![《一定要争气》的读后感范文（精选5篇）]( "《一定要争气》的读后感范文（精选5篇）")
- 认真读完一本著作后，你心中有什么感想呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的《一定要争气》的读后感范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《一定要争气》的读后感1今天，我读了《一定要争气》这篇短文，文章讲述了我国著名...
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![《不生气要争气》读后感]( "《不生气要争气》读后感")
- 看完《不生气要争气》书里的故事，让我想到静思语里有一句生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。因为生气的时候，会使自己很不快乐，也会影响到旁边朋友的心情，更重要的是会气坏身体。人在生气的时候，往往会因为愤怒而失去理智，而失去正确的判断能力，常会做出损人又不利己的事情，真的是...
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![一定要争气的教案范文]( "一定要争气的教案范文")
- 教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。启发人们只有不畏困难，立下志向，并做出艰苦的奋斗才能取得成功。文章两部分内容...
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![《不生气要争气》读后心得范文]( "《不生气要争气》读后心得范文")
- 看完《不生气要争气》书里的故事，让我想到静思语里有一句生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。因为生气的时候，会使自己很不，也会影响到旁边朋友的心情，更重要的是会气坏身体。人在生气的时候，往往会因为愤怒而失去理智，而失去正确的判断能力，常会做出损人又不利己的事情，真的.是得...
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![《一定要争气》的教案范文]( "《一定要争气》的教案范文")
- 《一定要争气》的教案范文教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文}教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的...
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![《一定要争气》的课文教学设计]( "《一定要争气》的课文教学设计")
- 教学目的：1、学习童弟周一定要为中国人争气的爱国思想和发愤努力，刻苦钻研的精神。2、学会本课15个生字，理解“发愤”、“需要”“资助”、“实验”、“耐心”、“尝试”、“钻研”等词语的意思，并会用“耐心”、“钻研”造句。3.在理解关键词语的基础上，引导学生理解、体会句...
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![一定要争气教学设计]( "一定要争气教学设计")
- 教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。启发人们只有不畏困难，立下志向，并做出艰苦的奋斗才能取得成功。文章两部分内容...
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![《一定要争气》优秀教案]( "《一定要争气》优秀教案")
- 教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文}教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。启发人们只有不...
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![一定要争气教案]( "一定要争气教案")
- 教材简析：《一定要争气》是第六单元首篇精读课文。课文讲述了我国已故著名生物学家童第周留学时，刻苦钻研，成功地剥离了青蛙卵的外膜的事，表现了中国人自尊、自强、自立的民族精神。启示学生只有立下志向，不畏困难，艰苦奋斗才能取得成功。这是对学生进行理想、志向、民族精神教...
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![《一定要争气》 教学设计]( "《一定要争气》 教学设计")
- 教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。启发人们只有不畏困难，立下...
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![争气读后感范文]( "争气读后感范文")
- 争气读后感读完《争气》这本书后，我的心情久久不能平静。作者呱呱落地不久，一场丹麦病给他留下了右臂不能上举的终身残疾，并且由于疾病的折磨，他的智商也受到了影响。上小学时面对着别人的挖苦和嘲笑，他曾感到屈辱，后来，作者在书店做过临时工，在菜场拉过菜。80年代初，他考上了南京...
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![《你一定要争气》读后感]( "《你一定要争气》读后感")
- 小学语文课本上有一篇课文，题目是《你一定要争气》，内容讲的是童第周发奋学习的`事。我读了之后，心情久久不能平静，深受感动。童第周上小学时，一开始学习并不好，但是，他刻苦努力，起早贪黑，比别人努力。终于他的学习突飞猛进，很快他的老师和同学称赞不已。由此可见，学习不怕不好，只怕...
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![一定要争气教案设计]( "一定要争气教案设计")
- 教学要求：⒈教育学生学习生物学家童第周勤奋学习、刻苦钻研的可贵品质和他一定要争气的爱国思想。⒉继续进行由节到段的训练，了解段与段的联系。按时间的推移给课文分段。⒊能在不同的语言环境中辨析同一词语的不同意思。⒋掌握主谓、动宾词组。⒌能用争气、发愤造句，并能按...
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![一定要争气的教案]( "一定要争气的教案")
- 一定要争气的教案教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。启发人们只有不畏困难，立下志向，并做出艰苦的奋斗才能取得成功...
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![《一定要骄傲》读后感]( "《一定要骄傲》读后感")
- 今天，我读一篇文章——《一定要骄傲》，这篇文章使我对骄傲的看法有了大大的改变。这篇文章讲述的是宁灵的父亲和住所被同学嘲笑，她的同学祈真帮助宁灵摆脱心理自卑的过程，通过祈真的帮助，宁灵成为了一个自信的`人，并且真正为自己感到骄傲。祈真对宁灵说了一句话使我印象深刻。...
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![《一定要争气》教学设计]( "《一定要争气》教学设计")
- 《一定要争气》是九年义务教育教材六年制第五册第三组的讲读课文。这是一篇记叙已故著名科学家童第周轶事的文章。教学时要使学生了解青年时期的童第周勤奋学习、刻苦钻研的两件事，学习童第周为中国人争气的爱国主义思想。要紧密配合单元训练重点，通过理解关键词语，理解每句...
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![《一定要争气》教案模板]( "《一定要争气》教案模板")
- 教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文}教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。启发人们只有不...
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![关于一定要争气读后感（精选7篇）]( "关于一定要争气读后感（精选7篇）")
- 认真读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候静下心来好好写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的关于一定要争气读后感（精选7篇），希望对大家有所帮助。一定要争气读后感1小学语文课本上有一篇课文，题目是《一定要争气》，写的是童第周发奋学习的...
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![《一定要争气》教案]( "《一定要争气》教案")
- 《一定要争气》教案教学目标1、能有感情地朗读课文，重点读好课后作业第2题中的两个句子，并体会句子的意思。2、学会本课13个生字，掌握“偏僻、勉强、资助、尝试、实践、熟练”等词语；理解“才”在本课几个句子中的意思。3、复习巩固用把意思相近的段落归并在一起的方法给课文...
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![《一定要争气》读后感范文（通用6篇）]( "《一定要争气》读后感范文（通用6篇）")
- 当认真看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后感记录下呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《一定要争气》读后感范文（通用6篇），欢迎大家分享。《一定要争气》读后感1小学语文课本上有一篇课文，题目是《一定要争气》，写的是童第...
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![课文《一定要争气》的教学设计]( "课文《一定要争气》的教学设计")
- 教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文}教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。启发人们只有不...
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![一定要争气课文原文]( "一定要争气课文原文")
- 《一定要争气》写了我国著名生物学家童第周在学生时代勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了“一定要争气”的自尊、自强、自立的民族精神。下面是一定要争气课文原文，欢迎阅读！童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一...
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![《一定要争气》教案设计]( "《一定要争气》教案设计")
- 第一课时教学目标：1、初读课文，了解课文内容。2、通过自学生字，并联系上下文理解词义。教学过程：一、抓“争气”，调动学生学习的情趣。教师板书《一定要争气》，学生围绕题目质疑：（谁一定要争气？为什么要争气？为谁争气？怎样争气的？结果怎样？……）板书：什么情况下怎么做的二、学生通读全文...
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![一定要争气教案教案]( "一定要争气教案教案")
- 教学目标：1．学会本课的15个生字。能正确读写下列词语：基础、期末、考试、平均、厕所、努力、教授、一项、需要、技巧、震动、不声不响、再三请求等。2．有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。3．体会童第周“一定要争气”、勤奋学习、敢于实践的精神，激励自己立志做一个对社会有...
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![《一定要争气》的教学设计]( "《一定要争气》的教学设计")
- 《一定要争气》的教学设计一、课前读话：1老师让大家课外搜集童第周的材料，谁来向大家介绍一下童第周？指名简介童第周，教师表扬其学习的积极性。2老师也从网上搜集了童第周的材料，请看（出示课件介绍童第周生平并附照片）谈一谈你看后的感想。二、谈话导入新课,板书课题,检查预习1...
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