![现代诗歌何其芳《预言》]( "现代诗歌何其芳《预言》")
- 你终于如预言所说的无语而来，无语而去了吗，年轻的神?以下是小编J.L分享的现代诗歌何其芳《预言》，更多杂文阅读欢迎访问YJBYS文学网。《预言》何其芳这一个心跳的日子终于来临。你夜的叹息似的渐近的足音我听得清不是林叶和夜风的私语，麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。告诉我，用你...
- 17804
![何其芳诗歌欣赏：秋天]( "何其芳诗歌欣赏：秋天")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？以下是小编收集整理的`何其芳诗歌欣赏：秋天，希望对大家有所帮助。秋天震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱...
- 23235
![何其芳诗歌《预言》赏析]( "何其芳诗歌《预言》赏析")
- 诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。下面是小编为大家收集的何其芳诗歌《预言》赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。何其芳诗歌《预言》赏析《预言》原文何其芳这一个心跳的日子终...
- 6059
![作家何其芳秋天教学反思]( "作家何其芳秋天教学反思")
- 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。作家何其芳秋天教学反思，我们来看看下文。作家何其芳秋天教学反思1《秋天》是一首诗歌，描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。诗歌的每一小节，很值...
- 33192
![何其芳《秋天》教学反思]( "何其芳《秋天》教学反思")
- 《秋天》是一篇自读课文。当代诗人何其芳在诗中描绘了一个个生动的画面，构成了一幅绚丽多彩的乡村风景图。诗的意境优美，语言情景交融，富有诗情画意。学习此文既可得到文学艺术的滋养，又可得到审美的陶冶，更能激发学生热爱美好生活，热爱大自然的感情。《秋天》一课的教学，我通过...
- 17723
![何其芳《秋天》赏析]( "何其芳《秋天》赏析")
- 《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》（1931－1933）。它不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法，写得神秘莫测，或爱寻味哲理，显示思想的深高厚重；也不像他向前拘守个人狭小天地，缠绵悱恻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待，而是难得地将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的...
- 9191
![何其芳秋天的教学设计（精选3篇）]( "何其芳秋天的教学设计（精选3篇）")
- 作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的何其芳秋天的教学设计（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。何其芳秋天的教学设计1教学思想《秋天》是何其...
- 30381
![何其芳《听歌》现代诗阅读习题及答案]( "何其芳《听歌》现代诗阅读习题及答案")
- 听歌何其芳我听见了迷人的歌声，它那样快活，那样年轻，就像我们年轻的共和国在歌唱她的的青春；就像早晨的的阳光因为快乐而颤抖在水波上，春天突然回到了园子里，花朵都带着露珠开放。它时而唱得那样低咽，像夜晚的喷泉细声飞射，的月亮从天边升起，微风在轻轻地摇动树叶；它时而唱得那样高...
- 8652
![浅析何其芳诗歌的戏剧化特征论文]( "浅析何其芳诗歌的戏剧化特征论文")
- 诗歌的戏剧化是现代诗歌的重要特征，这种特征源于西方，早在亚里士多德时代诗歌就与戏剧有着密切的关系。亚里士多德在《诗学》中谈到“史诗诗人也应该编制戏剧化的情节，即着意于一个完整划一、有起始、中段和结尾的行动”。亚里士多德推崇荷马的诗歌创作，正是因为“他不仅精于...
- 14188
![何其芳《秋天》优质教学设计]( "何其芳《秋天》优质教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的何其芳《秋天》优质教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。【教学目标】〖知识目标〗1、理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词...
- 32156
- 开放在幽谷里的花最香，无人记忆的朝露最有光，我说你是幸福的`，小玲玲，没有照过影子的小溪最清亮。你梦过绿藤缘进你窗里，金色的小花坠落到你发上。你为檐雨说出的故事感动，你爱寂寞，寂寞的星光。你有珍珠似的少女的泪，常流着没有名字的忧伤，你有美丽得使你忧愁的日子，你有更美丽的...
- 31992
![《秋天》何其芳]( "《秋天》何其芳")
- 《秋天》何其芳1《秋天》何其芳震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果.秋天栖息在农家里.向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子.芦蓬上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨.秋天游戏在渔船上.草野在...
- 26121
![何其芳的名言]( "何其芳的名言")
- 1、狂奔的野兽寻找着壮士的刀，美丽的飞鸟寻找着牢笼，青春不羁之心寻找着毒色的眼睛。我呢？2、我将忘记快来的是冰与雪冬天，永远不信你甜蜜的声音是欺骗。3、黑色的门紧闭着：一个永远期待的灵魂死在门内，一个永远寻找的灵魂死在门外。4、憎固愈令彼此疏离，爱亦徒增错误的挂系。谁...
- 12794
![何其芳的经典名言]( "何其芳的经典名言")
- 1、狂奔的野兽寻找着壮士的刀，美丽的飞鸟寻找着牢笼，青春不羁之心寻找着毒色的眼睛。我呢？2、我将忘记快来的是冰与雪冬天，永远不信你甜蜜的声音是欺骗。3、黑色的门紧闭着：一个永远期待的灵魂死在门内，一个永远寻找的灵魂死在门外。4、憎固愈令彼此疏离，爱亦徒增错误的挂系。谁...
- 12083
![何其芳的早期创作和《秋天》的抒情艺术]( "何其芳的早期创作和《秋天》的抒情艺术")
- 何其芳是我国著名的现代派诗人。30年代初登诗坛，就以诗集《预言》引起广大读者的关注和喜爱。他早期的抒情诗，以表现青年的梦幻、个人的哀乐为主要内容，书写个人微妙的内心世界，师法法国象征主义的表现手法，继承中国古典诗歌的优秀因子，成功营造了一个具有强烈的抒情气息、似梦...
- 6915
![秋天(何其芳) 导学案设计(人教版七年级上册)]( "秋天(何其芳) 导学案设计(人教版七年级上册)")
- 人教版七年级语文上册《秋天》导学案--总（）课时主备人：王成甫审核：七年级语文组学习目标1．理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词语。2．有感情地反复朗读并背诵全诗。能力目标1．结合具体的语境和全诗的意境，品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的意境。2．把握诗歌意境，感...
- 32994
![何其芳《秋天》]( "何其芳《秋天》")
- 何其芳《秋天》1《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》（1931－1933）。它不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法，写得神秘莫测，或爱寻味哲理，显示思想的深高厚重；也不像他向前拘守个人狭小天地，缠绵悱恻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待，而是难得地将视野投向乡野，投向普通人的...
- 7469
![何其芳的《一夜的工作》读后感]( "何其芳的《一夜的工作》读后感")
- 《一夜的工作》这篇文章描写了总理审阅檔的情形，表达了人民群众对周总理的敬爱之情。我怀着高兴的心情一口气读完了这篇文章。这篇文章，真实生动的告诉我们，敬爱的周总理，工作是多么辛苦，而他的生活又是那么的简朴。这使我受到了很大的教育。从而更加深深地从心地里怀恋我们敬...
- 8557
![何其芳《预言》的情思空间与艺术殊相]( "何其芳《预言》的情思空间与艺术殊相")
- 罗振亚预言/何其芳这一个心跳的日子终于来临！呵，你夜的叹息似的渐近的足音我听得清本是林叶和夜风私语，麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声！告诉我用你银铃的歌声告诉我，你是不是预言中的年青的神？你一定来自那温郁的南方！告诉我那里的月色，那里的日光！告诉我春风是怎样吹开百花，燕子是怎样...
- 20531
![何其芳经典名言]( "何其芳经典名言")
- 1、狂奔的野兽寻找着壮士的刀，美丽的飞鸟寻找着牢笼，青春不羁之心寻找着毒色的眼睛。我呢？2、我将忘记快来的是冰与雪冬天，永远不信你甜蜜的声音是欺骗。3、黑色的'门紧闭着：一个永远期待的灵魂死在门内，一个永远寻找的灵魂死在门外。4、憎固愈令彼此疏离，爱亦徒增错误的挂系。...
- 21388
![何其芳《雨前》阅读答案]( "何其芳《雨前》阅读答案")
- 雨前何其芳最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。几天的阳光在柳条上撒下的一株嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已...
- 13586
- 清风拂动面梢，扰动了一颗炙热的心膛，扰的草木百啭摇曳，扰的溪流翻涌，却未想到，沁了那人心脾。古者游人数百，或厌倦官场，或向往自由，游者以其看似洒脱的做法被后人称之赞之，殊不知那游子心中，也守着一扇窗，一扇不善于猜透流露的窗。透过窗子望去，那是迸发着鲜活动力的，一方净土。或许每...
- 25324
![如何用流芳百世造句]( "如何用流芳百世造句")
- 1、但那些的确流芳百世的作品和作家又该怎么说呢？2、默里女士自称是“全球化之子”，遍足世界各地，曾在四大洲都工作过的她，现在定居在纽约------这个想要流芳百世的人的中转站。3、因为在1902年，凡是心智正常之人，有谁会想到来自俄亥俄州代顿市的'一对生产自行车的兄弟尽能流...
- 14322
![尤其如何造句]( "尤其如何造句")
- 词语：尤其yóuqí[释义]（副）有特别的意思，表示更进一步。（作状语）造句：1、现在的学生作业量太大，尤其是小学生的。2、今年夏天的.天气比往年的热，尤其是今天，气温都达40摄氏度了。3、我很喜欢吃水果，尤其喜欢西瓜。4、他是我们班的学习委员，各门功课都好，数学尤其突出。5、我很喜欢运...
- 26772
![何处觅芳踪诗歌]( "何处觅芳踪诗歌")
- 姑娘悄无声息地走了没有留下只言片语当年欢快的乒乓声只能成为日渐远去的回忆他想把那些美好的时光寻觅，再寻觅却只能让那隐约的'情缘成为永远的秘密那相逢一笑、羞答答的欢喜慢慢地，会变成相顾无言的陌生她穿花寻路的背影只能重现在他的梦中美丽的人啊，他还没来得及对她说...
- 24774
文书都
