![主动问好教学设计]( "主动问好教学设计")
- 一、教材分析：从一年级开始，针对学生的特点，对学生进行礼貌用语、文明行为（主动问好）的教育。以此提高学生文明、礼仪修养，促进学生良好行为习惯、及健康人格的更好形成，更好地养成文明的校园风貌。二、学情分析：经过一个学期的了解，发现一年级学生不爱与人交谈，孩子之间缺少沟通，缺...
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![《问路》的教学设计]( "《问路》的教学设计")
- 目标：认识问路的作用，在需要问路的`时候敢于大胆开口。学会问路，知道问路应把地名说清楚，把那个地方的特征问明白，而且要注意文明礼貌。懂得遇到有人问路时，应该热情帮助别人。课时：一课时难点：懂得问路要注意的问题，并能用自己的话进行表达。过程：一、初步理解课文。1、分角色朗读...
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![学与问教学设计]( "学与问教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的学与问教学设计，希望能够帮助到大家。学与问教学设计1一、教学目标：1、...
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![《老师,您好》活动教学设计]( "《老师,您好》活动教学设计")
- 一、谈话导入，调动情感。1、汇报走访教师的感想感受。2、说说你心目中的老师。二、创设情境、激发兴趣1、一年一度的教师节就要来了，我们班上也决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目？（师生自由交流）2、看看他们是怎样为老师献上祝福的。（相机引出以诗朗诵...
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![《设计调查问卷》教学设计]( "《设计调查问卷》教学设计")
- 一、导入课题，回顾旧知：同学们，欢迎走进综合实践活动。今天，我们继续学习—-设计调查问卷.上节课我们填写了这份小学生上网情况调查问卷，对问卷进行了认识和探究，请大家来回顾一份完整的调查问卷由哪几部分组成？你的回答非常完整准确，请大家把掌声送给他。大家看，问卷的每个部分里...
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![《阳光运动身体好》教学设计]( "《阳光运动身体好》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《阳光运动身体好》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所...
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![好的教学设计]( "好的教学设计")
- 好的教学设计教学目标1．学习用先概述后举例的方法写出自己熟悉的人的优秀品质。2．抒发对人物好品质的赞颂之情。重点与难点重点：用先概述后举例的方法写出自己身边熟悉的人的好品质。难点：学习用概述的方法而不是总起句写人物好品质。教学准备事先公布习作题目，由学生观察收集...
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![学与问教案设计]( "学与问教案设计")
- 学与问教案设计一、故事导入，激发兴趣，设疑1、讲述哥白尼小时候的故事，导入新课。2、揭示课题：18学与问3、提问：学与问到底有什么联系呢？二、初读指导1、自学课文。（1）借助拼音读准字音，读顺句子。（2）或联系上下文初步理解词语的意思。2、检查自学情况。（1）认读词语。（2）大致交流词义。（3...
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![好朋友教学活动设计]( "好朋友教学活动设计")
- 好朋友教学活动设计一、背景分析：《好朋友》是一篇内容简单却很有意义的童话，先是用整齐对称的文字描述了四组关系密切的生活用品，通过孩子们简单的推理，第五组鸟与鸟笼也应是一对好朋友，可此时作品笔锋一转，一贯热爱自由、热爱大自然的鲜明主题就此诞生。语言活动借助一个有趣...
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![问银河教学设计]( "问银河教学设计")
- 教学过程：一.谜语导入1.师课件出示谜语2板书谜底银河生齐读（反思：以谜语导入激发了学生的学习兴趣，把学生很自然的引入了我们的课堂，如果这个环节加入学生跟老师空书银字，那学生会加深对字形的记忆。）二.创设情境据题质疑出示课件（夏日黑夜的星空中，星星一闪一闪，配上《小星星》的...
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![《学与问》教学设计教案]( "《学与问》教学设计教案")
- 《学与问》一课是一篇说明事理的文章。课文紧紧抓住勤学好问这一点进行叙述。先写问的重要性，再举例子来证实；接着写向谁问；然后写问与思要结合；最后有理有据的提出观点：养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主任。整个课文叙述，言简意明，具有很强的说服力。全文共有五个自然段，第一...
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![《好》的教学设计]( "《好》的教学设计")
- 《好》的教学设计教学目标1．学习用先概述后举例的方法写出自己熟悉的人的优秀品质。2．抒发对人物好品质的赞颂之情。重点与难点重点：用先概述后举例的方法写出自己身边熟悉的人的好品质。难点：学习用概述的方法而不是总起句写人物好品质。教学准备事先公布习作题目，由学生观察...
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![优秀教案设计：小鸟问好]( "优秀教案设计：小鸟问好")
- 教学活动意图：在平时与幼儿的交流活动中发现很多幼儿不愿意和老师长辈问好，很多幼儿存在着比较害羞的心理，觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事，让幼儿知道，懂得问好是一个能干的小朋友，学习怎样问好，做一个有礼貌的宝宝。活动目标：1、懂得不同的时间对应使用...
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![主动学习教学设计]( "主动学习教学设计")
- 主动学习教学设计教学目标认知：1．知道主动学习是有学习自觉性的表现，是学习好的重要条件，可以提高学习效果。2．知道主动学习的一些事例。情感敬佩主动学习的人，并愿意向他们学习。行为1、主动预习或复习功课，完成作业不用别人催促。2、遇到不懂的问题主动向别人请教。3、因事因...
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![小学语文《问银河》互动教学设计]( "小学语文《问银河》互动教学设计")
- 教材分析：《问银河》是一首散文诗，描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发的许多瑰奇想象，提出了一连串富有意趣的问题，反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向。教学目标：1、能正确、流利、有感情地阅读和背诵课文。2、能认读本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、进行课...
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![《学与问》教学设计]( "《学与问》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《学与问》教学设计，希望能够帮助到大家。《学与问》教学设计1教材分析《学与问》这是一篇说明事理的文章。课...
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![《问声好》的教学设计]( "《问声好》的教学设计")
- 《问声好》的教学设计教学目标1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。2.动脑为歌曲编创新词、动作。3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。教学内容聆听《森林水车》编创与活动表演《早上好》表演《小麻雀》。け啻从牖疃第一...
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![小学音乐《问声好》教学设计范文]( "小学音乐《问声好》教学设计范文")
- 教学目标：一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。二、动脑为歌曲编创歌词、动作。三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。教学重难点：感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学时数：3课时教...
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![主问题教学的设计思路浅探]( "主问题教学的设计思路浅探")
- 主问题教学的设计思路浅探四川省安岳县自治乡九义校罗永贵为提高教学效率，特级教师余映潮提出了实行课堂主问题教学的理念。所谓主问题，是指阅读教学中能从课文整体的角度或学生的整体参与性上引发思考、讨论、理解、品味、探究、创编、欣赏的重要提问或问题。实行主问题教...
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![问说 教案教学设计]( "问说 教案教学设计")
- 二十三问说刘开一、教学目的:1.借鉴古代学者的论述，端正学习态度，培养虚心好学的良好风气。2.学习古文中排比和对比的写法。二、教学重点、难点:1.重点:学和问之间的辩证关系。2.难点:几个文言实词的区别和表明观点的句子的深刻含义。三、教学时数:课内自读课文两课时四、...
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![《要好好学字》教学设计]( "《要好好学字》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《要好好学字》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《要好好学字》教学设计1...
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![《学与问》教案设计]( "《学与问》教案设计")
- 《学与问》教案设计教学重点：理解“多问”与“勤学”的关系。教学难点：发扬勤学好问的精神，做知识的主人。教具准备：光盘、挂图、录音机。教学时间：二课时第一课时一、故事导入，激发兴趣，设疑１、讲述哥白尼小时候的故事，导入新课。２、揭示课题：18学与问３、提问：学与问到底有什么联系呢...
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![《问路》教学设计]( "《问路》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《问路》教学设计，欢迎阅读与收藏。《问路》教学设计1一、教材分析问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情。通过本次...
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![《问银河》教学设计]( "《问银河》教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《问银河》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《问银...
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![问题教学的问题设计]( "问题教学的问题设计")
- 问题教学的问题设计随着新课程改革的深入，新的课堂教学方式逐步构建，自主学习、合作学习、探究式学习等在课堂教学中逐渐被采用。特别是问题教学法由于理念先进，形式新颖，得到了广泛的推广，大大提高了课堂教学的效果。然而，有些时候我们对问题教学进行了浅层次的理解，忽视了问题...
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