分悲伤、忧愁和喜悦的感情。师：同学们读的很不错，评的也很不错。这堂课我们要在理解人物的基础上读...
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![木兰诗 教学设计]( "木兰诗 教学设计")
- 作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的木兰诗教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵...
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![《木兰诗》教学教案]( "《木兰诗》教学教案")
- 一、创设情境，导入新课1、板书好字，什么为好即女子也，请简要说说中国古代的好女子故事。(学生一定会提到花木兰女扮男装替父从军的故事，教师就顺之导入课文)今天，我们就来学习这首北朝民歌《木兰诗》。2、看注解掌握文学知识：《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府...
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![木兰诗阅读提纲]( "木兰诗阅读提纲")
- 花木兰女扮男装替父从军、为国杀敌的经典形象，被世人千古传颂。以下是小编整理的木兰诗阅读提纲，欢迎阅读。《木兰诗》阅读题(一)卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿...
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![木兰诗教学方案]( "木兰诗教学方案")
- [教学目标及重点]l.诵读课文，理解文章内容。2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。3.学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体：选取材料制作成课件[教学步骤]...
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![木兰诗-教学设计]( "木兰诗-教学设计")
- 学习目标：1．体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。2．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。3．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。学习重难点1．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。2．体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶...
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![木兰诗教学后记]( "木兰诗教学后记")
- 《木兰诗》是南北朝时期流传于我国北方的一首乐府民歌，写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。上好这一堂课，不能只停留于文言讲授，关键在于怎样让诗歌教学真正成为引领学...
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![木兰诗教学设计]( "木兰诗教学设计")
- 《木兰诗》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。下面是小编带来的木兰诗教学设计内容，希望对大家有帮助！第一课时一.激趣导入由同学们所熟悉的花木兰的故事导入新课。二.检查预习。1.检查同学们所掌握的文学常识的情况。2.采取听写的方...
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![木兰诗教学教案]( "木兰诗教学教案")
- 第一课时教学目标：1．了解《木兰诗》有关的文学常识；2．疏通文意，理清故事基本脉络；3．体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。教学设计与步骤：一、播放一段美国迪士尼动画巨片《木兰诗》的一个片断作为激趣手段。二、概括介绍《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。...
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![木兰诗 教案]( "木兰诗 教案")
- 教学目标：1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。5、学习本文详细得当的叙事方法。教学重点、...
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![《木兰诗》教学案例]( "《木兰诗》教学案例")
- [教学目标及重点]l．诵读课文，理解文章内容。2．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。3.学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]1．多媒体：选取材料制作成课件2．录音机：伴奏...
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![《木兰诗》教学设计]( "《木兰诗》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《木兰诗》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。读教学是教师、学生、文本之间相互对话的过程。教学目标：1、知识...
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![《木兰诗》教学步骤]( "《木兰诗》教学步骤")
- 一、导入新课同学们，你们知道木兰这个人物吗?哪一个同学给大家讲一下关于木兰的故事?(学生讲故事)木兰替父从军的故事流传了一千多年，你认为木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物的原因在哪里?(学生自由发言，教师总结要点)木兰是一位爱国的女英雄。她替父从军，是出于关心国...
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- 以下就是小编整理的木兰诗/木兰辞，一起来看看吧！木兰诗/木兰辞原文：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍...
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![《木兰诗》教案]( "《木兰诗》教案")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的《木兰诗》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。教材分析：《木兰诗》成功地塑造了木兰这个不朽的艺术形象，木兰是一个闺中少女，又是一个金戈铁...
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![《木兰诗》教学反思]( "《木兰诗》教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编精心整理的《木兰诗》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《木兰诗》教学反思1《木兰诗》是一首乐府民歌。为了达到有感情地朗读课文，...
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![木兰诗教案]( "木兰诗教案")
- 一、创设情景，影片引读问：同学们，你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢?(穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰)是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银...
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![木兰诗教学反思]( "木兰诗教学反思")
- 《木兰诗》是一首乐府诗，它以内容美和韵律美深受人们喜爱，成为脍炙人口的名篇，下面是小编给大家带来的《木兰诗》教学反思，希望对你有帮助。高中语文《木兰诗》教学反思学习《木兰诗》，我先以家喻户晓的木兰代父从军故事导入，激起学生的学习兴趣，文言文教学以朗读为主，所以第二环...
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![木兰诗的教学]( "木兰诗的教学")
- 教学目标：1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。3．培养学生独立研究、合作探究的能力。教学重点、难点：理解木兰的人物形象及体会木兰替父从军、保家卫国的爱国主义精神。教学方法：情境教...
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![《木兰诗》教学课件]( "《木兰诗》教学课件")
- 教学目标：1、了解这首诗的民歌特色。2、掌握诗文的含义。3、了解木兰形象。教学时间：二教时第一教时一、解题。简介这首诗产生的年代和木兰其人。①这是一首民歌，是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来。民歌是可以歌唱的，这首诗最后四句是歌唱者对诗中主人...
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