![跷跷板上的重量问题六年级作文]( "跷跷板上的重量问题六年级作文")
- 一天，艳阳高照，正是出去游玩的好机会。森林里的小动物们都聚集到公园里玩耍。你瞧，小兔们在滑滑梯；再往河边看，小猴们在荡秋千；旁边，长颈鹿们在走高跷……小熊灰灰一个人来到了跷跷板那里，自言自语道：“这什么玩意儿呀？让我上去玩一玩。”话音刚落，他就跳上了翘翘板。只听“呯”的一...
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- 杠杆原理杠杆又分称费力杠杆、省力杠杆和等臂杠杆，杠杆原理也称为“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。即：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1·L1=F2·L2。式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。从上...
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![《跷跷板》的教学设计范文]( "《跷跷板》的教学设计范文")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的《跷跷板》的教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。《跷跷板》的教学设计1活...
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![《跷跷板》教学设计范文]( "《跷跷板》教学设计范文")
- 在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《跷跷板》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。...
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![谜语跷跷板打一成语]( "谜语跷跷板打一成语")
- 跷跷板是一种二人以上参与的儿童玩具，小孩子坐在跷跷板上，一人坐一头，谜语跷跷板打一成语，你猜到了吗？一起来看看。谜面：跷跷板（打一成语）小贴士：一上一下，一高一低。谜底：此起彼伏附：成语谜语1最怪的人———虎背熊腰2最高的巨人———顶天立地3最大的嘴———口若悬河4最长的腿——...
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![玩课桌上的跷跷板小学三年级作文]( "玩课桌上的跷跷板小学三年级作文")
- 今天，我在小蜜蜂乐园学作文，不知不觉就到了做游戏的环节了，游戏的名字叫“课桌上的跷跷板。”游戏规则：两人一组，发一个尺子和一个橡皮擦，拿一支笔放在课桌上，尺子放在笔上，就会有一边重，一边轻，然后把橡皮擦放到重的那边，然后一个人接，一个人打一下轻的那边，那个橡皮擦就像小鸟飞上了...
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![我的寒假安排跷跷板作文]( "我的寒假安排跷跷板作文")
- 跷跷板，我小时候常玩。它就像一个放大了许多倍的天平，正中一个支点，上面横一块木板，就那样压来压去、翘上翘下。以我笨笨的想法，寒假不也是一个跷跷板吗？这跷跷板，一头是学业，一头是玩耍。学业如果太重了，玩耍就没着落了。玩耍倘若太重了，学业就该悬空了。可见，就占有时间来说，学业与...
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![玩课桌上的跷跷板400字作文]( "玩课桌上的跷跷板400字作文")
- 今天，我在小蜜蜂乐园学作文，不知不觉就到了做游戏的环节了，游戏的名字叫课桌上的跷跷板。游戏规则：两人一组，发一个尺子和一个橡皮擦，拿一支笔放在课桌上，尺子放在笔上，就会有一边重，一边轻，然后把橡皮擦放到重的`那边，然后一个人接，一个人打一下轻的那边，那个橡皮擦就像小鸟飞上了天，...
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![跷跷板教学反思范文]( "跷跷板教学反思范文")
- 篇一：跷跷板教学反思科学课上，学生最喜欢的、感兴趣的是小实验、动手操作，在给三年级二班学生上跷跷板的科学时，一开始以蜡烛跷跷板的游戏为吸引点，紧紧地抓住了孩子们的好奇心，为学习杠杆平衡打好了基础，激发了学生的探究兴趣。在结合生活中的跷跷板小游戏，提出自己问题，提出一个...
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![玩跷跷板四年级作文650字]( "玩跷跷板四年级作文650字")
- “跷跷板真好玩，你上天时我落地，小小朋友不淘气。跷跷板真好玩，你落地时我上天，小小朋友不翻脸。”今天老师让我们读一读这首有趣儿的儿歌，我眼前好像看见了同学们玩跷跷板的画面。我们把一切东西抛到脑后，老师讲课都不想听了，只想冲下楼去痛痛快快玩一回。终于老师讲完了，可话锋...
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![《跷跷板》教学反思范文]( "《跷跷板》教学反思范文")
- 在进行本课教学的时候，我首先出示图片跷跷板。问大家：玩过跷跷板吗？现在出了一个问题：只有你爸爸一起玩跷跷板，那你怎样把爸爸翘起来呢？这个问题较具有激发性，学生能够较好的根据生活经验进行发言。有的同学说可以自己报一块大石头，或者再找一个伙伴。这个时候，我强调一遍，只有你和...
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![跷跷板教学的反思]( "跷跷板教学的反思")
- 篇一：跷跷板教学反思科学上，学生最喜欢的、感兴趣的是小实验、动手操作，在给三年级二班学生上跷跷板的科学时，一开始以蜡烛跷跷板的游戏为吸引点，紧紧地抓住了孩子们的好奇心，为学习杠杆平衡打好了基础，激发了学生的探究兴趣。在结合生活中的跷跷板小游戏，提出自己问题，提出一个问...
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![课桌上的跷跷板小学作文]( "课桌上的跷跷板小学作文")
- 课桌上的跷跷板小学作文1今天，我们玩了一个游戏，叫做“课桌上的跷跷板”。两个人一组，我选了谷玥岱安。老师发了一把尺子、一个“游泳圈”橡皮。我们两个把笔放在尺子下方，再把尺子移得一边长、一边短，然后把橡皮放在较长的一端。开始玩了，我把双手合并在一起，放在一旁，等待飞起...
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![科学二年级上跷跷板教学设计]( "科学二年级上跷跷板教学设计")
- 【教学分析】“跷跷板”是孩子们喜欢的游乐设施之一，不仅可玩性高，而且蕴含了丰富的科学原理。认识、制作跷跷板不仅能充分调动学生的学习兴趣，而且可以为后续学习杠杆这种简单机械提供直接经验的储备。在上一节课的学习中，学生经历了制作滑梯的完整流程，对技术与工程领域建立...
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![《跷跷板》 教案]( "《跷跷板》 教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《跷跷板》教案，欢迎阅读与收藏。《跷跷板》教案1活动目标：1、在操作中比较2--3种物体的轻重。2、初步学习运用等量替换的方法感...
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![《跷跷板》教学设计]( "《跷跷板》教学设计")
- 《跷跷板》教学设计11教学目标1、知识目标：通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动，逐步加深对轻重的体验与理解2、能力目标：初步体验解决问题的多样性,培养发现问题和解决问题的能力3、情感目标：培养学生的质疑精神，在愉快的氛围中体验学习数学的快乐2学情分析“轻重...
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![跷跷板中班教案]( "跷跷板中班教案")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的跷跷板中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。跷跷板中班教案1活动目标：练习一个跟着一个走，培养幼儿...
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![中班体育：有趣的跷跷板]( "中班体育：有趣的跷跷板")
- 活动目标：1、大胆探索翘翘板的多种玩法，发展平衡能力，提高动作灵活性、协调性。2、培养幼儿克服困难、坚持到底的良好品质。重点：通过玩跷跷板发展幼儿的平衡能力难点：能通过不同摆放的跷跷板路活动准备：跷跷板每人一个，小木桩4个活动过程：一、热身运动（5分钟）1、每人拿一个跷跷板...
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![关于数学日记跷跷板问题]( "关于数学日记跷跷板问题")
- 上数学课的时候，老师说：同学们玩过跷跷板吗?同学们都说玩过。老师说：怎么玩的，谁能给同学们讲讲?最新的经典数学日记跷跷板问题：过了一会儿，老师从讲台下拿出一个天平称放在讲台上，叫我们看老师是怎么做的。老师在天平称的左边盘子里放了两个桔子，右边的盘子放了一个苹果。老师说...
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![《跷跷板》读后感]( "《跷跷板》读后感")
- 《跷跷板》主要描写的是小熊小皮一直等人来和他玩跷跷板，却因大树倒下把它抛上天空经历，整篇故事非常吸引人也发人深思。首先是小皮的孤独寂寞----“跷跷板另一头没人坐，跷跷板就没法玩”，就像我们的孩子们，除了在校期间，多数情况下都是他们一个人，这和小皮天天一个人在等着有人...
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![《跷跷板》教学反思]( "《跷跷板》教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编整理的《跷跷板》教学反思，希望对大家有所帮助。《跷跷板》教学反思1我说句实话，我在进行教学本课的时候，在之前备课的时候，我就想这节课一直...
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![跷跷板的启示作文]( "跷跷板的启示作文")
- 在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的跷跷板的启示作文，欢迎大家分享。周六，我和曾俊奥在小区里玩。突然看见一个跷跷板，就开心地走上前去，开始玩。玩着玩着，发现我虽然在班里同学们...
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![关于跷跷板的现代诗歌]( "关于跷跷板的现代诗歌")
- 简单重复的动作需要两个人才能完成不想继续配合高处一端的恐惧没有察觉从对面看来是享受所以注定没有好的.结局如果感性会被取代我选择离开不带任何理由和遗憾早已随遇而安下一站是山与海或在未知的地域里暂留快乐被压抑太久何时不再抱怨成长带来的只有冷漠真心回避并非...
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![《跷跷板》的教学设计]( "《跷跷板》的教学设计")
- 通过教学设计，教师可以有效地掌握学生学习的初始状态和学习后的状态，从而及时调整教学策略、方法，采取必要的教学措施，为下一阶段的教学奠定良好基础。以下是小编整理的《跷跷板》的教学设计，欢迎大家参考！《跷跷板》的教学设计1教学目的：1、利用已有的经验，认识物体之间存在着轻...
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![一年级《跷跷板》的教学设计]( "一年级《跷跷板》的教学设计")
- 篇一：一年级数学上册跷跷板教案(2)教学目的：1．利用已有的经验，认识物体之间存在着轻重的差异。2.通过“掂一掂”等活动，进一步体验两个物体间的轻重。3.在比较物体轻重的过程中，认识测量物体轻重的工具的重要性。教学重难点：重点：让学生获得比较轻重的活动经验。难点：培养学生初步...
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