![《数的整除》复习课教案参考]( "《数的整除》复习课教案参考")
- 《数的整除》复习课教案参考教学目的：1、使学生掌握整除、约数和倍数、质因数、互质数等概念。2、使学生掌握能被2、3、5整除的数的特征。3、使学生掌握最小公倍数、最大公约数的概念，会求最小公倍数和最大公约数。教学重、难点：学生对数的整除概念的掌握和运用。教具准备：多...
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![《除数是一位数的除法复习》课堂教案设计]( "《除数是一位数的除法复习》课堂教案设计")
- 教学内容：复习第1－5题。教学目标：1.进一步掌握除数是一位数的除法的口算方法，能正确、熟练地进行口算。2.进一步掌握除数是一位数的除法笔算法则，能正确、熟练地笔算除数是一位数的除法。教学重、难点：能正确、熟练地进行口算。能正确、熟练地笔算除数是一位数的.除法。教学具...
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![小数除法整理和复习教案范文]( "小数除法整理和复习教案范文")
- 小数除法整理和复习教案范文教学内容：整理和复习P36-37教学目标：1、巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数的概念。2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。教学重点：小...
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![整理和复习参考教案]( "整理和复习参考教案")
- 整理和复习参考教案整理和复习参考教案教学目标(一)引导学生归纳整理20以内退位减法表，提高学生综合、归纳的能力．(二)使学生系统掌握20以内退位减法的算法，能够正确迅速地口算20以内退位减法题．教学重点和难点重点：掌握计算方法，熟记20以内退位减法所有题．难点：找规律，初步形成口...
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![数学教案整理和复习]( "数学教案整理和复习")
- 数学教案整理和复习教学内容：教科书第65页。教学目标：学生进一步明确乘法的含义，引导学生发现乘法口诀标的排列规律，熟记1~6的乘法口诀，并且能利用口诀进行熟练计算，同时培养学生的分析、比较、综合能力。教学重点：引导学生回忆整理，建立本单元知识系统，巩固知识。教学设计：一、创...
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![数学教案参考：整式]( "数学教案参考：整式")
- 数学教案参考：整式以下是为您推荐的整式集体备课教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。整式集体备课教案目标1、通过归纳、类比，经历单项式、多项式概念的发生过程。2、了解单项式、多项式、整式的概念。3、理解单项式的系数和次数的概念。4、理解多项式中项、项的系数、多项...
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![拼音复习课教案设计参考]( "拼音复习课教案设计参考")
- 拼音复习课教案设计参考一、故事导入在茂密的大森林里有一个神奇的动物王国，许许多多小动物在那里幸福快乐地生活着。今天，动物王国的狮子大王想邀请爱动脑筋、爱学习的小朋友们去做客，你们想去吗？狮子大王还准备了动物王国最美丽的花朵送给遵守纪律，认真听讲的小朋友呢。让我...
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![数的整除教案]( "数的整除教案")
- 教学内容：数的整除复习(小学数学九年制义务教材第十册)．教学目标：1．掌握自然数的分类和关系，沟通知识间的联系，形成网络．2．理解概念并能正确运用概念．3．培养学生分析、判断、抽象概括的能力．教学重点：区别整除和除尽、互质和质数、分解质因数和求最大公约数、最小公倍数的不同．教学方...
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![数学整理和复习教案]( "数学整理和复习教案")
- 数学整理和复习教案教学目标1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。2．培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。教学内容：教科书的第23页教学设计揭示课题。说明本节课...
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![《分数除法整理和复习(一)》教案]( "《分数除法整理和复习(一)》教案")
- 教学准备教学时数2课时教学过程一，你学到了什么？与同学进行交流。1，第一单元的内容。学生先小组交流，然后师生共同讨论知识整理的过程。分数乘法的意义，分数乘法的计算方法，解决简单的分数乘法应用题。2，第二单元的内容。长方体，正方体的'特点，长方体，正方体的展开图，长方体，正方体...
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![数的整除整理复习教学设计]( "数的整除整理复习教学设计")
- 数的整除整理复习教学设计一、揭示课题，回忆整理同学们，这节课我们复习数的整除（板书课题：数的整除复习）请大家回忆一下这部分内容，你们都学过哪些知识呢？（生答，师板书：整除，能被2、5、3整除的数的特征，奇数、偶数，约数、倍数、互质数、质数、合数、分解质因数、公约数、最大公约数、...
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![百分数整理和复习教案]( "百分数整理和复习教案")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编整理的百分数整理和复习教案，欢迎阅读与收藏。百分数整理和复习教案1复习内容百分数的意义、纳税、利息百分数应用题课本第127至128页整理...
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![数的整除复习优秀教案]( "数的整除复习优秀教案")
- 教学目标1．明确自然数和整数的意义；2．理解数的整除、约数、倍数、质数、合数的意义；3．掌握能被2，3，5整除的数的特征。教学重点和难点使学生明确数的整除、约数、倍数、质数、合数的内在联系，形成知识网络。教学过程设计(一)复习整除概念出示以下算式：4÷20。8÷0。41÷330÷57÷31...
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![数学数的整除复习题]( "数学数的整除复习题")
- 一、填空题1、a与b是互质数，它们的最大公约数是()，它们的最小公倍数是()。2、把171分解质因数是()。二、判断(对的打√，错的打×)1、任何自然数都有两个约数。()2、互质的两个数没有公约数。()3、一个自然数不是奇数就是偶数。()4、因为21÷7=3，所以21是倍数，7是约数。()5、有...
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![数的整除参考教案]( "数的整除参考教案")
- 教学内容：数的整除复习(小学数学九年制义务教材第十册)．教学目标：1．掌握自然数的分类和关系，沟通知识间的联系，形成网络．2．理解概念并能正确运用概念．3．培养学生分析、判断、抽象概括的能力．教学重点：区别整除和除尽、互质和质数、分解质因数和求最大公约数、最小公倍数的不同．教学方...
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![高考数学复习计划参考教学方案]( "高考数学复习计划参考教学方案")
- 高考复习计划案例：考题解析高考各类题型基本固定张天德教授说，对于数学高考来说，同学们首先应该熟悉考题基本类型，在抓重点的同时全面地兼顾掌握各类知识点。与此同时还要注重掌握基础知识，熟练课后习题及其变形。高考试卷中各类题型基本上是固定的。张天德教授说，数学高考试卷...
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![数的整除小升初数学的复习题]( "数的整除小升初数学的复习题")
- 一、填空题1、a与b是互质数，它们的最大公约数是()，它们的最小公倍数是()。2、把171分解质因数是()。二、判断(对的打“√”，错的打“×”)1、任何自然数都有两个约数。()2、互质的两个数没有公约数。()3、一个自然数不是奇数就是偶数。()4、因为21÷7=3，所以21是倍数，7是约数...
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![数学复习课教案]( "数学复习课教案")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的数学复习课教案，希望能够帮助到大家。数学复习课教案1第三课时教学内容:教科书第109页的第7～1．1题，练习二十六的第1013题教学目...
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![数学整理与复习教案]( "数学整理与复习教案")
- 数学整理与复习教案教学目标1.使学生在整理与复习中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题，提高解决实际问题的能力。2.使学生在整理与复习中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体会与同学交流和学...
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![整理和复习教案设计参考]( "整理和复习教案设计参考")
- 整理和复习教案设计参考教学内容：教科书第78页和第79页教材分析：在课改中，既体现了改革的思想和新教法，又继承了我们过去在教学实践中一些行之有效的方法，使学生达到课程标准所规定的教学目标。教师在教学中采用多种练习形式，使不同层面的学生达到熟练计算10以内的加减法的教学...
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- 数的整除复习教案教学目标1．明确自然数和整数的意义；2．理解数的整除、约数、倍数、质数、合数的意义；3．掌握能被2，3，5整除的数的特征。教学重点和难点使学生明确数的整除、约数、倍数、质数、合数的内在联系，形成知识网络。教学过程设计(一)复习整除概念出示以下算式：4÷20.8÷0.4...
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- 数的整除整理和复习教案设计教学内容：北师大版六年级下学期P41第11~12题。教学目标：1、知识目标—使学生牢固地掌握数的整除有关概念，明确概念间的联系与区别。2、能力目标—结合知识的学习培养学生分析、判断推理、概括、归纳等能力。3、情感目标—使学生养成合作学习和勇...
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![《除数是一位数的除法复习》教案]( "《除数是一位数的除法复习》教案")
- 教学内容：复习第13－17题。教学目标：1、进一步掌握除数一位数的笔算方法，能正确地熟练地进行笔算，进一步提高除法笔算的能力。2、进一步熟悉已学过的两步计算应用题的分析和解答的方法，提高简单的`分析、推理能力。教学重、难点：进一步熟悉已学过的两步计算应用题的分析和解答的...
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![“数的整除整理复习”教学设计]( "“数的整除整理复习”教学设计")
- “数的整除整理复习”教学设计“数的整除整理复习”教学设计“数的整除整理复习”教学设计（一）教学目的：1、归纳整理“数的整除”这一单元的有关概念，使学生理解每个概念，并能够掌握概念间的内在联系，形成完整的认知结构。2、向学生渗透数学知识的逻辑性和系统性的观念。3、激...
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![数的整除复习教案设计]( "数的整除复习教案设计")
- 数的整除复习教案设计一、教学内容：人教社六年制小学《数学》课本第十册第50—51页。二、教学要求：将本单元关于数的整除的概念进行系统整理，使学生进一步理解概念之间的联系和区别；掌握能被2、5、3整除数的特征和分解质因数；掌握求最大公约数、最小公倍数的方法。三、教学过...
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文书都
