![一年级语文《美丽的小路》优秀教案]( "一年级语文《美丽的小路》优秀教案")
- 第一课时（一）激发兴趣，引入新课1、出示课件（一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树）同学们，你们看，这是一条什么样的小路呀？2、你们想知道在这条漂亮、干净、美丽的小路上发生了什么事情吗？让我们一起翻开第11课借助拼音读课文。板书课题。（二）初读课文，认识生字1...
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![一年级语文《美丽的小路》说课稿]( "一年级语文《美丽的小路》说课稿")
- 设计理念(点课件)语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，我重视了语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学习过程中的独特体验。真正让孩子成为学习的主人，逐渐发现学习语文的方法。语文是实践...
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![美丽的小路的优秀教学设计]( "美丽的小路的优秀教学设计")
- 第一课时一、激发兴趣、引入新课1．出示课件(一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树)。同学们，你们看，这是一条什么样的小路呀?板书课题《美丽的小路》2．你们想知道在这条干净、美丽的小路上发生了什么事情吗?让我们一起翻开第11课，借助拼音读课文。边读边用...
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![美术教案美丽的小路]( "美术教案美丽的小路")
- 活动目标1．喜欢并大胆参与豆子粘贴活动。2．能用抓、粘、按等方法，进行美术活动。3．提高手的协调能力，养成耐心做事的好习惯。活动准备故事图片、粘好的五彩小路、各种豆类、粘好双面胶的小兔家小路活动过程一、小兔哭了1．小兔造了一个很漂亮的新家，在新家的外面用泥土铺了一条小...
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![小学三年级语文《美丽的小路》教案]( "小学三年级语文《美丽的小路》教案")
- 教学目标：1、认识“先、鹿、慢”等14个生字，并加以运用。2、会写6个字，能正确、流利地朗读课文，读出感情。3、理解课文内容，渗透环保意识。教学重点和难点：以识字和词为基础，增强环保意识，并在朗读中予以表现。课时安排：两课时第一课时一、揭题1、齐读题目。2、指名读，比比谁读得动...
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![美丽的小路语文教案]( "美丽的小路语文教案")
- 教学目标1、认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点通过朗读理解课文内容。教学难点培养学生主动积累词语的意识。德育目标理解课文内容，激发学生爱护环境卫生的愿望。美育目标激发学生留心...
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- 教材分析：课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉大家要保持环境卫生，才有美好的生活。课文语言生动活泼，每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果，适宜分角色朗读，在演读课文中加深体验。文中多次出现问句和和感叹句，是学生朗读体验问句...
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![《美丽的小路》的优秀教案及解析]( "《美丽的小路》的优秀教案及解析")
- 一、激发兴趣，引入新课1、出示课件：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁都是美丽鲜花和绿树2、谈话引入：同学们，我们一起先来欣赏一幅图画，在图画中，你都看到了什么？你能看图试着说句话吗？3同学们，这是鸭先生门前的小路，在这条美丽的小路上发生了一个有趣的故事呢？今天这节...
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![一年级语文《美丽的小路》教学设计]( "一年级语文《美丽的小路》教学设计")
- 教学目标：1、认识先、鹿等14个生字，会写先、干等6个字。2、抓住描写美丽的小路的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情的朗读课文。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点；识记生字，有感情的朗读课文。课时：两课时第一课时课时目标1、认识先、鹿等14个生字，会...
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![课文《美丽的小路》优秀教案范文]( "课文《美丽的小路》优秀教案范文")
- 教学目标：1、认识“先、鹿、慢”等14个生字，并加以运用。2、会写6个字，能正确、流利地朗读课文，读出感情。3、理解课文内容，渗透环保意识。教学重点和难点：以识字和词为基础，增强环保意识，并在朗读中予以表现。课时安排：两课时第一课时一、揭题1、齐读题目。2、指名读，比比谁读得动...
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![《美丽的小路》优秀的教学设计]( "《美丽的小路》优秀的教学设计")
- 【学习目标】１、认识“先、鹿”等１４个生字，会写“先、干”等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。３、有爱护环境卫生的愿望和行动。【教学重点】认识“先、鹿”等１４个生字，会写“先、干”等６个字。能分角色有感情朗读课文。【教学难点】培养...
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- 导学流程：第一课时（一）激发兴趣，引入新课1、出示课件（一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树）同学们，你们看，这是一条什么样的小路呀？2、你们想知道在这条漂亮、干净、美丽的小路上发生了什么事情吗？让我们一起翻开第11课借助拼音读课文。板书课题。（二）初读课文，认...
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![一年级语文美丽的小路教学设计]( "一年级语文美丽的小路教学设计")
- 课前透视这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，它告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境，文中情境优美，语言生动有趣，人物角色较多，教师要加强朗读训练指导。另外第八自然段鸭先生的话有可能是学生学习的难点。大部分学生有良好的...
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![《美丽的小路》优秀教案范文]( "《美丽的小路》优秀教案范文")
- 导学流程：第一课时（一）激发兴趣，引入新课1、出示课件（一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树）同学们，你们看，这是一条什么样的小路呀？2、你们想知道在这条漂亮、干净、美丽的小路上发生了什么事情吗？让我们一起翻开第11课借助拼音读课文。板书课题。（二）初读课文，认...
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![美丽的小路教案]( "美丽的小路教案")
- 美丽的小路教案《美丽的小路》教案教学目标：1、认识“先、鹿、慢”等14个生字，并加以运用。2、会写6个字，能正确、流利地朗读课文，读出感情。3、理解课文内容，渗透环保意识。教学重点和难点：以识字和词为基础，增强环保意识，并在朗读中予以表现。课时安排：两课时第一课时一、揭题1...
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![一年级下册课文《美丽的小路》优秀教案]( "一年级下册课文《美丽的小路》优秀教案")
- 【导学流程】第一课时一、激发兴趣，引入新课１、出示课件（一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树）同学们，你们看，这是一条什么样的小路呀？２、你们想知道在这条漂亮、干净、美丽的小路上发生了什么事情吗？让我们一起翻开第１１课借助拼音读课文。板书课题。二、初读课...
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![语文美丽的小路教案]( "语文美丽的小路教案")
- 【教学目标】１、认识“先、鹿、慢”等１４个生字，并加以运用。２、会写６个字，能正确、流利地朗读课文，读出感情。３、理解课文内容，渗透环保意识。【教学重点和难点】以识字和词为基础，增强环保意识，并在朗读中予以表现。【课时安排】两课时。【教学过程】第一课时一、揭题１、齐读题目。２、...
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![人教版一年级美丽的小路教案]( "人教版一年级美丽的小路教案")
- 教学目标1．认识“先、鹿”等14个生字，会写“洗、干”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3．有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。课时安排：两课时教学过程第一课时一、激发兴趣，引入新课今天老师带同学们...
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- 教学目标1、认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点通过朗读理解课文内容。教学难点培养学生主动积累词语的意识。德育目标理解课文内容，激发学生爱护环境卫生的愿望。美育目标激发学生留心...
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![《美丽的小路》的教案]( "《美丽的小路》的教案")
- 《美丽的小路》的教案《美丽的小路》以童话的形式讲述了小路从美丽、干净变脏，最后又恢复美丽的过程，告诉学生保护环境、人人有责。文章图文并茂，人物语言活泼有趣，是一篇非常富有童趣的课文。在听吴燕芳老师上课的过程中，有几点做的非常好：首先，这节课思路清晰，从整体感知到重点...
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![一年级下册《美丽的小路》的优秀教学设计]( "一年级下册《美丽的小路》的优秀教学设计")
- 教学目标：一、知识能力：1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。2、识记生字，有感情地朗读课文。二、过程方法：1、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气。2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。三、情感、态度、价值观：有爱护环境卫生的愿望...
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![一年级《美丽的小路》教学设计]( "一年级《美丽的小路》教学设计")
- 一、课前这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，它告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境，文中情境优美，语言生动有趣，人物角色较多，教师要加强朗读训练指导。另外第八自然段鸭先生的话有可能是学生学习的难点。大部分学生有良好的...
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- 教材简析：这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，他告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境，文中情境优美，语言生动有趣，人物角色较多，教师要加强朗读训练指导。另外第八自然段鸭先生的话有可能是学生学习的难点。大部分学生有良好的...
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![《美丽的小路》的优秀教学设计]( "《美丽的小路》的优秀教学设计")
- 【课前透视】这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，它告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境，文中情境优美，语言生动有趣，人物角色较多，教师要加强朗读训练指导。另外第八自然段“鸭先生的话”有可能是学生学习的难点。大部分学生...
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![《美丽的小路》优秀教学设计]( "《美丽的小路》优秀教学设计")
- 一、设计意图1、情景中学文。依据课文内容创设富有情趣的情景，使浅显的日常道理与有趣的童话故事结合，生动有趣，用分角色的方法朗读，读出不同的语气。分角色朗读中注重实效，注重在朗读中感悟。让学生喜欢哪个角色就读哪个角色，说出喜欢他的原因，读出不同的感受在不同语气的朗读...
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文书都
