![《孟子两章》读后感]( "《孟子两章》读后感")
- 我无法来点评这篇文章，只能怀着敬仰的心去尊崇他的信念，来感化自己的内心。——题记对于造就人才与治理国家这两个问题，古今学者、文豪、哲学家皆在中国上下五千年的.文化上留下了浓墨重彩的一笔，孟子与他的思想便是历史长河中的一颗闪亮的金星。短文一开头，简短明亮，直接提出...
- 17822
![孟子两章测试题]( "孟子两章测试题")
- 一、给黑体的字注音1、失道寡()助2、傅说()3、胶鬲()4、畎()亩5、人恒()过6、亲戚()7、行拂乱其所为()8、舜()二、解释词语1、七里之郭()2、池()非不深也3、兵()革非不坚利也4、域()民不以封疆之界5、亲戚畔()之6、固()国不以山溪之险7、人恒过()，然后能改8、入()则无法家...
- 6846
![《孟子》两章教案]( "《孟子》两章教案")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《孟子》两章教案，希望对大家有所帮助。《孟子》两章教案1教学目标1、积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2、了解《孟子》散文...
- 6417
![《孟子两章》教案设计]( "《孟子两章》教案设计")
- 教学目标：1、辨析疑难字、词不达意、句意，是本文学习的一个重点，可以放手让学生在自学中，发现问题，互相讨论后，教师精要讲解的方法学习。2、理解蕴含在两文中的作者的观点，是学习本文的又一重点，教师应通过设计带有启发性问题的形式，让学生分析、讨论来解决。3、两篇短文都采用“...
- 23122
![孟子两章课文翻译]( "孟子两章课文翻译")
- 孟子，名轲，字子舆（待考，一说字子车、子居），战国时期邹城（今山东邹城市）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。下面是关于孟子两章课文翻译的内容，欢迎阅读！得道多助，失道寡助原文天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不...
- 12275
![孟子两章翻译及原文]( "孟子两章翻译及原文")
- 孟子两章是如何翻译的？下面是小编为大家收集的资料，欢迎阅读哦。孟子两章翻译及原文原文天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟(sù)非不多也，委而去之，...
- 23700
![孟子两章课后题]( "孟子两章课后题")
- 孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极大的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。以下是孟子两章课后题，欢迎阅读。一、朗读并背诵课文。课文中有不少排比句，读时要注意节奏。学好文言文的关键是要多诵读，读出文章的节奏和气势。特...
- 17647
![孟子两章教学设计]( "孟子两章教学设计")
- 教学目标：1、辨析疑难字、词不达意、句意，是本文学习的一个重点，可以放手让学生在自学中，发现问题，互相讨论后，教师精要讲解的方法学习。2、理解蕴含在两文中的作者的观点，是学习本文的又一重点，教师应通过设计带有启发性问题的形式，让学生分析、讨论来解决。3、两篇短文都采用“...
- 21103
![孟子读后感]( "孟子读后感")
- 读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的孟子读后感，希望能够帮助到大家。孟子读后感1《孟子》是由孟子及其弟子万章、公孙丑等共同编撰完成的，全书效仿论语采用的对话体的论文...
- 29470
![《孟子》两章语文]( "《孟子》两章语文")
- 《孟子》两章语文1教学目标1、学习《蒹葭》，掌握重章迭句的形式特点，深刻体会比兴的艺术手法。2、培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。3．学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。教学重点难点:1.引导学生分析《蒹葭》中的人物形象及领会比、兴的艺...
- 16438
![孟子两章原文和翻译]( "孟子两章原文和翻译")
- 原文天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟(sù)非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得...
- 33384
![《孟子两章》教案]( "《孟子两章》教案")
- 《〈孟子〉两章》选自《孟子·告子》。战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。《孟子二章》教案教学目的：一、学习领悟孟子“得道多助”和“生于忧患”的观点。二...
- 14112
![《孟子》读后感]( "《孟子》读后感")
- "书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。"读《孟子》这本书，你会找到不一样的自己。接下来小编给你整理了《孟子》读后感，欢迎大家的阅读。《孟子》读后感篇一在我很小的时候，就听说过《孟子》这本书，这是一本能教育我们怎样做人的书，同时也是一位良师益友，所谓闻名不如见面，今天，我就有...
- 33962
![《孟子》两章最新教案]( "《孟子》两章最新教案")
- [教学目标]：知识目标1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。3．背诵两篇短文，积累名言警句。能力目标1．反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。2．学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。德育目标1．理解“...
- 32759
![语文《孟子》两章]( "语文《孟子》两章")
- 语文《孟子》两章1《孟子》两章《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》选自《孟子公孙丑下》，作者是战国时的思想家孟子，孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为亚圣。其代表作《孟子》在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。《得道多助，失道...
- 25082
![孟子两章原文阅读]( "孟子两章原文阅读")
- 得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之...
- 29634
![《孟子》的读后感]( "《孟子》的读后感")
- 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读《孟子》这本书，你会找到不一样的自己。接下来小编给你整理《孟子》读后感，欢迎大家的阅读。《孟子》读后感篇一在我很小的时候，就听说过《孟子》这本书，这是一本能教育我们怎样做人的书，同时也是一位良师益友，所谓闻名不如见面，今天，我就有幸读...
- 18835
![孟子两章测试题汇编]( "孟子两章测试题汇编")
- 一、给黑体的字注音1、失道寡()助2、傅说()3、胶鬲()4、畎()亩5、人恒()过6、亲戚()7、行拂乱其所为()8、舜()二、解释词语1、七里之郭()2、池()非不深也3、兵()革非不坚利也4、域()民不以封疆之界5、亲戚畔()之6、固()国不以山溪之险7、人恒过()，然后能改8、入()则无法家...
- 24955
![《孟子》两章教学设计]( "《孟子》两章教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的《孟子》两章教学设计，希望能够帮助到大家。《孟子》两章教学设计1学习目...
- 14613
![《孟子两章》教学设计]( "《孟子两章》教学设计")
- 【教学目的】１、学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法及条理清晰、环环相扣的论说语言特色。２、了解并掌握课文中一些古今异义词，学习课文中的排比、对比等修辞手法。３、正确理解并认识“天时、地利、人和”、“得道多助、失道寡助”及“生于忧患、死于安乐”的含义并从...
- 10129
![孟子两章鱼我所欲也]( "孟子两章鱼我所欲也")
- 《孟子两章》是《孟子》中选入初中语文教科书的两篇文章，《鱼我所欲也》也是中心时期的重点篇章，以下是小编整理的《孟子两章》以及《鱼我所鱼也》的原文及翻译，还有对两篇古文的语言特色分析，希望大家喜欢。《孟子两章》得道多助，失道寡助原文天时不如地利，地利不如人和。三里...
- 18527
![《孟子》两章]( "《孟子》两章")
- 《孟子》两章1一、朗读并背诵课文。课文中有不少排比句，读时要注意节奏。注意排比句的节奏，如：1．域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。2．得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/顺之。3．舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举...
- 27199
![孟子两章原文及翻译]( "孟子两章原文及翻译")
- 导语：阅读孟子两章，可以让人得到终生受益的教育。以下是小编整理的孟子两章原文及翻译，供各位阅读和参考。得道多助，失道寡助原文天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革...
- 6818
![《孟子两章》练习题阅读的答案]( "《孟子两章》练习题阅读的答案")
- 《孟子两章》出自孟子之手，别称《生于忧患，死于安乐》《得道多助，失道寡助》。接下来就由小编带来《孟子两章》练习题阅读的答案，希望对你有所帮助！《孟子两章》练习题阅读的答案篇1孟子的思想：得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城,七里之郭（）,环（）而攻之而不胜。...
- 14033
![《孟子两章》阅读训练及参考答案]( "《孟子两章》阅读训练及参考答案")
- 孟子两章（节选）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。...
- 17374
文书都
