![地球的运动教案]( "地球的运动教案")
- 地球的运动教案【重点】1。自转的概念、运动方向、周期2。理解自转的地理意义————昼夜更替3。四季的产生和五带的划分4。用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象【难点】1。四季的产生和五带的划分2。用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象【过程...
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![高三地理《地球的运动》教学设计]( "高三地理《地球的运动》教学设计")
- 高三地理《地球的运动》教学设计【学习目标】1、熟悉地球运动的规律2、掌握地球运动产生的地理现象和地理意义一、练习基地(学以致用;全面提升)(一)选择题右图中阴影部分代表黑夜，读图完成1～4题：1.甲地位于丁地的：()A.东北方B.东南方C.西北方D.西南方2.从甲地飞往丁地的最短...
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![初一地理《地球的运动》第1课时教案]( "初一地理《地球的运动》第1课时教案")
- 一、教学目标：1、知识与能力：了解地球自转的运动方向，特征。了解地球自转的地理意义。2、过程与方法：通过画图，读图，培养学生的分析能力。3、情感态度与价值观：激发学生对地理知识的学习兴趣。二、教学重难点：1、教学重点：地球自转的基本特征。2、教学难点：昼夜更替，经度时差产生的...
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![地球的运动的教学设计]( "地球的运动的教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的地球的运动的教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学基本理念1、遵循学生的认知规律初一的学生对地...
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![《地球运动的地理意义》地理教案]( "《地球运动的地理意义》地理教案")
- 一．教材分析1．教学内容本节的主要内容是分析地球运动的地理意义——昼夜更替及晨昏线。2．教材的地位和作用本节内容是地球运动的地理意义，它对自然地理中的物质运动和能量交换，整体性和差异性都有重要影响，是地理学的基础理论。因此本节知识是高中地理的主要内容之一，在高中地理...
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![《地球的运动》教学设计]( "《地球的运动》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的《地球的运动》教学设计，希望对大家有所帮助。《地球的运动》教学设计1教学基本理念１、遵循学生的认知规律。初...
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![《地球内部运动引起的地形变化》教案]( "《地球内部运动引起的地形变化》教案")
- 作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《地球内部运动引起的地形变化》教案，欢迎大家分享。【教学目标】科学概念：1、火山和地震会改变地球表面的地形...
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![《地球运动的地理意义》教学设计]( "《地球运动的地理意义》教学设计")
- 教学目标1、了解昼夜的产生，理解昼夜交替形成的原因2、理解地方时与地球自转的必然联系，了解地方时与区时的区别3、记住地球自转对沿地表做水平运动物体方向偏移的影响教学建议关于地方时的教学建议在教学中，教师首先要讲清地方时的概念和地方时的早晚，并强调经度上的微小差...
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![地球的运动教学设计范文]( "地球的运动教学设计范文")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的地球的运动教学设计范文，欢迎大家分享。地球的运动教学设计1【教学目标】：1、知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾...
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![初一地理地球的运动的教学设计]( "初一地理地球的运动的教学设计")
- 初一地理地球的运动的教学设计基本理念：１、遵循学生的认知规律初一的学生对地球的自转和公转有一定的感性认识，但缺乏理性认识。本节课教学力求体现素质教学的思想。通过活动、讨论，充分调动学生参与学习活动的主动性。２、采用讨论比较方法展开“活动”考虑到学生以前学过一些...
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![地球的运动教师教学反思]( "地球的运动教师教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的地球的运动教师教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。地球的运动教师教学反思1本节课是第一章《地球和...
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![七年级地理上册《地球的运动》教案]( "七年级地理上册《地球的运动》教案")
- 一.教学目标：1.知识与能力：了解地球自转的运动方向，特征。了解地球自转的地理意义。2.过程与方法：通过画图，读图，培养学生的分析能力。3.情感态度与价值观：激发学生对地理知识的学习兴趣。二.教学重难点：1.教学重点：地球自转的基本特征。2.教学难点：昼夜更替，经度时差产生的'原因，地...
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![地球的运动教学反思范文]( "地球的运动教学反思范文")
- 篇一：地球的运动教学反思关于《地球的运动》这一内容的，鉴于学生还没有学习物理对运动的相对性，以及相对静止还不会，所以我采用由浅入深的教学方法，主要是让学生从现象上去感受地球自转。因此我的多媒体课件上用了视频教学，这样有利于学生更好地去理解本堂课的知识点。我也发现...
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![篮球原地运球教案范文]( "篮球原地运球教案范文")
- 作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的篮球原地运球教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。篮球原地运球教案1一、指导思想以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。课...
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![地球的运动说课稿]( "地球的运动说课稿")
- 一、说教材1、教材内容：《地球的运动》是九年义务教育三年制初级中学教科书（人教版）《地理》第一册第一章第二节的课文，本节教材的内容有：①地球自转和昼夜交替；②地球公转和季节变化，③五带的划分及选学课文“四季的形成”。课文安排了三处“想一想”，两处“读一读”，一处“做一...
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![《地球的运动》教学反思]( "《地球的运动》教学反思")
- 《昼夜交替现象》教学后记：在教学本单元前，我在8班用问卷测试了学生对地球形状和运动等相关信息的科学前概念，发现整个几乎没有人能比较清晰的解释地球形状及其运动，对昼夜交替的现象和四季形成的原因更是存在着许多错误的观点，即使有学生知道，经详细询问，理解的比较肤浅。从而...
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![《地球和地球仪》教案]( "《地球和地球仪》教案")
- 教学目的：1．使学生学会观察地球赤道半径与极半径示意图；知道地球的形状、地球的极半径和赤道半径，记住地球的平均半径和赤道周长。2．使学生知道地球仪是地球的模型，知道地轴、两极、纬线和赤道的意义，初步学会在地球仪上识别纬线、两极和赤道。3．使学生知道纬度的确定方法和低、...
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![地球的运动课件]( "地球的运动课件")
- 随着电教化教学普遍进入课堂，教育工作者树立了终身教育的观念。促使教师接受继续教育，对提高教师本身的教学水平也有很大帮助，有些老师尤其是多学科老师感到课件制作压力大，可以到找一些相关的课件进行修改。随着互联网的普及，努力创造各种条件，让教师有学习、实践、创新的机会...
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![地球绕日运动的教学设计]( "地球绕日运动的教学设计")
- 篇一：市优质课一等奖教案——地球绕日运动教学设计一、目标导航[知识与技能]了解地球公转运动的方向，周期，地轴倾斜等基本特征。了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化。[科学思考]经历观察自然现象的过程，能从自然现象中归纳简单的科学规律，并尝试应用所学的科学知识解释生...
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![篮球原地运球教案]( "篮球原地运球教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的篮球原地运球教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。篮球原地运球教案1一、指导思想本课的教学设计思想：以新的《课程标准》为依据，...
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![地球的运动与《周易》]( "地球的运动与《周易》")
- 《周易》是一部古老而又灿烂的文化瑰宝，古人用它来预测未来、决策国家大事、反映当前现象，上测天，下测地，中测人事。《周易》占测只属其中的一大功能，其实《周易》囊括了天文、地理、军事、科学、文学、农学等丰富的知识内容。地理学科就是研究人与地的关系，在地球的运动和大自...
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![篮球原地低运球教案]( "篮球原地低运球教案")
- 篮球原地低运球的教学课程应该如何设计，原地低运球的重难点是什么?下面小编给大家介绍关于篮球原地低运球教案的相关资料，希望对您有所帮助。篮球原地低运球教案一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》“健康第一”为指导思想，以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，...
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![地理地球的运动教学反思]( "地理地球的运动教学反思")
- 身为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的地理地球的运动教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。地理地球的运动教学反思1本节课是第一章《地球和地图》第二节《地球的运动》的第一...
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![第一章第三节地球的运动教案]( "第一章第三节地球的运动教案")
- 第一课时教学目标1．使学生了解地球自转的概念、运动的方向、周期、速度。2．使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因。理解地球自转的地理意义，会运用“物体水平运动方向的偏向”规律。教学重点1．自转的运动规律。2．自转的地理意义。教学难点1．经度时差...
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![地球运动的地理意义教学设计]( "地球运动的地理意义教学设计")
- 1。6教学内容分析本节课内容紧承第四课《地球运动的基本形式》，是和第五课并列的内容。地球自转为主要原因产生的地理效应在第五课已有了了较为详细的讲述，而地球两种运动相结合、并以公转为主产生的地理效应难理解，需要有地球自转的地理意义这一准备知识，所以，本节课安排在第...
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