![七年级《伟大的悲剧》说课稿（精选7篇）]( "七年级《伟大的悲剧》说课稿（精选7篇）")
- 作为一名教学工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的七年级《伟大的悲剧》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。七年级《伟大的悲剧》说课稿篇1[分析教材]《伟大的悲剧》是九...
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- 死亡只是生命的终止，而是生命的升华。以下是小编整理的伟大的悲剧课文读后感，希望对你有帮助。伟大的悲剧课文读后感【篇一】曾经，他们在雪地里踏下艰苦而无畏的脚印。曾经，他们在南极点上插下了没有一丝喜悦的国旗。曾经，他们在暴风雪中闭上了那还年轻的双眼。他们，令人为之感...
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- 一、导入导入一：有关南极的视频导入师：这是南极，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点……请同学们设想一下，他们此行结果如何？生可能的回答：成功、失败，要求学...
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![七年级下册《伟大的悲剧》的说课稿]( "七年级下册《伟大的悲剧》的说课稿")
- 师：大家请看黑板上的两条信息，谁知道余纯顺？有没有听说过？――余纯顺是一个上海青年，他只身穿越中国，但是他可不是像我一样是坐着火车来到徐州的。他是徒步旅行，用自己的脚来丈量中国的大地。结果，他把他的生命，留在了罗布泊。有人问他：你为什么要进行这样的徒步旅行呢？他说了一句话...
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![《伟大的悲剧》的课件]( "《伟大的悲剧》的课件")
- 下面本站小编为大家整理了《伟大的悲剧》的课件，欢迎大家浏览。[分析教材]《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的...
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![伟大的悲剧课文原文]( "伟大的悲剧课文原文")
- 《伟大的悲剧》出自犹太人作家斯蒂芬·茨威格之笔，以下是小编整理的伟大的悲剧课文原文，欢迎参考阅读！伟大的悲剧1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中了出来。到中午，这五个坚持...
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![《伟大的悲剧》说课稿]( "《伟大的悲剧》说课稿")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《伟大的悲剧》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《伟大的悲剧》说课稿篇1《伟大的悲剧》——茨威格[分析教材]《伟大的悲剧》是七年级下...
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- 《伟大的悲剧》为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特而作。下面是小编整理的伟大的悲剧课后题，欢迎来参考！一、阅读课文，向同学复述这个故事，并说说其中的哪些细节最让你激动难忘。设题意图有二，一是把握课文思想内容，练习口语表达...
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![伟大的悲剧课件设计]( "伟大的悲剧课件设计")
- 师：大家请看黑板上的两条信息，谁知道余纯顺？有没有听说过？──余纯顺是一个上海青年，他只身穿越中国，但是他可不是像我一样是坐着火车来到徐州的。他是徒步旅行，用自己的脚来丈量中国的大地。结果，他把他的生命，留在了罗布泊。有人问他：你为什么要进行这样的徒步旅行呢？他说了一句话...
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![七年级下《伟大的悲剧》教学设计]( "七年级下《伟大的悲剧》教学设计")
- 作为一名教学工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家收集的七年级下《伟大的悲剧》教学设计，希望能够帮助到大家。七年级下《伟大的悲剧》教学设计1教学目标知识与技能进一步...
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![伟大的悲剧课件]( "伟大的悲剧课件")
- 知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。过程与方法：自主、合作、探究。情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。【教学重点】通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。【教学课时安排】一课时【课前准...
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![七年级《伟大的悲剧》课件]( "七年级《伟大的悲剧》课件")
- 【教学目标】1、快速默读课文，把握内容，体会作者感情。2、理清故事情节，体味关键语句。3、激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。【教学重点】体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。【课时安排】一课...
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![初一语文《伟大的悲剧》的评课稿]( "初一语文《伟大的悲剧》的评课稿")
- 何为一堂好的课堂，我以为好的语文课就是能让学生学有所感，学有所得，能够激发学生学习的欲望，能让学生感到有所收获，如果能够达到这一点，我觉得也就达到了目标。今天，聆听了唐老师的《伟大的悲剧》后，我感到受益匪浅。下面简单说说我听完这节课后的感受。1、教学目标十分明确。新...
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![《伟大的悲剧》优质说课稿]( "《伟大的悲剧》优质说课稿")
- [分析教材]《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲...
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![七年级语文《伟大悲剧》说课稿]( "七年级语文《伟大悲剧》说课稿")
- 作为一位优秀的人民教师，时常需要用到说课稿，认真拟定说课稿，那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家整理的七年级语文《伟大悲剧》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。[分析教材]《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过...
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- 一、说教材《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲...
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- 我今天说课的课题是《伟大的悲剧》。说课内容包括说教材、说教学目标、说教法学法、说重点难点以及说教学过程五个部分。一、说教材《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气、集体主义观念和为所热爱事...
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![七年级语文下册《伟大的悲剧》评课稿]( "七年级语文下册《伟大的悲剧》评课稿")
- 【点评】此环节设计目的是让学生在初读课文的基础上，实现课文内容进行整体感知的导学目的。引导学生从“课文主要内容，中心主旨”的角度来感知，这样设计能抓住问题的核心，导学有效。【合作探究】——精读文章体味情感先以小组为单位，进行合作探究与交流整理，然后让小组的风彩在...
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- 1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所...
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![关于《伟大的悲剧》的说课稿范文]( "关于《伟大的悲剧》的说课稿范文")
- [分析教材]《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲...
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![《伟大的悲剧》说课稿范文]( "《伟大的悲剧》说课稿范文")
- [分析教材]《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲...
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- 《伟大的悲剧》1在人的一生中，有喜有忧，有失有得，有笑有泪，而贡献就是那把直尺，用来衡量你人生的轻重，曾听许多人说过；几句“豪言状语”，可他们有履行过自己的承诺吗？在众多人中，令我最敬佩的是“视死如归”这种微弱的身躯包裹着神圣灵魂的人，他们就实现了人生的价值。你斯科特那组...
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- 教学目标1、学习积累文中出现的生词、成语。2、快速默读课文，概括要点，理清故事情节。3、品味文章中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句。4、激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。教学重点1、体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类...
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![关于《伟大的悲剧》的说课稿]( "关于《伟大的悲剧》的说课稿")
- [分析教材]《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲...
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![初中语文《伟大的悲剧》说课稿]( "初中语文《伟大的悲剧》说课稿")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编帮大家整理的初中语文《伟大的悲剧》说课稿，欢迎阅读与收藏。初中语文《伟大的悲剧》说课稿1一、说教材《伟大的悲剧》是七年级下册第五...
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