![北师大版雨后教学设计范文（精选3篇）]( "北师大版雨后教学设计范文（精选3篇）")
- 作为一名教职工，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的北师大版雨后教学设计范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。雨后教学设计1教学目标：1．认识8个生字。...
- 30285
![北师大版雨后教学设计]( "北师大版雨后教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的北师大版雨后教学设计，希望能够帮助到大家。教学目标：1．认识8个生字。2．了解课文描述的情景，感受文中小朋友的形...
- 18380
![雨前，雨时，雨后作文]( "雨前，雨时，雨后作文")
- 导语：下雨的时候其实是这个世界突然降低了分贝的时候。细细的看一场雨就像西帝国心灵一般惬意。以下是小编为大家收集的几篇题为雨前，雨时，雨后的作文。供大家参考阅读。希望喜欢。雨前，雨时，雨后作文【一】雨前的人们依旧像往常那样辛辛苦苦的在工作中埋头苦干着。可是在这时...
- 17619
![苏教版《雨后》教学反思]( "苏教版《雨后》教学反思")
- 《雨后》是一首富有童心和童趣的诗歌。在本课的教学中，我特别注重了从学生的生活入手，借助学生的已有生活经验与情感体验，来学习课文，享受童年生活的乐趣。喜欢雨后玩水，雪后玩雪，这是儿童的天性。因此，在上课伊始，我先引导学生回味过去玩水的快乐生活，来谈谈自己曾经玩水、踩水的...
- 26263
![苏教版二年级语文《雨后》教学反思]( "苏教版二年级语文《雨后》教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的苏教版二年级语文《雨后》教学反思，欢迎大家分享。古人云：“书读百遍，其义自见”。阅读教学要注重朗读的训练，使课堂充...
- 20203
- 《饮湖上初晴后雨》情是广泛、豪宕之情，情景交融，句间情景相对，西湖之美概写无余，诗人苏轼之情表现无遗，以下是小编整理的《饮湖上初晴后雨》注音版，供同学们学习。《饮湖上初晴后雨》注音版作者：苏轼shuǐɡuānɡliànyànqínɡfānɡhǎo，shānsèk...
- 8597
![人教版雨后教学设计]( "人教版雨后教学设计")
- 人教版雨后教学设计【教学内容】这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌，意境优美，基调欢快，比较适合朗诵和训练说话。诗歌先总写广场上赤脚的孩子玩水时“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。【教学目的】1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完...
- 28882
- 《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的'七言绝句，写于诗人任杭州通判期间。这首诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评。编为你整理了饮湖上初晴后雨英文版，希望对你有所参考帮助。饮湖上初晴后雨作者：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。...
- 20630
![苏教版二下5《雨后》教学反思汇总]( "苏教版二下5《雨后》教学反思汇总")
- 身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的苏教版二下5《雨后》教学反思汇总，欢迎阅读与收藏。苏教版二下5《雨后》教学反思汇总1《雨后》是著名作家冰心的诗作，全...
- 30551
![北京版《雨后》教学反思]( "北京版《雨后》教学反思")
- 身为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的北京版《雨后》教学反思，希望对大家有所帮助。北京版《雨后》教学反思1教学时，我采用多种形式的朗读，引导学生结合自己的生活说说体会，感受...
- 33005
![《雨后》读后感]( "《雨后》读后感")
- 当阅读了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的《雨后》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《雨后》读后感1每个人的生活总是被乌云笼罩着。可每每是这样，就越能重见雨后更美的世界...
- 32359
![雨后]( "雨后")
- 雨后1我记得曾有一首歌：“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。珍惜所有的感动，每一分希望在你手中......”直到现在我才明白这句话的含义。记得那一次，期中考试如暴风雨般来临。大家都在紧张的复习着，我也不例外。豆大的汗珠一滴一滴地从额头上掉下来，我不管三七二十一地将汗珠擦在...
- 12303
![苏教版二年级下册《雨后》说课稿]( "苏教版二年级下册《雨后》说课稿")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的苏教版二年级下册《雨后》说课稿，希望能够帮助到大家。一、说教材：今天我说课的内容是《雨后》，本课是一首优美的叙...
- 9437
- 《饮湖上初晴后雨二首》是宋代文学家苏轼的组诗作品。第一首一般选本不收录，其实这首诗也写得不错，其首句就把西湖晨曦的绚丽多姿形容得美不胜收。拼音版qíyī其一zhāoxīyíngkèyànchónggāng，wǎnyǔliúrénrùz&u...
- 11397
![饮湖上初晴后雨带拼音版]( "饮湖上初晴后雨带拼音版")
- 西湖是天然美景，西施是绝代佳人，天生丽质是共同的特色，比喻贴切自然。西湖也由此而得到美名，叫西子湖，其中赞赏西湖的`诗有很多，苏轼所作的《饮湖上初晴后雨》便是名篇之一，以下是小编整理《饮湖上初晴后雨》注音版以及白话翻译，供同学们学习。《饮湖上初晴后雨》注音版shuǐɡu...
- 28389
![《雨巷》英语原版]( "《雨巷》英语原版")
- 导语：《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。也有人把这些意象解读为反映当时黑暗的社会的缩影，或者是在革命中失败的人和...
- 18811
![《在细雨中呼喊第3版》读后感]( "《在细雨中呼喊第3版》读后感")
- 读完一本书以后，相信你一定有很多值得分享的收获，不妨坐下来好好写写读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的《在细雨中呼喊第3版》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。磨蹭了近二十天，终于把这本书看完了。反思。有两次读到中途，想弃文。涉及的人...
- 32930
![《饮湖上初晴后雨》注音版]( "《饮湖上初晴后雨》注音版")
- 《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的七绝，写于诗人任杭州通判期间。小编为大家带来《饮湖上初晴后雨》的注音版及其赏析，希望能够帮到大家更全面的理解这首古诗。《饮湖上初晴后雨》原文宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。《饮湖上...
- 31967
![北京版《雨后》的教学反思]( "北京版《雨后》的教学反思")
- 教学时，我采用多种形式的朗读，引导学生结合自己的生活说说体会，感受生活处处充满了乐趣，感悟生活是多么美好。首先，我以一段饱含情感的范读将学生带入雨后的广场上，让学生想像自己身临其境感觉，极大地激发学生学习的兴趣。“你也是他们中的一员，你想怎么玩？”这样的设计，把学生带入...
- 7167
![西师版《雨后》的教案]( "西师版《雨后》的教案")
- 教学内容：这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌，意境优美，基调欢快，比较适合朗诵和训练说话。诗歌先总写广场上赤脚的孩子玩水时“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。教学目的：1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。2...
- 6565
![冰心《雨后》教案（冀教版二上）]( "冰心《雨后》教案（冀教版二上）")
- 教学目标：1、认识本课15个生字，学会写7个生字。2、有感情的朗读课文，背诵课文，体会课文的情景，感受孩子们的欢乐。第一课时一、谈话导入雨过天晴，空气中弥漫着泥土的清香，嫩绿的树梢闪着金光，孩子们迫不及待地冲出了家门，假如你现在就在这群孩子中间，你最想做什么?老师这儿有一首描...
- 19075
![《雨巷》英文版]( "《雨巷》英文版")
- 引导语：引导语：《雨巷》是戴望舒的成名作,今天我们来读一下英文版的《雨巷》，领略一下这首诗歌的魅力。雨巷(英文版)ALaneintheRainDaiWangshuAloneholdinganoil-paperumbrella,IwanderalongalongSolitarylaneintherain,HopingtoencounterAgirllikeabouquetoflilacsGnawedby...
- 13581
![饮湖上初晴后雨拼音版]( "饮湖上初晴后雨拼音版")
- 饮湖上初晴后雨拼音版是怎样的呢?饮湖上初晴后雨是著名的诗人苏轼所写的西湖名篇，而正因为这首诗《饮湖上初晴后雨》，西湖变得更加诗意了。饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)原文：【饮湖上初晴后雨】水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴...
- 23669
![鄂教版小语第三册雨后教案]( "鄂教版小语第三册雨后教案")
- 教材分析：这是一首描写孩子们雨后戏水玩耍的儿童诗歌，意境优美、基调欢快。诗歌先总写广场上赤脚的孩子戏水时快乐得好象神仙一样，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐情景，场面热烈，充满童趣，比较适合少年儿童朗读和说话训练。教学目标：1、使学生能够正确、流利、有感情地朗读...
- 29847
- 《饮湖上初晴后雨》这首诗里,作者已把自然现象上升为哲理,把人生的感受转化为理性的思考：不管是晴也好,雨也好,事物总有美好的一面,重要的是你自己以何种心态去看待罢了!以下是YJBYS小编整理的《饮湖上初晴后雨》的注音版以及作者简介，有需要的同学可以了解一下。《饮湖上...
- 30988
文书都
