![《最后的姿势》教学与设计]( "《最后的姿势》教学与设计")
- 《最后的姿势》教学与设计同学们，你们一定都还记得，2008年5月12日14时28分吧，一场突如其来的8级大地震，将川西北一个个美丽的城镇乡村瞬间变成了废墟，数以万计的人失去了生命。面对死亡，我们可能无法作出更多的选择，可是谭千秋老师却义无反顾地选择了一个特殊的最后的姿势。（板书...
- 7103
![最后的姿势教学设计6篇]( "最后的姿势教学设计6篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的最后的姿势教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。最后的姿...
- 18596
![《最后的姿势》的教学反思]( "《最后的姿势》的教学反思")
- 震惊世界的5。12汶川大地震过去已1年多了，然而大地震中涌现出的许多感人事迹却并未因时间的流逝而被人们淡忘，反而永远地留在了人们的记忆里，留在了人们的心里，留在了课本中，电影里成为了中华民族宝贵的精神财富。而《最后的姿势》是苏教版六年级上册新入选的一篇课文，讲述的就...
- 32996
![最后的姿势教学设计]( "最后的姿势教学设计")
- 教学目标1.有感情地朗读课文，联系语境理解重点词语，用生死攸关造句2.能够说出最后的姿势的内在含义，感受老师对生命意义的追求和诠释。3.体会环境及场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物的方法。重点难点能够说出最后的姿势的内在含义，感受老师对生命意义的追求...
- 16816
![《最后的姿势》第二课时教学设计]( "《最后的姿势》第二课时教学设计")
- 第二课时教学目标：通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。有感情地朗读课文。教学过程：一．复习导入1.课文主要写了什么？地震来临的一刻，用书上的一个词语也可以说是生死攸关的一刻。2.什么是生死攸关？（关系到人的生存和死亡）生...
- 6054
![《最后的姿势》教学设计]( "《最后的姿势》教学设计")
- 教学目标1.有感情地朗读课文，联系语境理解重点词语，用“生死攸关”造句2.能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受老师对生命意义的追求和诠释。3.体会环境及场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物的'方法。重点难点能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受老师对...
- 11632
![《最后的姿势》第一课时教学设计]( "《最后的姿势》第一课时教学设计")
- 教学要求：1.学习正确、流利地朗读课文。2.学会本课9个生字，认识2个二类字。联系课文语境重点词语的意思。3.初步了解谭老师，在脑海中形成他最后的姿势的初步印象。4.在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。5.通过具体的语言环境感受谭千秋最后的姿势体现出...
- 26410
![关于《最后的姿势》教学设计]( "关于《最后的姿势》教学设计")
- 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的《最后的姿势》教学设计，欢迎大家分享。《最后的姿势》教学设计篇1一...
- 31924
![《最后的姿势》精品教学设计]( "《最后的姿势》精品教学设计")
- 一、导入1、同学们，这节课我们继续来学习第六课：最后的姿势（齐读课题）。2、通过上节课的学习，你知道这是谁最后的姿势？这个姿势是怎样的？课文讲述的故事给你怎样的感觉？3、是呀！这是一个悲壮、令人感动的故事，请你带着这样的感情再读课题。二、浏览课文，找描写最后姿势的句子。1、要...
- 7938
![《最后的姿势》教学反思]( "《最后的姿势》教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《最后的姿势》教学反思，希望能够帮助到大家。《最后的姿势》教学反思1震惊世界的5。12汶川大地震过去已1年多了，然而大地震...
- 19158
![最后的姿势教案设计]( "最后的姿势教案设计")
- 教学目标：1.有感情的朗读课文；2.通过品读语言文字，抓住细节描写，感受谭老师对生命意义的追求和诠释；3.理解文中重点句子的意思。教学重点、难点：①.能够说出“最后的姿势”的内在含义；②.了解环境描写和侧面烘托的手法对表现人物精神品质的作用。教学过程：一.导入课文1．师：这节课我...
- 21871
![《最后姿势》优秀教学设计范文]( "《最后姿势》优秀教学设计范文")
- 学情分析1、通过第一课时的学习学生基本了解了课文的主要内容，初步感知了谭千秋老师的精神。2、学生由于没有切身的体会，对文本情感的深入品读有一定难度。3、学生对环境描写和侧面烘托的写作手法没有接触，理解有一定难度。设计理念1、让课堂成为学生和文本交流的平台。2、...
- 18622
![《最后的姿势》优秀教学设计模板]( "《最后的姿势》优秀教学设计模板")
- 同学们，你们一定都还记得，2008年5月12日14时28分吧，一场突如其来的8级大地震，将川西北一个个美丽的城镇乡村瞬间变成了废墟，数以万计的人失去了生命。面对死亡，我们可能无法作出更多的选择，可是谭千秋老师却义无反顾地选择了一个特殊的——最后的姿势。（板书课题）谁能用文中的话，概...
- 19050
![小学六年级语文《最后的姿势》教案设计]( "小学六年级语文《最后的姿势》教案设计")
- 作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的小学六年级语文《最后的姿势》教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学目标知识技能：能正确、流利、有感情朗读课文;能够体会环境及场...
- 29320
![最后的姿势读后感]( "最后的姿势读后感")
- 那是一个阳光明媚的中午，我刚领完新书回来，闲着没事干，便拿出新语文书翻了起来。突然，一个特别的题目吸引了我的眼球，那就是《最后的姿势》。课文的主人公是谭千秋，他是一位恪尽职守，大爱无私的老师。当地震发生时，大部分学生都逃出了教室，但在那短暂的几秒钟内，哪里容得了所有的同...
- 21519
![课文最后的姿势教学设计]( "课文最后的姿势教学设计")
- 一、导入1、同学们，这节课我们继续来学习第六课：最后的姿势（齐读课题）。2、通过上节课的学习，你知道这是谁最后的姿势？这个姿势是怎样的？课文讲述的故事给你怎样的感觉？3、是呀！这是一个悲壮、令人感动的故事，请你带着这样的感情再读课题。二、浏览课文，找描写最后姿势的句子。1、要...
- 30516
![《最后的姿势》优秀教学设计]( "《最后的姿势》优秀教学设计")
- 作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《最后的姿势》优秀教学设计，欢迎大家分享。教学目标：知识技能：能正确、流利、有感情朗读课文；能够体会环境及场景的...
- 25858
![最后的姿势的教师教学设计]( "最后的姿势的教师教学设计")
- 篇一：最后的姿势第一课时教学设计最后的姿势第一课时教学目标：1.能够会读本课的一些。2.重要词语能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。4.能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品...
- 18444
![课文最后的姿势教学设计范文]( "课文最后的姿势教学设计范文")
- 第一课时一、教学要求1.学习正确、流利地朗读课文。2.学会本课9个生字，认识2个二类字。联系课文语境理解重点词语的意思。3.初步了解谭老师，在脑海中形成他最后的姿势的初步印象。4.在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。5.明确课文所采用的写作方法：环境...
- 9380
![《最后的姿势》教学设计3篇]( "《最后的姿势》教学设计3篇")
- 作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《最后的姿势》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《最后的姿势》教学设计1一、导入1、同学们，这节课我们继续来学习第六...
- 27766
![《最后的姿势》公开课教学设计范文]( "《最后的姿势》公开课教学设计范文")
- 教学要求：1.学习正确、流利地朗读课文。2.学会本课9个生字，认识2个二类字。联系课文语境重点词语的意思。3.初步了解谭老师，在脑海中形成他最后的姿势的初步印象。4.在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。5.通过具体的语言环境感受谭千秋最后的姿势体现出...
- 16812
![《最后的姿势》教学设计6篇]( "《最后的姿势》教学设计6篇")
- 作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《最后的姿势》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《最后的姿势》教学设计1一、教学目标：1．阅读课文，体会出谭千秋老师的人...
- 6638
![六年级上册语文《最后的姿势》教学设计]( "六年级上册语文《最后的姿势》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的六年级上册语文《最后的姿势》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、导入1、同学们，这节课我们继续来学习第六课：最后...
- 17316
![六年级《最后的姿势》教学设计]( "六年级《最后的姿势》教学设计")
- 教材简析：《最后的姿势》是一篇叙事性散文，它是根据2008年5月12日14时28分时发生的那场突如其来的大地震中所涌现出来的可歌可泣的真实事件所写的。谭千秋老师在灾难来临之际张开双臂，将四个孩子守护在身下，他用行动证明了自己对人生的追求。为了更为立体地表现人物品质，作者...
- 6267
![《最后的姿势》的教学设计范文]( "《最后的姿势》的教学设计范文")
- 教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。3.理解文中重点句子的意思。（课后3）4.能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。教学重难点...
- 29812
文书都
