![大班语言活动《欢迎秋爷爷》]( "大班语言活动《欢迎秋爷爷》")
- ［活动目标］1、在理解散文诗的基础上，体会散文诗中水果娃娃的高兴心情，学习有表情地朗诵散文诗。2、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。［活动准备］1、与散文内容相匹配的课件。2、仿编散文表格若干份。［活动过程］（一）利用课件，出示水果娃娃的画面师：秋爷爷来了，他带来了许多好礼...
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![《冬爷爷的风》大班语言活动方案]( "《冬爷爷的风》大班语言活动方案")
- 【活动目标】1、初步了解四季节风的特点和作用，理解排比句是为了…是为了…。2、运用肢体动作表现四季风的变化。3、感受四季的变化，激发幼儿热爱大自然。【活动准备】课件ppt（风的声音，故事相关图片，四季节风的视频）【活动过程】一、谈话引出故事。师：听，什么声音？（播放风的声音）幼...
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![欢迎秋爷爷幼儿园教案]( "欢迎秋爷爷幼儿园教案")
- 活动内容：散文诗《欢迎秋爷爷》活动目标：1.体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。2.欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，创造性地学习散文诗。3.懂得关心爱护老人。4.初步尝试仿编散文诗。活动准备：多媒体课件重难点分析：重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情...
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![大班语言：爱打洞洞的老爷爷]( "大班语言：爱打洞洞的老爷爷")
- 教学目标：1、能仔细观察故事画面，大胆猜测故事情节，理解故事内容。2、了解生活中离不开有益的洞洞，积极探讨还可以在哪些地方打有用的洞。3、引导幼儿去关心爷爷奶奶的退休生活。活动准备：1、《爱打洞洞的老爷爷》PPT，故事录音2、幼儿对火车检票员的工作有所了解3、皮带、穿起...
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![欢迎秋爷爷说课稿]( "欢迎秋爷爷说课稿")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的欢迎秋爷爷说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、活动设计的依据我们知道，喜欢自然，亲近自然，是幼儿的天性。这一主题活...
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![大班长大做个好爷爷语言教案]( "大班长大做个好爷爷语言教案")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的大班长大做个好爷爷语言教案，希望能够帮助到大家。大班长大做个好爷爷语言教案1教学目标：1、通过对绘本的阅读...
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![《欢迎秋爷爷》教案]( "《欢迎秋爷爷》教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《欢迎秋爷爷》教案，欢迎大家分享。《欢迎秋爷爷》教案1一、活动目标1、要求幼儿在理解诗歌的基础上能够跟着老师朗诵。...
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![中班语言活动：《小乌龟找爷爷》]( "中班语言活动：《小乌龟找爷爷》")
- 活动目标1.理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色之间的亲情。2.能用比较完整的`语句大胆表述。3.体验关爱长辈的情感。活动准备：幼儿活动材料第二册第2~5页《小乌龟找爷爷》活动过程一、播放课件，感知故事内容。1.猜谜语引出主题，激发幼儿兴趣。（有一个小动物身...
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![大班语言活动：绘本《爷爷一定有办法》]( "大班语言活动：绘本《爷爷一定有办法》")
- 活动反思：这是一个经典的外国绘本，幼儿活动前接触到的可能性是有的，故事较长，重复性语句多，如何调动幼儿积极性，把熟悉的故事讲得让幼儿喜欢，是设计活动时应该考虑的问题。通过开始部分出示娃娃衣，与幼儿讨论小时候有很多心爱的衣物，现在不能穿了，不是衣服变小，而是人在长大，来获得关...
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![中班语言活动《小乌龟看爷爷》]( "中班语言活动《小乌龟看爷爷》")
- 活动目标：1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色之间的亲情和坚持到底的精神。2、能根据图片比较完整地讲述故事，学会使用“走啊走啊，xx怎么样了。”和“xx来了，xx来了。”句式。3、体验讲故事的乐趣，分享故事的喜悦。活动准备：各种角色图片若干。活动过程：（一）、...
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![大班语言活动：我爱爷爷]( "大班语言活动：我爱爷爷")
- 活动目标：1.通过阅读，理解故事情节，学会用恰当的句式描述故事内容。2.感受小小熊和爷爷之间浓浓的亲情，学会表达自己对家人的热爱之情。活动准备：课件、绘本等一、阅读封面，启发情感。1.（出示封面）师：孩子们，看！谁来了？（小熊、爷爷）对了（听录音）哦，原来这是小小熊的好爷爷，什么样的爷爷才是...
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![幼儿园大班语言活动《陈爷爷的故事》教案]( "幼儿园大班语言活动《陈爷爷的故事》教案")
- 活动目标：1、让幼儿通过故事、外出参观、走访等活动，了解陈爷爷小时候参加革命时的事情，激发幼儿对陈爷爷的热爱和崇敬之情。2、让幼儿体验到今天生活的来之不易，要珍惜现在的幸福生活。环境创设：故事，外出参观重点与难点：激发幼儿热爱和崇敬陈爷爷活动过程：一、语言活动《陈爷爷...
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![中班语言活动《小乌龟看爷爷》教学反思]( "中班语言活动《小乌龟看爷爷》教学反思")
- 第五周中有一个语言活动是故事《小乌龟看爷爷》，刚拿到这个故事，觉得这个故事的内容很简单，语言简而易懂。对于我们中班孩子应是很容易理解的，最重要的是看上课人怎么将简短的故事里的内涵用最简单的方式将它传授给幼儿，这还得看老师的提问是否到位，是否作了正确的指导。时间又...
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![大班语言：爷爷一定有办法]( "大班语言：爷爷一定有办法")
- 活动目标：1、理解故事内容，能根据情节的发展进行讲述,大胆表达自己的想法。2、感受爷爷变废为宝的神奇，体验约瑟与爷爷之间的关爱之情.活动准备：1、视频展示仪；2、故事课件；3、教具图片（毯子、外套、背心、领带、手帕、纽扣）活动过程：一、谈话，激发幼儿讨论的兴趣。教师：余老师有一...
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![大班综合活动《爷爷一定有办法》]( "大班综合活动《爷爷一定有办法》")
- 活动目标1、关注故事发展线索，感受爷爷的聪明才智。2、能大胆尝试、想象，剪纸各种物品。活动准备多媒体课件、剪刀、托盘、蓝色手工纸等。活动过程一、兴趣导入出示图书，激发幼儿欣赏关注故事书的兴趣。师：有办法的爷爷是怎么样的？聪明的爷爷在故事里做了什么？这本书就讲了爷爷...
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![小班教案 | 小班语言活动：冬爷爷的礼物]( "小班教案 | 小班语言活动：冬爷爷的礼物")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小班教案|小班语言活动：冬爷爷的礼物，欢迎大家分享。活动目标：1、认真倾听故事，理解故事内容。2、学习词：暖洋洋、光秃秃、白茫茫...
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![大班语言游戏活动教案《冬爷爷的风》]( "大班语言游戏活动教案《冬爷爷的风》")
- 作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班语言游戏活动教案《冬爷爷的风》，仅供参考，希望能够帮助到大家。【活动目标】1、初步了解四季节风的特点和...
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- 活动目标：1、表现熟悉的正面直立动物明显特征,尝试在轮廓线内均匀涂色。2、了解制作世博会欢迎卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。活动准备：*美工角里的幼儿自制“欢迎卡”2-3张；会点头的立体“欢迎卡”2张；*每张桌上摆放：墨绿色的砂皮纸、彩色蜡笔、白色炫彩棒人手一份；*演示...
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![小班语言活动教案《 冬爷爷的礼物》课件]( "小班语言活动教案《 冬爷爷的礼物》课件")
- 活动目标：1．初步体验人和大自然相互关爱的情感。2．初步感知冬天的基本特征，并能简单地说出自己对冬天的感受。3．能理解故事的主要情节，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。4.乐意欣赏故事，体验与同伴交流的快乐。活动准备：1.幼儿已初步观察过冬天的主要特征。2.《冬爷爷...
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![大班语言《欢迎您秋爷爷》教学设计]( "大班语言《欢迎您秋爷爷》教学设计")
- ［活动目标］1、引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴心情，并能创造性地学习散文诗歌。2、引导幼儿在理解散文诗的基础上，有表情地朗诵散文诗。3、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。［活动准备］1、与散文内容相匹配的课件。2、散文诗歌录音带及录音机。3、水果娃娃头饰若干...
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![大班语言活动：《欢迎秋爷爷》]( "大班语言活动：《欢迎秋爷爷》")
- ［活动目标］1、在理解散文诗的基础上，体会散文诗中水果娃娃的高兴心情，学习有表情地朗诵散文诗。2、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。［活动准备］1、与散文内容相匹配的课件。2、仿编散文表格若干份。［活动过程］（一）利用课件，出示水果娃娃的画面师：秋爷爷来了，他带来了许多好礼...
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![大班语言活动：《爷爷一定有办法》]( "大班语言活动：《爷爷一定有办法》")
- 一、活动背景：《爷爷一定有办法》写的是一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。通过爷爷为孙子不断改衣服的寻常小事，折射出看似平淡的家庭生活中的脉脉温情，能使孩子在一遍遍的阅读中不断有新的发现，在一次次惊奇的发现...
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![大班语言欢迎秋爷爷教案]( "大班语言欢迎秋爷爷教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班语言欢迎秋爷爷教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动目标1、在理解散文诗的基础上，有表情地朗诵。2、体会散文诗中...
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![大班语言活动：老爷爷的帽子]( "大班语言活动：老爷爷的帽子")
- 活动目标：1．理解故事内容，体验老爷爷与小鸟相互关心，相互帮助的美好情感。2．激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。3．鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展口语表达能力。活动准备：手制一本大图书和41本小图书。活动过程：一：引题：1．师：小朋友们，现在是什么季节？（春天）那春天天气...
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![大班语言《爷爷的幸福口令》]( "大班语言《爷爷的幸福口令》")
- 活动设计意图：有一天区域活动时，我读了这本《爷爷的幸福口令》给孩子们。在读的过程中，这本书深深的感动了我，我不由得想起了已经去了天国有十分疼爱我的奶奶。让我意想不到的是：有几个孩子，也在最后留下了眼泪。我惊叹一本好书的魅力，竟然可以带给孩子们如此强烈的情绪感受。大...
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文书都
