![二年级数学《6的乘法口诀》教学反思]( "二年级数学《6的乘法口诀》教学反思")
- 《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的第十一课时的内容。表内乘法是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材内容的呈现是在学生学“2—5的乘法口诀”以后。由于他们已经具有学习2—...
- 12032
![《6的乘法口诀》苏教版二年级数学教学反思]( "《6的乘法口诀》苏教版二年级数学教学反思")
- 本节课是在学生了解乘法意义，掌握了1-5的乘法口诀的基础上学习的，可以利用学生已有的知识经验迁移完成新的学习内容，着重培养学生简单推理以及发现规律的能力。本节课的教学重点是记忆6的乘法口诀，教学难点是记忆“三六十八、四六二十四”这两句口诀。在教学本课时，采用复习的...
- 31790
![二年级数学《九九乘法口诀表》教学反思]( "二年级数学《九九乘法口诀表》教学反思")
- 教材注重数学知识的系统性和严密性，而对数学的实践性和活动性关注不够，尤其是对学生已有的生活经验、学习态度及情感考虑得比较少，因此，在备课时，我结合学生的实际情况，通过学生自己动手动脑，小组讨论以及用同学们喜欢的小鲤鱼做引导，让学生在兴趣中接受知识，使原本枯燥乏味的数学...
- 23306
![二年级数学6的乘法口诀课后教学反思范文]( "二年级数学6的乘法口诀课后教学反思范文")
- 作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的二年级数学6的乘法口诀课后教学反思范文，希望能够帮助到大家。“6的乘法口诀”是人教版小学二年级上册第四单元第六课时的内...
- 26101
![二年级数学《9的乘法口诀》课后教学反思]( "二年级数学《9的乘法口诀》课后教学反思")
- 《9的乘法口诀》是在学习了1至8的乘法口诀的基础上进行教学的。学生在这之前经历了多次编写乘法口诀的过程，初步掌握了总结乘法口诀的方法，基本具备了自己总结9的乘法口诀的能力。所以编口诀并不是这节课的难点内容。在这节课中，我注重引导学生在观察乘法口诀的基础上，通过探...
- 20752
![二年级数学上册《3的乘法口诀》教学反思]( "二年级数学上册《3的乘法口诀》教学反思")
- 《3的乘法口诀》这节课我采用复习5和2的乘法口诀导入，然后通过三轮车为话题，吸引孩子的兴趣，导入新课。运用课本上的插图先让学生观察三轮车轮子的个数，然后自己动手用小棒代替轮子摆三角形，填写表格。引导学生怎样得出几辆三轮车有多少个轮子的算法，鼓励学生大胆的说出自己的...
- 29155
![《9的乘法口诀》二年级数学教学反思]( "《9的乘法口诀》二年级数学教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编为大家收集的《9的乘法口诀》二年级数学教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《9的乘法口诀》二年级数学教学反思1《9的乘法口诀》是在学习了...
- 11978
![二年级数学《6的乘法口诀》的个人教学反思]( "二年级数学《6的乘法口诀》的个人教学反思")
- 本节课的教学总体来说，我自我感觉还是可以的。教学目标落实到位，课堂密度大，学生学习积极性高，学生的思维活动活跃，就连中下的学生都能够动起来大胆回答问题，大胆上台板演参与到学习中去，学生掌握知识扎实有效。《6的乘法口诀》是在学生以学25的乘法口诀以后进行的，由于学生已经...
- 31564
![二年级数学上册《6～9的乘法口诀》教学反思]( "二年级数学上册《6～9的乘法口诀》教学反思")
- 一、创设情境，激发兴趣在教学时以“外国小朋友凯蒂”为话题，把孩子带入学习情境，通过编儿歌激发学生的学习兴趣。然后通过编儿歌时遇到困难而产生学习的愿望，从而激发了解决问题的求知欲。这时通过演示借助学具摆一摆、说一说的方式，再次激发学生探究儿歌的兴趣，从而为学生利用...
- 17518
![《乘法口诀表》数学教学反思]( "《乘法口诀表》数学教学反思")
- 《乘法口诀表》数学教学反思《乘法口诀表》的教学重点是让学生在自主整理乘法口诀表的过程中，培养发现简单规律的能力；教学难点是通过应用１－９的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀。我在教学时，先让学生背一背1～９的乘法口诀，由“几的乘法口诀有几句？”引导学生想象：把１～９的乘法口诀组合的...
- 29495
![数学《6的乘法口诀》教学反思]( "数学《6的乘法口诀》教学反思")
- 数学《6的乘法口诀》教学反思这节课内容的呈现是在学生学“2—5的乘法口诀”以后。由于他们已经具有学习2—5的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀。体现了提高学生学习独立性要求的编写意...
- 7350
![二年级数学上册《6的乘法口诀》教学反思]( "二年级数学上册《6的乘法口诀》教学反思")
- 本节课是在学生了解乘法意义，掌握了1—5的乘法口诀的基础上学习的，可以利用学生已有的知识经验迁移完成新的学习内容，着重培养学生简单推理以及发现规律的能力。本节课的教学重点是记忆6的乘法口诀，教学难点是记忆三六十八、四六二十四这两句口诀。在教学本课时，采用复习的方...
- 8357
![二年级数学乘法口诀]( "二年级数学乘法口诀")
- 二年级数学乘法口诀教学目的：1、使学生熟悉2、3、4乘法口诀，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步会计算4以内的两个数相乘教学重点、难点：1使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。教具、学具准备：小黑板教...
- 10627
![6的乘法口诀教学反思]( "6的乘法口诀教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家整理的6的乘法口诀教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。6的乘法口诀教学反思11、这节课以学生自己编写6的乘法口...
- 23987
![二年级数学7的乘法口诀教学反思（通用6篇）]( "二年级数学7的乘法口诀教学反思（通用6篇）")
- 身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的二年级数学7的乘法口诀教学反思（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级数学7的乘法口诀教学反思1本节课是乘法口诀...
- 23321
![数学乘法口诀的教学反思]( "数学乘法口诀的教学反思")
- “7的乘法口诀”是人教版二年级上册第六单元的内容。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。“7的乘法口诀”是本单元的起始课，学生在学习7的乘法口诀之前，已经学习了1-6的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，但7的乘法口句数较多，记忆不太...
- 30463
![《用2-6乘法口诀求商》二年级数学教学反思]( "《用2-6乘法口诀求商》二年级数学教学反思")
- 《用2-6乘法口诀求商》教学反思一“用2--6的乘法口诀求商”教材结合学生实际创设与学生生活贴近的教学情境，“猴妈妈分桃”是低年级的学生都喜欢听故事，自然的引入了新课的学习。同学们在根据故事情境提出问题、解决问题的过程中，感受到生活中有数学，数学在生活中，生活与数学...
- 24991
![二年级数学上册《2的乘法口诀》教学反思]( "二年级数学上册《2的乘法口诀》教学反思")
- 作为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的二年级数学上册《2的乘法口诀》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。二年级数学上册《2的乘法口诀》教学反思1教学2、3...
- 8033
![《6的乘法口诀》二年级数学教学反思]( "《6的乘法口诀》二年级数学教学反思")
- 身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《6的乘法口诀》二年级数学教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《6的乘法口诀》二年级数学教学反思1周五的教研活动，按照学校教研组的安排，...
- 11901
![《5的乘法口诀》数学教学反思]( "《5的乘法口诀》数学教学反思")
- 《5的乘法口诀》数学教学反思本节课是乘法口诀教学的第一节课，新教材对2——6的乘法口诀的编排作了较大的改进，由于学生已经有五个五个数数的经验，因此很容易得出2个5、3个5、4个5、5个5的和。先出现5的乘法口诀能较好地凸现乘法口诀的教学。学生在理解的基础上掌握5的乘法...
- 6936
![二年级《9的乘法口诀》教学反思]( "二年级《9的乘法口诀》教学反思")
- 在讲解9的乘法口诀这节课时，我和讲1到8的的模式有所变化，一上课我就提问检查孩子们对已经学过的口诀的掌握情况，我知道，有一部分的学生只能熟练地背诵部分的口诀，还有一部分同学已经会背本节课将要学习的9的乘法口诀，但我不能认为有些同学会背，就不教了或教得快一点，一切都是为了...
- 21329
![《6的乘法口诀》教学反思]( "《6的乘法口诀》教学反思")
- 《6的乘法口诀》教学反思二年级上册数学《6的乘法口诀》教学反思这节课内容的呈现是在学生学“2—5的乘法口诀”以后。由于他们已经具有学习2—5的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀，体现...
- 16510
![二年级数上册《9的乘法口诀》教学反思]( "二年级数上册《9的乘法口诀》教学反思")
- 9的乘法口诀，这一课时主要使学生知道9的乘法口诀的来源和意义。熟记9的乘法口诀，并能运用口诀比较熟练地求积。教学的重点是编制并熟记9的乘法口诀。本节课是乘法口诀教学的最后一部分，学生对于口诀学习已有了一定的经验，并且有了一定的推导口诀的能力，从学生的实际出发，我在教...
- 23860
![二年级数学6的乘法口诀课后教学反思]( "二年级数学6的乘法口诀课后教学反思")
- “本节课课堂教学严谨，进行的紧张而有序，老师的教态自然，有一种亲和力，给人一种充满激情的感受。”这是听课老师给我的评价，但我常常体会到教师上课光有激情是不够的，还需要灵活机智的运用课堂资源，教学是需要我们教育工作者不断地去探索，去反思。并应用于下次我们的教育教学当中...
- 28293
![二年级数学《9的乘法口诀》教学反思]( "二年级数学《9的乘法口诀》教学反思")
- 在这节课中，我从学生已有的知识经验出发，采用了让学生联系新旧知识，自主探究编9的口诀的方式。从学生汇报交流9的乘法口诀的过程来看，学生不仅能顺利地归纳出9的乘法口诀，而且对于每句口诀以及算式的意义表述也非常清楚。我想是因为学生在以前的学习时有了一定的经验，会自主探...
- 17892
文书都
