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关于高矮教案设计的文学百科

高矮精品教案设计
  • 高矮精品教案设计

  • 高矮精品教案设计教学内容:北师大版第一册第16页“高矮”,17页的练习。教学目标1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系,体会高矮的相对性。2、在比较过程当中体会高矮的正确方法。3、渗透帮助他人的思想教育教学重点掌握比较高、矮;长、短;厚、薄等的方法。教学难点...
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比高矮教案
  • 比高矮教案

  • 作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的比高矮教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。比高矮教案1活动目标1.学习比较物件的高矮,初步体验物体高矮不变性和相对性。能用词汇“高”、“矮”表...
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《比较高矮》教案
  • 《比较高矮》教案

  • 作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的《比较高矮》教案,欢迎阅读与收藏。《比较高矮》教案1设计意图小班的幼儿已能感觉到物体的大小、高矮有差异,生活中喜欢用大小高矮来表述事物,但往往会把大小...
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高矮教学设计
  • 高矮教学设计

  • 作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的高矮教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。高矮教学设计1教学内容:教学目标1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系,体会高矮...
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《比高矮》教案
  • 《比高矮》教案

  • 作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的《比高矮》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《比高矮》教案1活动目标:1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系。2...
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高矮教学设计4篇
  • 高矮教学设计4篇

  • 作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的高矮教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。高矮教学设计1教学内容:北师大版一年级数学上册第二单元“高矮”...
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比高矮教案设计范例
  • 比高矮教案设计范例

  • 比高矮教案设计范例教学内容教科书一年级上册第10页的内容、“做一做”及练习一第7、8题。教学目标1.通过学生观察,初步感知物体有高、有矮;通过合作交流,学会比较物体高矮的一般方法;知道高和矮是比出来的。2.培养学生观察、合作交流的能力与语言表达能力。3.在学习活动中,激发...
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《高老鼠和矮老鼠》教学设计
  • 《高老鼠和矮老鼠》教学设计

  • 活动目标:1、理解故事内容,产生有意识的变换角度去观察事物的兴趣。2、积极参与表演游戏,从中去体验、探索和发现。3、发挥想象力,大胆地在集体面前表述。活动准备:1、故事操作图片若干。2、幼儿身着红色或蓝色的衣服。3、高老鼠、矮老鼠图片各一张。4、录音机,游戏音乐一段。...
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《比长短、高矮》教案
  • 《比长短、高矮》教案

  • 教学内容:苏教版第一册第4页的例题,第5页“想想做做”的习题。教学目标:1、经历对客厅全景观察的过程,体会比较长短,高矮是生活中的数学。2、联系生活实际认识长短、高矮的含义,了解长短、高矮是比较的结果。初步建立比较的意识,学会比较的方法。用自己的语言较完整、正确地叙述...
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  • 中班活动设计:比高矮

  • 设计思路:随着“身体的秘密”的主题的开始,孩子们逐渐发现了自己最显性的身体外部的变化——长高了。而主题次目标也要求幼儿能运用测量及比较的方法,体验自己的长大,于是结合站点“我们快快长”中“和同伴比高矮”来感知初浅的测量方法。本次活动分为三个环节:通过游戏导入活...
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比较高矮教案
  • 比较高矮教案

  • 作为一名老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的比较高矮教案,欢迎阅读与收藏。比较高矮教案1教学目的:1.教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系。2.教幼儿一些简单的比较方法,发展...
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《高矮》经典教案
  • 《高矮》经典教案

  • 《高矮》经典教案教学目标认识高矮的区别,学会比较高矮的方法,体会高矮的相对性,锻炼解决问题的能力,激发学生的学习兴趣.教学重难点1.在比较过程中,对差别不明显的,要先进行刻画,再比较。2.让学生用自己的语言来表达比较的方法.教具准备绳子字典教学方法互动式教学教学过程(一)学...
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《胖瘦与高矮》教案设计
  • 《胖瘦与高矮》教案设计

  • 教学目的:1、使学生学会关注自己及他人的身体特征2、让学生能了解引起高、矮、胖、瘦的原因。3、培养学生关注身体和健康的意识,培养正确的生活习惯教学的重点难点:重点:使学生了解引起胖瘦与高矮的的原因,及掌握正确的生活习惯难点:能否找到引起胖瘦与高矮的原因教法与学法:1、...
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按高矮排序教案
  • 按高矮排序教案

  • 活动目标1.能按从高到矮或从矮到高的顺序排列5个以内的物体。2.知道可以通过两两比较解决排序中的困难。3.能仔细观察物体的差异,并进行调整。活动准备1.课件-数学:[2.课件-数学:3.课件-数学:活动过程一、排队游戏课件:1.小朋友,有几只小动物(公鸡,狗,长颈鹿,小猫小鸡),遇到了一个难...
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《长短高矮》教案
  • 《长短高矮》教案

  • 教学目标1.通过学生观察,初步感知物体有长有短,通过学生操作学会比较物体长短的方法;知道长和短是比出来的。通过小组活动探讨对比高矮的不同办法。2.培养学生操作能力、观察能力和语言表达能力。3.在小组活动中让学生感受数学在生活中的应用,使学生体会到用数学的乐趣。教学内...
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小班数学教案设计《按高矮排序》
  • 小班数学教案设计《按高矮排序》

  • 作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的小班数学教案设计《按高矮排序》,仅供参考,大家一起来看看吧。【活动目标】1、学习给4个不同高矮的物体进行排序。2、懂得要...
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小矮人的大布袋教案设计
  • 小矮人的大布袋教案设计

  • 【活动目标】鼓励孩子根据文中的叙述去想象。【活动准备】故事人物图片,大布袋等。【活动过程】给孩子讲故事前准备一个大布袋,边读边给孩子演示故事中的情节。故事的难点在于帮助孩子想象巨人、小偷和汽车在大布袋前是怎样很快变小,被吸进大布袋里的;从大布袋里出来后又是怎...
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《高矮与胖瘦》教学设计
  • 《高矮与胖瘦》教学设计

  • 1、学习目标(1)认知方面:学生能描述自己与同伴的身体特征。(2)技能方面:通过参与课堂学习,能恰当的指出个体身体不良状况,并能略作分析、指导。(3)(三)德育方面:培养学生关注身体和健康的意识。2、学习重点帮助学生关注、了解自己身体情况,并建立良好的健康意识。3、学习难点锻炼学生自...
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《比高矮》教学设计
  • 《比高矮》教学设计

  • 一、说教材:《比高矮》是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习,也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。学生经历的是对实际量的比较活动,从中可获得直观...
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高朋友和矮朋友教学设计
  • 高朋友和矮朋友教学设计

  • 活动背景:中班小朋友对高矮已有了自己的认识,他们在生活中也许会比较高矮,但不清楚在同一平面比高矮,分清最高最矮,按高矮顺序排序还需要在活动中感知体验。活动目标:1.体验比高矮的快乐2.感知物体的高矮,获取高与矮关系的概念。3.尝试按高矮给五个物体排序。活动准备:1.课件《高...
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高矮教学教案
  • 高矮教学教案

  • 教学目标:1.认识高矮的区别,学会比较高矮的方法,锻炼解决问题的能力,培养小组合作能力。2.渗透高矮相对性的辩证思想,激发学生的学习兴趣。教材分析:教材中“高矮”一课,先呈现两名学生帮助一位盲人叔叔过街的情境,让学生观察,再“说一说”谁高、谁矮;接着呈现同学间彼此“比一比”身...
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数学《比长短、高矮》教学设计
  • 数学《比长短、高矮》教学设计

  • 教学内容:P9-P10;练习5、6、7、8教学目标:1、通过学生观察,初步感知物体有长短。2、通过学生操作学会比较物体长短的一般方法。3、培养学生操作、观察能力和语言表达能力,体会到生活中处处有数学。教学准备:毛线、纸条各11组;同桌准备长度不同的铅笔2支,长度不同的尺子2把等。教学...
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《比较高矮》教学设计
  • 《比较高矮》教学设计

  • 作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编收集整理的《比较高矮》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《比较高矮》教学设计1〖教学目标〗1.认识高矮的...
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高矮小班教案
  • 高矮小班教案

  • 作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的高矮小班教案,欢迎大家分享。高矮小班教案1教学目标:1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系。2、教幼儿一些简单的比较方法,...
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认识高矮的公开课教案设计
  • 认识高矮的公开课教案设计

  • 活动目的:1、通过幼儿自主的.探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。活动准备:1、高矮不一的:木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。2、长颈鹿、小猴子的图片(小猴子站在椅子上,用布遮...
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