![甜甜的棉花糖]( "甜甜的棉花糖")
- 盼啊盼啊，终于盼来了我梦寐以求的棉花糖机。我将清洗干净的棉花糖机擦干，便照着说明书组装起来。棉花糖机由一个上防溅盘、一个下防溅盘、一个糖仓和一个机体组成的。妈妈是第一个来做棉花糖的。只见她打开开关，先预热了两分钟，然后将开关关掉，在糖仓中放入白砂糖，不一会儿，棉花...
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![甜甜的冰糖葫芦随笔]( "甜甜的冰糖葫芦随笔")
- 北方的冬天滴水成冰，不过也有一种美食应运而生，那就是五彩缤纷的冰糖葫芦！来到卖冰糖葫芦的小车旁，就闻到了一股水果的甜香，仿佛置身在美味的果园里。一串串冰糖葫芦像乱箭般插在结实的草靶（bǎ）子上，微微探出头来，诱惑着来往的行人。车上最耀眼的就是山楂糖葫芦，一个个山楂圆滚滚，...
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![小班《甜甜的棒棒糖》说课稿]( "小班《甜甜的棒棒糖》说课稿")
- 一、设计意图：泥工教学深受幼儿的喜爱。通过泥工教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，促进其智力的发展。本学期以来孩子们初步掌握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆等，在此基础上我还结合了孩子爱吃棒棒...
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![小班教案：《甜甜的糖果》]( "小班教案：《甜甜的糖果》")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班教案：《甜甜的糖果》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案：《甜甜的糖果》1活动目标：1．幼儿在猜猜、抓抓、...
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![甜甜的棒棒糖叙事作文]( "甜甜的棒棒糖叙事作文")
- 今天上午，听说我们班广播操比赛得了第一名，大家都兴奋得手舞足蹈。这时，张老师拿出了一袋棒棒糖，同学们见了，更加欣喜若狂了！大家见了棒棒糖大声喊“哦！有棒棒糖了！有棒棒糖了”，一边喊着一边跳呀、蹦啊。张老师开始发棒棒糖了，有的同学拿到了棒棒糖就狼吞虎咽地大吃特吃，有的还有点...
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![甜甜的棒棒糖]( "甜甜的棒棒糖")
- 甜甜的棒棒糖1哇!我今天要和大家一起吃好吃的棒棒糖了!我们争先恐后地举起自己的棒棒糖，哈哈，有方形的、圆形的、长方形的，有的上面印着“真知棒”，有的上面印的是“不二家”，我的就是那个“不二家”。大家你看我的，我看你的，说着笑着，可开心了。我的棒棒糖最好，外面包装纸上写的...
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![《甜甜的棒棒糖》的教学反思]( "《甜甜的棒棒糖》的教学反思")
- 甜甜的棒棒糖，可谓是比较接近小朋友们的生活，也是他们比较感兴趣的。一开始在上课的导入部分的问题中“说说你知道的棒棒糖的形状”，一提到这话题，小朋友比较兴奋，回答的参差不齐。这让我知道在提问方式上需要改进，要多问问你自己提问目的是什么，这样的方式是不是合理。如果这个...
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![甜甜的棒棒糖征文作品]( "甜甜的棒棒糖征文作品")
- 现在的小食品琳琅满目，有汉堡包，饼干，奶茶……但是都不能让我的心动摇。最让我情有独钟的是一根甜甜的棒棒糖。小时候，我在乡下姥姥家长大。村子里有许多食杂店，我最喜欢的是姥姥家旁边的一家店。姥姥经常会带我去那里买东西，有一次，姥姥又带我去那里闲逛。我看见了一根又大又好...
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- 棉花糖1上星期日在散步时，看见有一位叔叔操着一口地道的河北话，大声吆喝着：“棉花糖唉！香喷喷、甜滋滋的棉花糖唉！”我以迅雷不及掩耳之势冲了过去，可那儿已经有几个小朋友在观看了，我也把头凑了上去，欣赏着叔叔做棉花糖。叔叔先把一个炉子点燃，直到火苗达到了一定的高度后，才把炉...
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![甜甜的棒棒糖教案]( "甜甜的棒棒糖教案")
- 作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的甜甜的棒棒糖教案，希望能够帮助到大家。甜甜的棒棒糖教案1活动目标1.感知棒棒糖有多种多样的造型。2.能用团圆、...
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![《甜甜糖果屋》课件]( "《甜甜糖果屋》课件")
- 活动目标：1.在操作活动中巩固复习4以内的数量，能按点卡数量取物。2.在游戏中体验数学活动的乐趣。活动准备：贴有点卡的小包装袋32只，串珠若干，小熊毛绒玩具一个，小动物图片（小猫1只、小兔2只、小鸡3只、小狗4只）贴有1～4数量图形卡的.筐子4只，礼物卡：贴有4以内数量的实物卡片活动过程...
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![甜甜棒棒糖教案]( "甜甜棒棒糖教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的甜甜棒棒糖教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。甜甜棒棒糖教案1活动目标：1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。2、学习用彩泥...
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![甜甜的糖溜爆米花五年级作文]( "甜甜的糖溜爆米花五年级作文")
- 今天，家里来了客人，我们可高兴地不得了。因为，姨奶奶也来啦！不瞒您说，姨奶奶可是做爆米花出了名的，听见“爆米花”这三个字，我们几个孩子都乐开了花。这次，姨奶奶又带来了一大包她自己做的.爆米花，我和两个妹妹抢啊，吃得那个香呀。不过，一会儿还要做糖溜爆米花，所以我们就不多吃了。...
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![酸酸甜甜的糖葫芦散文]( "酸酸甜甜的糖葫芦散文")
- “糖葫芦……糖葫芦……”熟悉亲切的叫卖声，回响在大街小巷，又圆又大的冰糖葫芦，率先迎接着初冬的到来。看到插在车子上一排排的冰糖葫芦，耳边仿佛响起了优美的歌声：“糖葫芦好看，它竹签儿穿，象征幸福和团圆……”一串串晶莹剔透的冰糖葫芦，形成了咱东北这噶哒的独特风景，也成为人...
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![小班教案《甜甜的棒棒糖》]( "小班教案《甜甜的棒棒糖》")
- 【设计思路】甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。第...
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![《甜甜的棒棒糖》说课稿范文]( "《甜甜的棒棒糖》说课稿范文")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编帮大家整理的《甜甜的棒棒糖》说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。一、设计意图：泥工教学深受幼儿的喜爱。通过泥工教学活动，不仅能使...
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![朋友是颗甜甜的糖作文]( "朋友是颗甜甜的糖作文")
- 在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的朋友是颗甜甜的糖作文，仅供参考，大家一起来看看吧。他们，一群纯洁、快乐而可爱的精灵们，总是在我需要帮助的时候帮助了我...
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- 活动目标：1．幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等。）发展幼儿观察比较简单事物的能力。活动准备：2、红、黄、小罐各一对，分别标上记号。3、各种糖果若干。（形状不同、颜色不同的糖等。）4、数字排列纸条人手一份。5、小袋装的跳跳糖人手一...
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- 珍藏在我家书桌里的那个棒棒糖代表着我对姐姐那甜甜的真情。那天，我在家里收拾书桌，忽然在书桌深处掏出了这个棒棒糖。虽然只是一个小小的棒棒糖，但是只要拿起她，我就觉得是重重的。每当我拿起她的时候，总是小心翼翼，生怕弄坏了，好像是我的奇珍异宝。我把她轻轻地放在手掌心，仔细...
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![甜甜的棒棒糖美术教案]( "甜甜的棒棒糖美术教案")
- 一、教学目标：〈1〉继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。〈2〉培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。〈3〉尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。〈4〉体验创作过程中的自主性和成功感。〈5〉互相学习，学习合作。二、教学重点：通过变色活动让学...
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![糖事甜甜散文]( "糖事甜甜散文")
- 时过境迁，有些东西错过了或失去了便永远的成为过去，追忆，仿佛童年含在嘴里的糖，当我再也无法找回那些逝去的甜蜜，记忆或回首间，也只能是淡淡的忧伤罢了。曾经的幸福在一点点的剥蚀咀嚼的牙齿，疼痛的眼泪，只因着那些甜美的憧憬，只因着那些甜蜜的过往……——题记【壹】母亲很纳闷的...
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![甜甜的棒棒糖作文400字]( "甜甜的棒棒糖作文400字")
- 现在的小食品琳琅满目，有汉堡包，饼干，奶茶……但是都不能让我的心动摇。最让我情有独钟的是一根甜甜的棒棒糖。小时候，我在乡下姥姥家长大。村子里有许多食杂店，我最喜欢的是姥姥家旁边的一家店。姥姥经常会带我去那里买东西，有一次，姥姥又带我去那里闲逛。我看见了一根又大又好...
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![《甜甜的糖果》教学反思]( "《甜甜的糖果》教学反思")
- 《甜甜的糖果》教学反思《甜甜的糖果》是托班本学期主题活动中的一个教学活动，在这个活动的准备、实施及延伸活动中都根据本班幼儿的情况做了一些调整，对如何进行幼儿教师问题意识的建构做了一点尝试。一、疑惑在备课的过程中，我发现教材中的备课建议是让所有的小朋友一起制...
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- 至上励合(TopCombine)是中国内地的男子流行演唱组合，由张远、马雪阳、刘洲成与金恩圣4人组成。棉花糖-至上励合回忆着初次相遇坐在你身旁是谁曾经说太幸福会缺氧爱情已种在心里自由的生长童话里的浪漫需要用心去培养想带你一起流浪沐浴阳光去完成温暖的想象喜欢你任性时候...
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![《甜甜的糖葫芦》教案]( "《甜甜的糖葫芦》教案")
- 活动目标1、学习2、3的加减，巩固对+、—、=的认识和理解。2、在活动中，体验碰球游戏的趣味性。3、复习2、3的组成。重点、难点重点：学习2、3的加减。难点：列算式并计算活动准备教具：图片糖葫芦、粉笔学具：操作串糖葫芦，铅笔、作业纸活动过程：一、集体活动。复习2、3的`组成。教师...
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