![《陋室铭》原文及翻译听版]( "《陋室铭》原文及翻译听版")
- 《陋室铭》作者之所以选择更定后独往观雪，是因为不愿见人，也不愿被人看见，也因为此时的雪景更妙。叵料此时此刻却有两人铺毡对坐，而且童子烧酒炉，正沸，可见已观雪多时了。陋室铭唐代：刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有...
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![女生版的好听幸福个性签名]( "女生版的好听幸福个性签名")
- 1、你坐在我的身旁，那样的安心和平静，让我无端的想到了永远。2、能在一起生活的不一定是最好的，但一定是最合适的。3、幸福就是，想被爱的时候有人来爱我。4、只要换你一次微笑，就算是做梦也会笑。5、为什么我喜欢留斜刘海，因为你说过，它美6、喜欢你解释的时候，我会忍不住笑7、幸...
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- 第一课时1．知识链接（见学案）2．导入：以余光中的《乡愁》导入。我知道，每个人的心中都有一方自己的故乡，故乡之于我们，就如同母亲一样。曾经爱过，就永远爱过，永远不能忘怀。尽管可能会因为岁月的漂泊而变得沧桑，但那曾有的思恋，却永远不会改变，因为它藏在心的深处，时不时的浮上来，温暖我们...
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![企业老版讲话听后感悟]( "企业老版讲话听后感悟")
- 企业老版讲话听后感悟（一）学习了总经理赵岗飞在潞安工程公司中层干部大会上的讲话，我深受启发和鼓舞，作为一名工程技术人员，我深感责任重大，同时感受颇多，主要有如下几点：一、要有全局观念和大局意识。必须把思想统一到建设既强又大的国际化新潞安的总体奋斗目标上来。在实际工作...
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![苏教版《鼎湖山听泉》教案]( "苏教版《鼎湖山听泉》教案")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的苏教版《鼎湖山听泉》教案，希望能够帮助到大家。苏教版《鼎湖山听泉》教案1【知识与能力】1.学习吟哦讽诵的要领，通过诵...
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![英语人教版听课记录]( "英语人教版听课记录")
- 听课，是一个学习的过程，在听课的过程中要将一些重要内容记录下来。下面是小编整理收集的英语人教版听课记录，欢迎阅读参考！课前准备：1、准备家庭成员的头饰，表演对话用。2、画一棵大树和一个公园大门，在黑板上贴画用。3、准备家庭成员的小图片，游戏使用。4、PPT课件。听课过程：1、...
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![苏教版语文听课记录]( "苏教版语文听课记录")
- 语文的听课记录对于教师们提升课堂的教育有着重要的指导作用。下面是小编想跟大家分享的苏教版语文听课记录，欢迎大家浏览。一、激趣导入1、教师板画鲸，激发学生学习兴趣。2、今天我们到浩瀚的大海去看真正的鲸。(播放录像)3、看到这翻腾、跃动的鲸，你最想知道些什么?二、初...
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![沪教版《唯一的听众》教案]( "沪教版《唯一的听众》教案")
- 【教学目标】1．自学生字新词。能在语言环境中理解文中的“沮丧、懊恼、诅咒、难以置信”等词语的意思，积累课文中的新词佳句。2．默读课文，能通过人物（教授、作者）的言行神态、行为变化等想象人物的心理活动。3．有感情地朗读课文。感悟老教授对“我”真诚的无私的鼓励和帮助，懂得...
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![婴儿听的童话小故事文字版]( "婴儿听的童话小故事文字版")
- 婴儿听的童话小故事文字版1下雨了，露露和小妮各自撑着一把小雨伞一起去上学。走着走着，遇见一群采好蜂蜜正要回家的小蜜蜂。小蜜蜂们看见下雨都慌了，看到露露打着伞，连忙跑到露露的雨伞下去避雨。露露很不高兴地说：“走开！走开！你们的的身上淋了雨湿漉漉的，会把我的花裙子碰脏的！...
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- 教师：上虞丰惠中学刘建松班级：高一（8）班《听听那冷雨》就像一位美女，可远观而不可亵玩，如此长篇散文，又是节选，对阅读者来说总究隔了一层，况且此文头绪繁多，时空换位迅捷，似百花错拳，乾坤挪移，瞻之在前，忽焉在后，令人眼花缭乱，不知所措。如何提纲挈领，牵一发而动全身，值得深思。课前播放孟...
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- 新人教版《读本》设计人：马熙玲、汤雅琴授课教师马熙玲、汤雅琴教龄所选教材新人教版读本2学科语文授课年级高二课题《听听那冷雨》教材与学情分析《听听那冷雨》是台湾作家余光中的一篇散文。文章以作者在不同地方听雨、看雨、感悟雨，串起了一系列人生的感悟，表达了游子对...
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- 【教学目标】：1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。4、通过反复朗读，进行整体感知，从而体会文章独具魅力的语言。【重点、难点】：抓住关键语句，把握...
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![鲁教版选修《听颖师弹琴》教案]( "鲁教版选修《听颖师弹琴》教案")
- 作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的鲁教版选修《听颖师弹琴》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标：1、了解韩愈生平及创作情况。2、赏析该诗的内容和艺术特色。教学重点：赏析该...
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![s版六年级语文听课记录]( "s版六年级语文听课记录")
- 教师听课评课是提高教师教学水平的重要途径，听课重点关注什么？听课记录记什么如何写？下面为大家分享了s版六年级语文的听课记录，欢迎参考！s版六年级语文听课记录11、导入：(8：00)⑴欣赏一幅小兴安岭森林的图片，请同学说一说“图上的树木多不多?”(学生回答“千千万万”“数不清”...
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![听妈妈的话歌词“完整版”]( "听妈妈的话歌词“完整版”")
- 周杰伦《听妈妈的话》这首歌曲的歌词句句真切，“妈妈的辛苦不让你看见，温暖的食谱在她心里面，有空就多多握握她的手，把手牵着一起梦游……”温暖的歌词颠覆了周杰伦以往留给人们的不羁形象，浅显易懂的歌词里显露出周杰伦孩子气的俏皮幽默，周杰伦最独特的温馨风格，真挚动人不矫情...
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![冀教版语文听课记录]( "冀教版语文听课记录")
- 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。下面是小编整理的冀教版语文听课记录，希望对你有帮助。冀教版语文听课记录一一、看图导入，揭示课题1．看插图，问：图上画的是什么树？（松树）教“松”（song）。领读。2．板书课题：小松树和大松树指...
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- 教学目标：1、朗读课文，初步体会作品蕴含的深沉感情。2、在评点和提问中把握文章的主旨。教学重难点：1、感受听雨意境，鉴赏诗话语言。2、从语言鉴赏和比较中领悟听雨的文化内涵。教学方法：美读、鉴赏、比较课时安排：一课时教学过程：一、导入：雨夜（北宋张咏）帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴...
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![苏教版《鼎湖山听泉》说课稿]( "苏教版《鼎湖山听泉》说课稿")
- 一、说教材（一）教材内容及前后联系《鼎湖山听泉》是苏教版九年级语文上册第一单元以“写景为主题”的开篇课文，也是一篇文质兼美的写景散文。鼎湖山位于广东肇庆市东北，是著名的旅游胜地。那里群峰罗列，古木参天，泉声淙淙，飞瀑直泻，自然风光十分迷人。作者以游览线路的先后顺序，以...
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![聆听生命作文（初中生精华版）]( "聆听生命作文（初中生精华版）")
- 生命，是什么?花儿的生命是绽放，鸟儿的生命是翱翔，我的生命，作何解释?每每写完作业，我总喜欢搬一把椅子，到院子里去坐着。正值夏天，黄昏时刻，总是有阵阵微风吹过。不知为何，风，总是有让我心情平静的本事。院子里种了一些花，刮风的时候，风中夹杂着缕缕花香，带着生命的气息吹拂在我的脸庞...
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- 教学目标：1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。4、通过反复朗读，进行整体感知，从而体会文章独具魅力的语言。重点难点：抓住关键语句，把握文章主旨。...
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![长春版《听声》教学设计]( "长春版《听声》教学设计")
- 长春版《听声》教学设计教学目标1.认识“蝉”等8个字，掌握“夏、秋、琴”等8个字的写法，掌握一个偏旁：禾木旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会作者的情感，并能跟随诗人一起感受四季之声。3.热爱美丽的大自然，愿意探索自然界奇妙的声音。教学重点：能认识8个字，背诵...
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![孩子听的童话小故事文字版]( "孩子听的童话小故事文字版")
- 孩子听的童话小故事文字版1小乌鸦到了学本领的时候，它对乌鸦妈妈说：“百灵鸟歌声优美，是森林里有名的歌唱家，我想拜它为师。”乌鸦妈妈鼓励它说：“只要你认真学习，总有一天，你也会成功的。”可没过几天，小乌鸦便逃了回来。乌鸦妈妈问它为啥不学了，小乌鸦含泪对妈妈说：“百灵鸟每天...
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![听妈妈的话歌词完整版]( "听妈妈的话歌词完整版")
- 《听妈妈的话》是周杰伦填词、作曲并演唱的一首歌曲，歌曲歌词温馨感人，有潜移默化的教育意义。下面是小编给大家带来的周杰伦《听妈妈的话》歌词的相关内容，希望大家喜欢!周杰伦《听妈妈的话》歌词小朋友你是否有很多问号为什么别人在那看漫画我却在学画画对着钢琴说话别人...
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![2018最新版好听的说说15句]( "2018最新版好听的说说15句")
- 1、这个世界上，谁也不特殊，谁都可以被取代，所以别太把自己当成是谁；我们都没有自己像想的那么重要。2、"你越是费尽心思的`去取悦一个人，那个人就越有可能让你痛彻心扉。"3、你还有梦你别放弃你别怕疼。4、真想指着心脏骄傲A告诉你，这里已经没有你了。5、据说在梦里梦到的那个...
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- 知识与能力：在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。过程与方法：通过反复朗读，对文章进行整体感知，从而体会文章独具魅力的语言。情感态度与价值观：感受作者浓郁凄迷的家国愁思，以及对中华文化的赞美与眷恋。重点难点：通过对听雨章节的理解把握作者情思，体味余式散文...
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