![扎堆看扎堆的风景散文]( "扎堆看扎堆的风景散文")
- 无论什么东西，只要一扎堆，就能制造出一种氛围。人扎堆，就成了人潮；花扎堆，就成了花海。雁过留声，花过却不一定留名。平时路边或者草地中的零散的小花，总不起眼，花季到了，静悄悄地开，花期过了，又孤孤单单地凋萎成泥，年复一年，似乎从来就不存在过。灯盏花也曾经是那种花过不留名的植物，长...
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![扎扎糊糊教学反思]( "扎扎糊糊教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家收集的扎扎糊糊教学反思，欢迎大家分享。针对学生差异，采取有效的作业措施。根据本学期实验课题差异研究的要求，在研究课中要将差异与本学科课...
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![扎堆闺蜜有奇迹杂文随笔]( "扎堆闺蜜有奇迹杂文随笔")
- 四年前，我们来自不同的地方四年前，我们带着不同的心情四年前，我们怀着不同的渴望四年前，我们来到同一所学校一开始，也许你的名字总也记不住一开始，也许你的方言总也被打趣一开始，也许你的喜好大家不知道一开始，也许你的性格没有人理解慢慢的，萦绕耳旁的是你极具地方特色的语言渐渐...
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![堆雪人看图作文]( "堆雪人看图作文")
- 在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的堆雪人看图作文，欢迎阅读与收藏。堆雪人看图作文1盼来!盼来!冬爷爷真的来!雪花娃娃们纷纷扬扬地飘下来，给大地披上雪白雪白的外...
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![纸扎散文]( "纸扎散文")
- 纸扎在我家已经有六、七十年的历史了。自从太爷爷去世后，大字不识的太奶奶为了生计把他的所有医书手札都拉着平板车卖掉了，儿女们当时还小什么都不懂，于是本来远近闻名的杏林世家就这样悄悄消弭了。我爷爷是入赘到我奶奶家的，老奶奶当时已经改嫁多年了。爷爷年轻时是个十分清...
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![扎风筝小学作文]( "扎风筝小学作文")
- 春光明媚，风和日丽，正是放风筝好季节，扎风筝作文。今天我在我家附近看见有许多放风筝的人。天空飘着各式各样的风筝，有蝴蝶、老鹰、蜻蜓……千姿白态，五颜六色，将天空点缀得那么美丽。我们这儿没有卖，自己多么渴望也有一只风筝啊！我回家对爸爸说：“这儿没有风筝买，我们就来扎一个风...
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![扎龙,鹤之仙乡散文]( "扎龙,鹤之仙乡散文")
- 美丽的扎龙自然保护区，位于齐齐哈尔市松嫩平原西部乌裕河下游，一年四季风光无限，无论你何时到来，美丽的景色都会映入你的眼帘。每当春夏之时，妩媚多姿的花朵，纤细小巧的青草，轻盈如纱的白云，茫茫芦苇绿海接天，绿浪滚滚，形成了一道风光秀丽的北方江南风景。扎龙自然保护区又称鹤的故...
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![扎扎实实的大五散文]( "扎扎实实的大五散文")
- 19xx年的春天来到了，推迟了半年毕业分配的68届毕业生陆续离校。学校只剩下我们69、70两届学生了。一直没有招收新生。一千多万红极一时的红卫兵小将——老三届高中生，“响应”中央号召：“农村是一个广阔天地……知识青年接受贫下中农再教育很有必要，”上山下乡，奔赴东北，奔赴延...
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![扎尕那印象散文]( "扎尕那印象散文")
- 一万年的沧桑，一万年的乡愁，一万年的守望……在梅雨潇潇的六月，因朋友之托，我陪著名作家雷达先生再上扎尕那，我怀着对文学大师的仰慕，怀着一腔远古的对扎尕那的神秘，来了；在格桑花开遍高原的时节，穿过青翠欲滴的原始森林，听着松涛的奏鸣，来了，来到这座与冰川守候万年的石城——扎尕那...
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![成长是扎根散文]( "成长是扎根散文")
- 和大树一起出游的过程，对于我和树爸来说，就是一次科普的过程。很多别人可能根本不会注意到的事物，大树却第一时间发现，并对其进行研究。刚刚放假的那两天，我们一起走进大山。爬山时，看到了这根羽毛，大树捡起来研究许久。仿佛这部分知识储备不够，说要拿回去给生物老师看看，鉴定一下...
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- 冬天堆雪人是很快乐的记忆，是一件愉快的事情。本站小编整理了堆雪人看图写话范文，快来看看吧。堆雪人看图写话一：今天，天下起了鹅毛大雪，不一会儿地上就铺满了一层厚厚的雪。雪停后，小红和小明就跑到院子里去堆雪人。他们先堆起一个大雪球的雪人的身子，接着又滚了一个小雪球，当做...
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![扎扎糊糊的教学反思]( "扎扎糊糊的教学反思")
- 针对学生差异，采取有效的作业措施。根据本学期实验课题差异研究的要求，在研究课中要将差异与本学科课题紧密相连，怎样做到在完成本课学习目标的情况下有体现课题与差异呢？本课需要大量的图片欣赏和感受体验，正常教学的课时内勉强能完成教学任务，更何况是研究课呢？在教学中我在作...
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![《扎扎糊糊》教学反思范文]( "《扎扎糊糊》教学反思范文")
- 针对学生差异，采取有效的作业措施。根据本学期实验课题差异研究的要求，在研究课中要将差异与本学科课题紧密相连，怎样做到在完成本课学习目标的情况下有体现课题与差异呢？本课需要大量的图片欣赏和感受体验，正常教学的课时内勉强能完成教学任务，更何况是研究课呢？在教学中我在作...
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![落寞和挣扎散文]( "落寞和挣扎散文")
- 十一月的寒风比十月多了些戾气，比十二月少了些强劲，却依旧让人有几分退却。命运的垂怜总是短暂而仓促，留有余生的仍然是无尽的.落寞和挣扎。我们都在用尽全力过好这一生!很多事和人一旦抱有期望，你就会在失望中备受煎熬，所以渐渐的学会了顺其自然。还是应该，来，任他来，去，任他去。...
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![二月二理发别扎堆的祝福说说]( "二月二理发别扎堆的祝福说说")
- 随着社交网络、移动互联网等相继进入人们的日常工作和生活中，越来越多人会在社交平台上发布说说，用以宣泄自己的小情绪，分享自己的心情。你知道什么样的说说才是特别的吗？以下是小编为大家整理的二月二理发别扎堆的祝福说说，仅供参考，大家一起来看看吧。二月二理发别扎堆的祝福...
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![优秀散文：梦与挣扎]( "优秀散文：梦与挣扎")
- 眼睛跌落的泪滴，叩打在深深的心底，轻轻的牵动，埋藏的心脉，如星空一般的明晰，却又似梦寐无法触及。双手无力的伸向胸膛，揪出心中无法熄灭的梦，揉碎了，丢弃在路边，任它在风雨中飘摇，在烈日下灼烧。幻想置身于梦中的大海，躯体化作蓝色的波浪，随风迭起，涌向遥远的希望，我心已翱翔万里。雪花...
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![心中的挣扎散文随笔]( "心中的挣扎散文随笔")
- 不知道什么时候，在我的心头，有了忧愁;也不知道什么时候，心中就没有了孩子一样的天真;也不知道什么时候，就没了那一份纯真;也不知道什么时候，心中多了一份深沉。曾经敞开了胸怀，也想要显示着激情澎湃，想要变得豪迈，拥抱着整个未来。只是岁月的脸，在不断改变着我的容颜;把那些磨砺，在...
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![《扎扎糊糊》教学反思]( "《扎扎糊糊》教学反思")
- 针对学生差异，采取有效的作业措施。根据本学期实验课题差异研究的要求，在研究课中要将差异与本学科课题紧密相连，怎样做到在完成本课学习目标的情况下有体现课题与差异呢？本课需要大量的图片欣赏和感受体验，正常教学的课时内勉强能完成教学任务，更何况是研究课呢？在教学中我在作...
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![旅游扎记写景美文]( "旅游扎记写景美文")
- 鼓浪屿日光岩抒怀浩瀚大海，望不尽，层层波浪汹涌。浓雾弥漫，海天间，茫茫一色相溶。惊涛拍岸，耳听鼓声；激满腔热血，随波沸腾。想英雄郑成功，当年收复台湾；海岛苦练兵；乘风破浪，直换捣基隆。驱荷寇，华夏江山一统。历史发展匆匆，海防变花城；高楼林立，大厦入云；建特区。日日繁荣昌盛。一峡之隔...
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![莫扎特在1791年散文]( "莫扎特在1791年散文")
- 这一年在维也纳是个很平常的年份，没什么轰动一时的大事发生。尽管法国大革命已在一年多前就爆发了，但表面看起来维也纳并未受到什么影响，生活一仍其旧。随着新年的到来，莫扎特对新登基的皇帝利奥波德二世所怀有的期望逐渐破灭了。与通常流行的说法相反，去年二月驾崩的皇帝约瑟...
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![石精嘛尼堆堆散文]( "石精嘛尼堆堆散文")
- 四川木里藏族自治县瓦科大路边有一字儿排着十三个嘛尼堆堆（嘛尼堆：藏区路口要道常见的一种宗教设置物，用石头堆砌成长，宽各丈余的塔形，凡路过者要随手拾一石块添置堆上，念一句“阿嘛尼边边宏”，以表示对佛爷的祈祷和膜拜）。传说很早很早以前，一到晚上，十三个嘛尼堆堆就变成了十三个...
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![活着就是挣扎散文]( "活着就是挣扎散文")
- 又是一个春初的早晨……微微的凉风从身边姗姗而过，天色蒙蒙，看样子今天又是阴天！望着儿子消逝在上学的人流里，不知道是什么，触动了我的心弦，燃起的希望似乎要被这春天的晨风刮走！久久的伫立在小巷的路口，像是忘却了回家的归途！儿子马上就小学毕业，回首，一晃六年的岁月就从我身边走过...
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![扎扎实实才是真小学作文]( "扎扎实实才是真小学作文")
- 在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的扎扎实实才是真小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。一个背着书包的小学生，正跪在菩萨面前，面前烧着几柱香，虔诚地求恳：“求菩...
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![堆雪人-散文]( "堆雪人-散文")
- 幸运地我们再一次地迎来了20xx年的第一场春雪。这不仅是冬天尾声的预报，也是春天迎来的象征。瑞雪兆丰年，今年又是一个丰收年。在寒冷、刺骨的北风中，飘飘洒洒的缕缕春雪给人带来了丝丝暖意。活泼好动的我，耐不住寂寞，潇潇洒洒的投进了雪的怀抱中。我独自来到了人民广场。每一...
- 20082
![扎风筝的教学设计]( "扎风筝的教学设计")
- 一、教学目标1、知识目标：通过教学与实践，使学生学会扎制简单的风筝。2、能力目标：⑴在实践中培养学生观察、分析、动手能力，以及发现问题和解决问题的能力。⑵养学生勇于探索、敢于创新的精神。3、德育目标：培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。二、教学重点、...
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