- 熊躯体粗壮肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。四肢粗壮有力，脚上长有5只锋利的爪子，用来撕开食物和爬树。尾巴短小。熊平时用脚掌慢吞吞地行走，但是当追赶猎物时，它会跑得很快，而且后腿可以直立起来。常见的特征有短尾、极佳的嗅觉、五...
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![食物链和食物网教学设计]( "食物链和食物网教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的食物链和食物网教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。...
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![动物美食书作文]( "动物美食书作文")
- 在一片郁郁葱葱的森林里，住着许多可爱的小动物，它们机灵聪慧，善于创新，日子过得幸福快乐。一天，调皮的小猴莫莫捡到了一个扁扁的方盒子，它抓着这盒子好奇地翻来倒去，心想：这方方的东西是啥玩意儿？能吃吗？送到鼻子底下闻了闻，感觉有股清新的墨香味，令人心旷神怡。打开盒子，一张一张的，上...
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![小动物的食物的活动教案]( "小动物的食物的活动教案")
- 小动物的食物的活动教案活动设想:通过前段时间开展《我爱我的幼儿园》主题活动，其系列活动中的《幼儿园像我家》，幼儿对幼儿园的环境已基本了解。近阶段，我们小(2)班的`孩子和养殖园里的小鸟、小兔、小猫、小ji等这些可爱的动物交上了朋友。孩子们非常挂念着这些“新朋友”，...
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![动物园喂食高考作文]( "动物园喂食高考作文")
- 作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。关于动物园喂食的高考作文应该怎么写呢?动物园喂食高考作文篇一：某自然保护区出台的严禁给野生动物喂食的规定看似不近人情，实则用心良苦。我想，此举旨在防止动物对“嗟来之食”过度依赖，意在培养动...
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![给小动物喂食幼儿教案]( "给小动物喂食幼儿教案")
- 目标：1、能说出动物的名称及它们喜欢吃的食物名称。2、练习发音：吃；学习语汇：小猫、小鱼、小狗、骨头、小兔、萝卜。3、喜欢小动物，并愿给小动物"喂"食。内容：给动物喂食过程：1、小儿扮演小动物进入活动室，寻找其它小动物（小猫、小狗、小兔）。2、引导小儿观察大教具，学习词汇。（1）找出...
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![食虫草作文300字]( "食虫草作文300字")
- 食虫草，顾名思义就是吃虫子的草，下面给大家整理了食虫草作文300字，一起来看看吧！食虫草作文300字篇一有一天放学，我到文具店买英语本时，看见有个小姐姐在买一样东西，我仔细看了看，那上面原来写着“食虫草”三个大字，我就问店的老板：“食虫草是干什么的？”他说：“那个要你自己种，等它长...
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![食物与食物间的争吵作文]( "食物与食物间的争吵作文")
- 在一个食物堆上有着红萝卜、西红柿和茄子，他们是最好的朋友。一天，在他们旁边增加了一种食物，说自己是人类最喜欢的的食物之一，并把自己富含的各种营养成分介绍的很清楚。洋葱披着长发说：“那个身上像长满钉子一样的怪物，说自己是人类最喜欢的`食物，大家相信吗？”，“它吹牛，它吹牛，...
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![《动物喜欢的食物》活动教案]( "《动物喜欢的食物》活动教案")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《动物喜欢的食物》活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班科学活动：《动物喜欢的食物》设计意图：大班的幼儿正处于对身边事物...
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![动物找食物小班数学教案]( "动物找食物小班数学教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的动物找食物小班数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教案目标效果：1、手口一致地点数4并说出总数。2、根据数字4匹...
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![《食物链和食物网》教学感想]( "《食物链和食物网》教学感想")
- 《食物链和食物网》教学感想《食物链和食物网》是科教版小学科学五年级上册《生物与环境》单元的内容。本单元主要由“掌握食物链”与“认识食物网”两个主要部分构成。它是为让学生了解有关生态群落中生物与生物、生物与环境之间关系的重要内容。作为这单元的关键知识点...
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![动物园禁止喂食作文]( "动物园禁止喂食作文")
- 人和动物的和谐相处，其实是要尊重动物生存的规律特点，才会不至于让它们丧失觅食能力，或者对它们造成其他伤害。下面是小编为大家收集整理的是动物园禁止喂食作文，欢迎阅读。动物园禁止喂食作文一据有一报道：有人在某动物园里给野生动物喂食，造成一只小熊猫和一只羊驼的死亡。又...
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- 在离地球很远很远的地方，有一个与水星一般大小的星球，名叫“欢乐星球”。住在那里的居民各个丰衣足食，没有人敢做犯法的.事情。在这个星球中，有一个城叫“动物城”，占地面积是整个星球的90%。城市中的首富是小狗“艾艾”，听说有好几亿的动物币。有一天，艾艾出门来到了全城数一数...
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![大班活动：食物的旅行]( "大班活动：食物的旅行")
- 活动目标：1.了解人吃了食物后，食物在身体内经过的路线，以及身体内一些器官的作用。2.愿意用表演的形式来介绍食物在身体内经过的路线。设计思路：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因...
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![我的植物朋友——食虫草_三年级作文]( "我的植物朋友——食虫草_三年级作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的我的植物朋友——食虫草_三年级作文，欢迎阅读与收藏。我的植物朋友——食虫草_三年级作...
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![食虫草作文400字]( "食虫草作文400字")
- 食虫草又名水罐植物、猴水瓶、猴子埕、猪仔笼、忘忧草，是生长在北美洲的沼泽地上的一种植物，长期受着养料不足之苦。以下是小编整理的食虫草作文400字，欢迎阅读！食虫草作文400字1有一天放学，我到文具店买英语本时，看见有个小姐姐在买一样东西，我仔细看了看，那上面原来写着“食虫...
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![小班社会教案：小动物的食物]( "小班社会教案：小动物的食物")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班社会教案：小动物的食物，希望能够帮助到大家。活动设想：通过前段时间开展《我爱我的幼儿园》主题活动，其系列活动中的《幼儿园像我家》...
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![食物链和食物网说课设计]( "食物链和食物网说课设计")
- 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。以下是小编帮大家整理的食物链和食物网说课设计，欢迎阅读与收藏。一、...
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![好吃的食物活动策划]( "好吃的食物活动策划")
- 背景：我们幼儿园每个星期五都会吃面食，其中不乏水饺、馄饨等常见的点心，但是孩子们却吃的很慢，是这些东西不好吃吗？还是别的原因？带着这些疑问，我组织了一次做点心的活动，因为我们的孩子有用橡皮泥制作水饺的经验，所以我选择了做水饺这一点心，好吃的食物。准备：我特意向钱老师和食堂...
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![食物里的感动500字作文]( "食物里的感动500字作文")
- 不管是奢华的饕餮大餐，还是廉价的路边摊，皆为食物。虽然都只是人类填饱肚子的物质，却也可以给我们一点微感动。食物里的微感动，在父亲的回锅肉里。从小到大，回锅肉是我的最爱。菜品以五花肉为主料，冰糖为作料，菜中带着甜味，佐以米饭，味道甚佳。记得小升初的那一年，功课及其紧张，每天...
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![《食物链和食物网》教学反思]( "《食物链和食物网》教学反思")
- 《食物链和食物网》教学反思本课是科教版五年级第一单元第5课《食物链和食物网》。本节课知识内容较多，假如依照保守的讲授法来教学，学习的兴趣势必要受到影响，因此，我改变了教学战略，依照新课程规范所提倡的教学模式，把本课各教学环节设计成一个个小的探究活动，极大地调动了学...
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![《食物链与食物网》教学反思]( "《食物链与食物网》教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编整理的《食物链与食物网》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《食物链与食物网》教学反思1本节课充分调动了学生自主性、探究性合作学习。学生...
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- 给动物喂食目标：1、能说出动物的`名称及它们喜欢吃的食物名称。2、练习发音：吃；学习语汇：小猫、小鱼、小狗、骨头、小兔、萝卜。3、喜欢小动物，并愿给小动物"喂"食。内容：给动物喂食过程：1、小儿扮演小动物进入活动室，寻找其它小动物（小猫、小狗、小兔）。2、引导小儿观察大教具，学习...
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- 给小动物送食物教案一、教案的具体内容一、课题（说明本课名称）二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三、课型（说明属新授课，还是复习课）四、课时（说明属第几课时）五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难...
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![食物链和食物网课件设计]( "食物链和食物网课件设计")
- 食物链和食物网教学设计一、课堂教学梗概1、教学目标（1）知识目标：描述生态系统中的食物链和食物网；解释某些有害物质会通过食物链不断积累。（2）能力目标：培养学生的观察能力、表达能力、思维能力；通过资料分析培养学生说明问题和进一步提出问题的能力。（3）情感目标：认同生态系统的自...
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