![第六册《练习4》教学设计]( "第六册《练习4》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的第六册《练习4》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教材分析：这次练习共安...
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![第十册《练习4》教学设计范文]( "第十册《练习4》教学设计范文")
- [教学目标]1、用钢笔描红。2、看图认识部首。3、词语搭配。4、读句子，再分别照样子写句子。5、熟记12个成语。6、读背三句名言。7、推荐一本好书。8、学写笔笔字。[教学重点难点][教学具准备及辅助活动]准备推荐的书[主要板书计划]推荐原因推荐一本好书谈感受体会[作业设...
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![第十册练习教学设计]( "第十册练习教学设计")
- [教学要求]1、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。2、看图认识部首，再写出属于这个部首的字。3、会读对韵歌。5．熟记成语。4、学会修改病句。6．口语交际：介绍世界名城。7．学写毛笔字。[教学时间]：三课时第一课时一、教学第一题1．审题。指名读题目，弄清要求。2．指导。(1)指名读句子...
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![苏教版第二册练习6教学设计]( "苏教版第二册练习6教学设计")
- 教学目的1．在生活实践中学习生字词，建立图象与词语之间的关系，引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。2．积累成语、儿歌。教学准备：教学挂图、生字词卡片教学过程一、教学第一题1．（出示挂图）你从图上看到了什么？2．学生说一样词语，师就出示一组词语卡片。3．反复抽卡片读音。4．去掉...
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![第十二册《练习4》教学设计范文]( "第十二册《练习4》教学设计范文")
- 教学要求:(1)用钢笔描红,学习行揩的运笔方法与技巧.(2)朗读对比,初步感知语气词啊的语音变化.(3)对对子练习,进一步增强能力,领略文字使用的技巧.(4)按照一定的顺序,重新排列次序混乱的句子.(5)熟记12条成语.朗读、背诵两句名人名言，知道什么是真正的友谊和知音。(6)根据...
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![第六册《练习4》教学设计范文]( "第六册《练习4》教学设计范文")
- 作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的第六册《练习4》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教材分析：这次练习共安排7道题目，包括按笔顺写字、巩固汉语拼音中有关相...
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![第十二册《练习5》教学设计]( "第十二册《练习5》教学设计")
- 一、教学目标1、用钢笔描红行楷字，努力写得入体。2、对照简化字，认读括号里的繁体字。3、将成语补充完整，再按要求分类。4、在括号里填上适当的关联词。5、熟记成语。6、朗读、背诵古诗《大风歌》。7、口语交际：学采访。培养学生提问、倾听、表达和应对的能力。二、教学时间...
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![练习5第九册浙教版教学设计]( "练习5第九册浙教版教学设计")
- 教学内容练习5总课时2课时教学目标1、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。2、能给同类词语进行归类，会辨析学过的近义词，能正确搭配词语。3、能区别一组3个句子的不同意思，并仿照例句写句子。4、能用自然段段意归并法给短文概括段落大意。教学重点难点教学重点：训练学生掌...
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![第十册《练习5》教学设计]( "第十册《练习5》教学设计")
- [教学目标]1、用钢笔描红。2、读一读，比较各组词中加点字的声调3、读一读对韵歌。4、给下面的文字加上标点符号。5、熟记12个成语。6、读背小诗《问到底》7、口语交际：给家乡环保提建议8、学写毛笔字。[教学重点难点]口语交际：给家乡环保提建议[作业设计、安排][课内]习题二...
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![第十二册练习4教学设计范文]( "第十二册练习4教学设计范文")
- 教学要求：（1）用钢笔描红，学习行揩的运笔方法与技巧。（2）朗读对比，初步感知语气词啊的语音变化。（3）对对子练习，进一步增强能力，领略文字使用的技巧。（4）按照一定的顺序，重新排列次序混乱的句子。（5）熟记12条成语。朗读、背诵两句名人名言，知道什么是真正的友谊和知音。（6）根据话题要求，进行口...
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![第十册《练习2》教案设计]( "第十册《练习2》教案设计")
- [教学要求]1、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。2、看图认识部首，再写出属于这个部首的字。3、会读对韵歌。5．熟记成语。4、学会修改病句。6．口语交际：介绍世界名城。7．学写毛笔字。[教学时间]三课时。第一课时一、教学第一题1．审题。指名读题目，弄清要求。2．指导。(1)指名读句...
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![第十二册《练习7》教学设计]( "第十二册《练习7》教学设计")
- 教学要求：（1）描红练习钢笔行揩字，努力写得入体。（2）区别比较9组汉字，并组词（3）正确搭配词语，并扩展成句子。（4）综合修改句子中的错误（5）熟记12条成语（6）朗读、背诵《毕业歌》（7）口语交际：写毕业赠言，并能用通顺连贯的语言表达自己这样写的理由（8）学写毛笔字教学时间：三课时第一课时一、明确课时...
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![第十册《练习3》三课时教学设计]( "第十册《练习3》三课时教学设计")
- 教学目标：1、用钢笔描红。2、对归类简体字，读一批繁体字。3、将句中加点的词改成重叠式，再读一读。4、将关联词语分别用到3个句子中。5、熟记12个成语。6、口语交际；我最喜欢的电视栏目。7、写毛笔字：土、牛。教学重难点：1、指导写字；2、熟记成语。教学用具：小黑板、挂图教学用时...
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![第六册《练习2》教学设计范文]( "第六册《练习2》教学设计范文")
- 教学目标：1、能区别并正确读出前后鼻韵母，能给多音字冲、宁、担、背按读音组词；能写出盼头、精心的近义词；能区别建与键的字形、字义和用法。2、能仿照例子把句子写具体；能给课文有关人物说的话加上冒号和引号。3、能把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。教学过程：一、教学第...
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![第八册《练习4》教学设计]( "第八册《练习4》教学设计")
- 教学要求：1.认识中草药的名称，学会读懂、读好一份中成药的说明书。2.学会八个成语及《三字经》中的一个片段。3.能正确、美观地书写具有相同部件的字。4.口语交际：讨论班级公约。5.学写毛笔字。教学重、难点：处处留心、读读背背和口语交际。课时划分：三课时教学设计：第一课时教...
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![第六册《练习2》教学设计]( "第六册《练习2》教学设计")
- 教学目标：1、能区别并正确读出前后鼻韵母，能给多音字“冲、宁、担、背”按读音组词；能写出“盼头、精心”的近义词；能区别“建”与“键”的字形、字义和用法。2、能仿照例子把句子写具体；能给课文有关人物说的话加上冒号和引号。3、能把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。教...
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![第十二册《练习3》教学设计范文]( "第十二册《练习3》教学设计范文")
- 【教学要求】1、体会行楷的运笔特点，学习用钢笔写行楷，提高写字速度。2、通过和联系上下文弄清带点字-的读音和意思。3、选词填空。4、读句子并体会排比句的特点。5、熟记成语。6、口语交际：小小辩论会。【重难点】重点1、读句子并体会排比句的特点。2、口语交际：小小辩论会...
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![第十二册《练习6》教学设计]( "第十二册《练习6》教学设计")
- 佚名教学要求：1.用钢笔描红，努力写得入体。2.读读每组词语，了解普通话里轻声有区别词义的作用。3.选词填空，辨别一些意思相近的词。4.给一段话加上标点符号。5.熟记12个成语。6.对背一段选自《三字经》的话。7.畅谈自己对未来的想象。8.学习毛笔字。教学时间：三课时。教学重点...
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![第六册《练习3》优秀教案设计]( "第六册《练习3》优秀教案设计")
- 教材分析：这次练习共安排了8道题目，包括按笔顺写字、写出相同偏旁的字、读一读、认识打比方的句子、修改病句、熟记成语、口语交际、写毛笔字。教学要求：1、按笔顺规则，把陷、遮、傻写正确，写端正。2、写出带有指定偏旁的汉字各3个。1）、读一读，认识含有数量词的词语。2）、读一读...
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![《第十册练习2》的教学设计]( "《第十册练习2》的教学设计")
- 《第十册练习2》[教学要求]1、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。2、看图认识部首，再写出属于这个部首的字。3、会读对韵歌。5．熟记成语。4、学会修改病句。6．口语交际：介绍世界名城。7．学写毛笔字。[教学时间]三课时。第一课时一、教学第一题1．审题。指名读题目，弄清要求。2．指...
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![浙教版第十册《练习7》教学设计]( "浙教版第十册《练习7》教学设计")
- 作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的浙教版第十册《练习7》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。浙教版第十册《练习7》教学设计1教学...
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![《练习六》教学设计]( "《练习六》教学设计")
- 作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《练习六》教学设计，欢迎阅读与收藏。《练习六》教学设计1训练目标：１．用钢...
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![第十册练习二教学设计]( "第十册练习二教学设计")
- [教学要求]1、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。2、看图认识部首，再写出属于这个部首的字。3、会读对韵歌。5．熟记成语。4、学会修改病句。6．口语交际：介绍世界名城。7．学写毛笔字。[教学时间]三课时。第一课时一、教学第一题1．审题。指名读题目，弄清要求。2．指导。(1)指名读句...
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![苏教版第七册《练习４》教学设计]( "苏教版第七册《练习４》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的苏教版第七册《练习４》教学设计，欢迎阅读与收藏。教学要求：1、复习巩固本单元的生字。说说他们的笔画和笔顺，...
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![语文第十一册练 习2教学设计]( "语文第十一册练 习2教学设计")
- [教学要求]1．用钢笔描红。2．对照简化字，认读括号里的繁体字。3．读一读，说说每组词语的意思是不是相同。4．修改病句，并说明修改的理由。5．熟记12条成语。6．朗读并背诵两句古代名人的名言。7．听教师介绍简易洒水壶的发明，抓住要点转述给同学们．学写毛笔宇。[教学时间]三课时。一、教学...
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