![《杨柳青》说课稿]( "《杨柳青》说课稿")
- 作为一名人民教师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《杨柳青》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教材分析《杨柳青》是一首南方民歌的作品，虽然学生们从一年级开始就接触民歌，但仅停...
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![《柳毅传》说课稿]( "《柳毅传》说课稿")
- 一、自读的准备自读是一种语文阅读能力，仅仅在平时的教学中有意识的贯穿还不够。为了让学生能创造性地读好《柳毅传》，我在前面的课文《促织》的学习中，采取了条块分割（分段、分组）的研读学习方法，实施了方法点拨——教师示范解读（第一段）——师生集体研读（第二段）——学生分组讨论...
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![《白杨》课文说课稿]( "《白杨》课文说课稿")
- 一、教材分析1、教材特点：《白杨》这篇课文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。文章在表达上的特点是：①通过对人物神态变化的细节描写，反映人...
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![咏柳说课稿]( "咏柳说课稿")
- 一、教材分析1、选文缘由中国是诗的国度，优秀的古代诗歌如耀眼的群星般璀璨夺目。学习古代诗歌，既能丰富人的精神生活，给人以启迪，又能激发爱国主义热情，培育民族精神。小学语文人教版三年级下册《古诗两首》中的《咏柳》是唐代诗人贺知章的一首世代流传，脍炙人口的佳作。选编...
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![咏柳的说课稿]( "咏柳的说课稿")
- 一、教材分析1、选文缘由中国是诗的国度，优秀的古代诗歌如耀眼的群星般璀璨夺目。学习古代诗歌，既能丰富人的精神生活，给人以启迪，又能激发爱国主义热情，培育民族精神。小学语文人教版三年级下册《古诗两首》中的《咏柳》是唐代诗人贺知章的一首世代流传，脍炙人口的佳作。选编...
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![画杨桃说课稿]( "画杨桃说课稿")
- 作为一名教职工，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编收集整理的画杨桃说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、课文概述：《画杨桃》是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画...
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![柳叶儿说课稿]( "柳叶儿说课稿")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的柳叶儿说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、说教材1、教材的地位和作用《柳叶儿》是苏教版七年级下册教材第二单...
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![《青海高原一株柳》说课稿]( "《青海高原一株柳》说课稿")
- 一、教材分析：《青海高原一株柳》是六年级上册第五单元的一篇课文，这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树，告诉人们面对人生的困境和艰难，不能抱怨命运，应...
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![《杨柳青》课后的教学反思]( "《杨柳青》课后的教学反思")
- 身为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编精心整理的《杨柳青》课后的教学反思，希望对大家有所帮助。《杨柳青》课后的教学反思1很长一段时间以来，我对音乐教学以及师生关系的理解就是：让学...
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![《青海高原一株柳》的说课稿]( "《青海高原一株柳》的说课稿")
- 一、教材分析：《青海高原一株柳》是六年级上册第五单元的一篇课文，这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树，告诉人们面对人生的困境和艰难，不能抱怨命运，应...
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![《柳叶儿》说课稿]( "《柳叶儿》说课稿")
- 一、体会作者童年的“苦”与“乐”。二、认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活，憧憬美好的明天。学习时数：1课时学习内容和步骤：一、课前学习：1.查字词典;把文中的重点词语及注音解释抄写在积累本上。2.向长辈了解他们的童年生活。3.试着尝尝过去人们吃的食物...
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![打击乐杨柳青说课稿]( "打击乐杨柳青说课稿")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的打击乐杨柳青说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一，紧扣特点说教材《杨柳青》一课是义务教育课程标准人音版...
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![白杨说课稿]( "白杨说课稿")
- 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家整理的白杨说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。★《白杨》说课结构包括七个方面：●一、说教材●二、说教学目标●三、说教...
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![杨柳青青优美散文]( "杨柳青青优美散文")
- 记忆中的童年，春寒料峭的季节。父亲驾起梯子，从高高的杨柳树上，锯下粗细均匀的枝干，再用斧头削去多余的枝桠，剁成长短整齐的一根根，扦插在河岸渠边。好奇的我问：“爸爸，这能活吗？”“能，杨柳树最泼了！”父亲笑笑，“长出枝条，给你编兔笼子！”春暖花开，我和小伙伴们忙着捉蜜蜂采野花，远远看...
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![《白杨》说课稿]( "《白杨》说课稿")
- 导语：《白杨》记述了列车上的父亲与他的孩子们的对话，课文借助白杨，热情讴歌了像父亲一样服从祖国需要扎根和建设边疆的无私的建设者。下面是小编为大家整理的《白杨》说课稿，欢迎阅读。《白杨》说课稿一、说教材《白杨》是九年义务教育六年制小学语文第十册第二组课文中的一...
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![杨柳青的课件]( "杨柳青的课件")
- 民歌《杨柳青》通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来喜悦之情和对家乡的热爱。下面是小编整理的杨柳青的课件，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。【教学目标】1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，让学生能从中感受了解江南民歌委婉动听、清新流畅的浓郁的江南民歌风格2、用轻快、活...
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![青海高原一株柳说课稿]( "青海高原一株柳说课稿")
- 一、教材分析：《青海高原一株柳》是六年级上册第五单元的一篇课文，这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树，告诉人们面对人生的困境和艰难，不能抱怨命运，应...
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![《左公柳》说课稿]( "《左公柳》说课稿")
- 作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家整理的《左公柳》说课稿，欢迎大家分享。《左公柳》说课稿1一、说教材《左公柳》是语文出版社第十册第五单元的第二篇课文。本单元课文主...
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![《杨柳青》教学反思]( "《杨柳青》教学反思")
- 身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编整理的《杨柳青》教学反思，希望能够帮助到大家。《杨柳青》教学反思1这首乐曲是根据江苏民歌《杨柳青》改变的华乐合奏曲，《杨柳青》是江苏扬州地区...
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![三下杨柳青音乐课件]( "三下杨柳青音乐课件")
- 课题：杨柳青课型：综合唱歌课课时：一课时教学目标：1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格；2、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱；3、讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。教学重点与难点：重点：感受民歌独...
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![《画杨桃》说课稿]( "《画杨桃》说课稿")
- 作为一名教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编整理的《画杨桃》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《画杨桃》说课稿篇1一、说教材与学情教材分析：《画杨桃》这篇课文是人教版三...
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![《杨柳青》教案]( "《杨柳青》教案")
- 《杨柳青》教案教学目标：１、通过学习江苏民歌《杨柳青》，让学生能从中感受了解江南民歌委婉动听、清新流畅的浓郁的江南民歌风格２、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用江苏方言来演唱３、能用自然优美的声音来演唱歌曲，并能将江苏民歌的韵味唱出来。教学重点：用活泼诙谐的...
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![《杨柳青》大班教案]( "《杨柳青》大班教案")
- 作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《杨柳青》大班教案，欢迎阅读与收藏。活动目标：1、引导幼儿听辩不同的节奏型，并能用拍手动作表示。2、培养幼儿按指挥演奏打击乐的...
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![元好问《杨柳·杨柳青青沟水流》翻译赏析]( "元好问《杨柳·杨柳青青沟水流》翻译赏析")
- 《杨柳·杨柳青青沟水流》作者为元朝诗人元好问。其古诗全文如下：杨柳青青沟水流，莺儿调舌弄娇柔。桃花记得题诗客，斜倚春风笑不休。【前言】《杨柳·杨柳青青沟水流》是金末元初诗人元好问创作的一首七言绝句。这首小诗写来秀丽清新，没有元好问诗中常见的悲苦调。但诗人毕竟...
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![白杨的说课稿]( "白杨的说课稿")
- 作为一名人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编整理的白杨的说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。白杨的说课稿1下面，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计这...
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