![《小树谣》教学设计]( "《小树谣》教学设计")
- 《小树谣》教学设计【设计理念】根据儿童诗歌的特点，本教学设计力求利用学生已有的知识经验，充分发挥学生的主体作用，让学生自己读书，主动识字，展开丰富的想象;重视学生的朗读训练，让学生在诵读中有所感悟和思考，受到情感熏陶。通过多种形式的读书、评价、讨论、表演活动，让学生...
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![《桔梗谣》教学设计]( "《桔梗谣》教学设计")
- 作为一名老师，总归要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的《桔梗谣》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、教材1、教材分析《桔梗谣》是一首曲调优美，轻快明朗，四三拍子的朝鲜民歌。生动地体...
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![《卢沟谣》教学设计]( "《卢沟谣》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编整理的《卢沟谣》教学设计，希望能够帮助到大家。教学目标1、能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁...
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![《小树谣》的教学设计]( "《小树谣》的教学设计")
- 教学目标：1、认识13个生字，会写成、对等6个字。2、正确、流利地朗读和背诵课文。3、培养学生丰富的想像力，激发他们热爱大自然的.思想感情。重点难点：1、正确、流利地朗读和背诵课文。2、在读中感悟小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和花苞，以及小树和小鸟说的话。教学...
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![《神州谣》教学设计]( "《神州谣》教学设计")
- 教学目标：1.认识“州、涌”等15个生字，会写“州、湾”等9个字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。教学重点：1.正确识字、写字。2.感受祖国山河的壮美。...
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![《动物童谣》教学设计]( "《动物童谣》教学设计")
- 设计意图：儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式，也是他们最初接触的祖国的传统文化。古今儿歌短小、精致，富有韵味，不乏童真，童趣，富有灵性。它集知识性，趣味性，实践性于一体，是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一年级的孩子通过读儿歌，说儿歌，表演儿歌，创编儿歌等环节，结合课外游戏活动...
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![《小树谣》教学反思]( "《小树谣》教学反思")
- 本课的教学重点是识字和指导学生有感情的朗读课文。通过朗读，激发学生对树木的爱护，同时培养学生的想象力。教学中，重点抓住以下环节：1、自主识字，培养独立识字能力。本课生字较多，要充分考虑学生的差异，把差异作为一种教学资源。出示生字后，可以问一问学生，哪些生字以前就认识了，...
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![小树谣教学反思]( "小树谣教学反思")
- 教学反思对于老师发现问题及时纠正十分重要。下面是关于小树谣教学反思的内容，欢迎阅读！小树谣教学反思《小树谣》是一首富有儿童情趣的诗歌。课文共有三节，第一节写小树在春天绿了嫩芽和树梢；第二节写小树在春天红了花蕊和花苞；第三节写小树对小鸟说的话。课文用拟人的手法，形...
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![一年级语文下册《小树谣》教学设计]( "一年级语文下册《小树谣》教学设计")
- 篇一：小树谣教案教学目标：1.认识文中12个生字：“谣、摇、芽、召、唤、唱、歌、等、狂、倒、温、暖”；会写6个生字：“成、对、叶、红、它、间”，学习新部首“绞丝旁”、“又字旁”、“门字框”；2.正确、流利、有感情地朗读儿歌，背诵儿歌；3.理解儿歌内容，感受小树在春天里茁壮成长。...
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![猜谜谣教学设计]( "猜谜谣教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的猜谜谣教学设计，希望能够帮助到大家。一、教学目标：1、能用轻快活...
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![长城谣 教案教学设计]( "长城谣 教案教学设计")
- 长城谣席慕容学习目标：1：了解作者和写作背景，把握诗歌基本内容和思想。2：体会诗歌中寄托的游子挥之不去的乡愁和思乡之情。3：感受诗歌意象，领悟诗歌意境。教学重、难点及教学突破：重点：体会诗境之美以及作者强烈的感情。难点：体会作者如何营造意境，如何以物寓情抒发感情。教学突破：...
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![《长城谣》教学设计]( "《长城谣》教学设计")
- 《长城谣》教学设计教学目标：1、学习诗歌借物抒情、托物言志的写法。2、体会诗歌抒发的情感，有感情地朗读诗歌。3、通过学习和训练，使学生学会欣赏诗和品味诗。重点、难点：重点：领悟作者所抒发的情感。难点：融进作者的情感来提升朗读水平。教学方法：朗读教学法、情境设置教学法...
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![长城谣和一片槐树叶教学设计]( "长城谣和一片槐树叶教学设计")
- 长城谣和一片槐树叶教学设计教学目标1、知识与能力：准确认读课文下注的词语，并掌握它们的意义；引导学生学习现代诗，了解其特点；朗读诗歌，在反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。2、过程与方法：诵读入境，欣赏诗意培养学生对诗歌的兴趣，提高其鉴赏能力。3、情感、态度价值观：通过对...
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![《桔梗谣》小学三年级教学设计]( "《桔梗谣》小学三年级教学设计")
- 一、教材分析：歌曲《桔梗谣》选自人民教育出版社出版的小学《音乐》教材第五册第九课的内容，它是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。“桔梗”是朝鲜人民爱吃的一种野菜。朝鲜族以能歌善舞著称，他们的民歌优美动听，富有舞蹈特点。歌曲采用3/4节拍，音乐轻快明朗。歌曲...
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![神州谣教学设计]( "神州谣教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的神州谣教学设计，欢迎大家分享。神州谣教学设计1教学目标【知识技能】1、指导学生认识“谣”“涌”等...
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![小树谣教学课件]( "小树谣教学课件")
- 教学目标：1、认识13个生字，会写“成、对”等6个字。2、正确、流利地朗读和背诵课文。3、培养学生丰富的想像力，激发他们热爱大自然的思想感情。重点难点：1、正确、流利地朗读和背诵课文。2、在读中感悟“小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和花苞”，以及小树和小鸟说的话...
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![小树谣教学设计]( "小树谣教学设计")
- 小树谣教学设计【内容简析】这是一首富有儿童情趣的诗歌。课文共有三节，第一节写小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢;第二节写小树在春风里摇红了花蕊和花苞;第三节写小树对小鸟说的话。课文用拟人的手法，形象生动地写出了小树在春风里长大，希望自己长成大树后让小鸟在枝叶间筑巢...
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![《小树谣》原创教学设计]( "《小树谣》原创教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的《小树谣》原创教学设计，欢迎阅读与收藏。教学目标：1、认识12个生字，会写“成、对”等6个字。认识“又字旁、绞丝旁、门字框”3个部首。2、...
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![童谣教学设计11篇]( "童谣教学设计11篇")
- 作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的童谣教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。童谣教学设计1教学目标1.鼓励学生阅读童...
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![《小树谣》教案]( "《小树谣》教案")
- 教学设计：让学生在情景中学习生字，掌握生字。通过指导朗读，培养学生的语感，激发学生互相关爱的思想感情。教学目标：1、认识13个生字，会写“成、对”等6个字。2、正确、流利地朗读和背诵课文。3、培养学生丰富的想像力，激发他们热爱大自然的思想感情。重点：1、正确、流利地朗读和...
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![童谣教学设计]( "童谣教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的童谣教学设计，欢迎大家分享。童谣教学设计1活动目标1、引导幼儿学习...
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![神州谣教学设计范文]( "神州谣教学设计范文")
- 作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的神州谣教学设计范文，欢迎大家分享。神州谣教学设计1教学目标【知识技能】1、指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“...
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![小树谣的教学设计]( "小树谣的教学设计")
- 小树谣的教学设计教材与学情分析：本课是一首富有儿童情趣的诗歌。课文共有三节，第一节讲的是春天小树发芽了，第二节讲的是小树开花了，第三节讲的是小树对小鸟唱的歌。课文用拟人的手法，形象生动地写出了小树在春风里长大，希望自己长成大树后让小鸟在枝叶间筑巢。课文以朴实的语...
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![一年级下册《小树谣》教学设计]( "一年级下册《小树谣》教学设计")
- 【教学目标】1、会认12个生字，会写6个生字。学习部首“又字旁、绞丝旁、门字框”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，引导学生爱惜鸟类、保护环境。【教学难点】理解课文内容，引导学生爱惜鸟类、保护环境。【教学步骤】一、联系学生生活实际导入...
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![《小树谣》的教案]( "《小树谣》的教案")
- 【内容简析】这是一首富有儿童情趣的诗歌。课文共有三节，第一节写小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢；第二节写小树在春风里摇红了花蕊和花苞；第三节写小树对小鸟说的话。课文用拟人的手法，形象生动地写出了小树在春风里长大，希望自己长成大树后让小鸟在枝叶间筑巢。本课可让学生展...
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